暑假是個提高自己閱讀的好時間，各位覺得上學期間沒時間看書的這次終于可以把閱讀計劃提上日程了!

　　今天我們一起來看一下各省中考語文的名著題吧~趁著暑假好好補一補!!

　　假期學習計劃

　　北京

　　三、名著閱讀(5分)

　　14.俄國著名作家列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”請結合你閱讀過的一部長篇小說，簡要談談你對這句話的理解。(100字左右)

　　答案示例：一本好書能給我們帶來無限收獲，開啟智慧的大門。《三國演義》中，諸葛亮草船借箭的故事，讓我學會了面對看似無法完成的任務時，只要善于轉換思路，借助他人力量就可以幫助自己獲得成功。關羽單刀赴會，運用勇氣和計謀成功脫險，讓我明白處事不驚也是一種智慧。

　　天津

　　(二)名著閱讀(8分)

　　22.根據閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應的人物。(4分)

　　(1)____(2)____(3)____(4)____

　　23.“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”是《水滸傳》中一段非常精彩的故事。請結合相關情節(jié)，回答下面問題。(4分)

　　(1)概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關西的原因。(1分)

　　(2)梁山眾好漢中，魯智深是一個粗中有細的人。在這個故事中，他的哪些做法體現(xiàn)了這個特點?(3分)

　　22.(1)貝多芬 (2)保爾 (3)唐僧 (4)長媽媽

　　23.(1)鄭屠欺負金氏父女，魯提轄決定打抱不平。

　　(2)阻止店小二通風報信，為金氏父女離開爭取時間;魯提轄來到鄭屠肉鋪，故意刁難，激怒鄭屠;拳打鄭屠后，假稱鄭屠詐死，順利脫身逃離。

　　安徽省

　　3.運用課外閱讀積累的知識，完成(1)~(2)題。 (4分)

　　(1)“用苦痛換來歡樂”是他寫給埃爾多迪伯爵夫人信中的話也是他的人生寫照。他是( )

　　A.羅曼，羅蘭 B.貝多芬

　　C.米開朗琪羅 D.托爾斯泰

　　(2)“卻說那【甲】久坐林間，盼望行者不到，將行李搭在馬上，一只手執(zhí)著降妖寶杖，一只手牽著韁繩，出松林向南觀看。”

　　上面文字中【甲】指的是《西游記》中的_____， 他忠心耿耿,任勞任怨，終成正果，受封為_______。

　　3.(1)B(2分)

　　(2)沙僧(沙和尚、沙悟凈);金身羅漢(八寶金身羅漢菩薩)(每空1分，意思對即可)

　　湖北省黃岡市

　　14.下列關于名著知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是( )(2分)

　　A.祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公，他作為人力車夫，最大的夢想是擁有自己的車。他經歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運的抗爭以慘敗告終。

　　B.《西游記》是明代吳承恩的一部神魔小說，全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經途中歷經磨難的過程，歌頌了取經人不畏艱險、勇于斗爭、百折不撓的精神。

　　C.古代有很多運用借代的詞語，如：桃李指學生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學，伉儷指夫妻等。

　　D.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據戰(zhàn)國史書整理編輯的一部國別體史書，用寓言闡述道理是其一大特色?！短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》都選自此書。

　　14.C

　　湖北省隨州市

　　7.下列有關文學名著的內容與理解，表述有誤的兩項是( )(4分)

　　A.關羽斬顏良誅文丑，過五關斬六將，單刀赴會，可謂勇武過人;他追隨劉備，降漢不降曹，掛印封金，又可謂義重如山。(《三國演義》)

　　B.蟠桃會上，孫悟空喝光宴會用的仙酒，吃盡太上老君的金丹。太上老君大怒，隨即和哪吒太子帶10萬天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打敗。(《西游記》)

　　C.“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這首哲理小詩告訴我們：在羨慕別人取得成功的時候，更應看到成功背后的艱辛。(《繁星·春水》)

　　D.在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。經“慧骃”國全國代表大會表決通過，格列佛實現(xiàn)愿望，留了下來。(《格列佛游記》)

　　7.(4分)BD (選對一項得2分，選三項及以上本題不得分。)

　　湖北省恩施州

　　(一)閱讀下面名著選段，完成8-10題。(6分，每小題2分)

　　既沒地方坐一坐，只好慢慢的走吧;可是，上哪里去呢?這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處;白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥，與走投無路的人，知道什么叫作哀嘆。

　　不知不覺的，他來到了中海。他在橋上立了許久，世界像是已經死去，沒一點聲音，沒一點動靜，灰白的雪花似乎得了機會，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺的把世界埋上。在這種靜寂中，祥子聽見自己的良心的微語。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太與高媽，沒一個男人!難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么?不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。

　　不敢過去推門，恐怕又被人捉住。左右看，沒人，他的心跳起來，試試看吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧。輕輕推了推門，門開著呢。順著墻根走了兩步，看見了自己屋中的燈亮兒，自己的屋子!他要哭出來。彎著腰走過去，到窗外聽了聽，屋內咳嗽了一聲，高媽的聲音!他拉開了門。

　　“誰?喲，你!可嚇死我了!”高媽捂著心口，定了定神，坐在床上。“祥子，怎么回事呀?”

　　祥子回答不出，只覺得已經有許多年沒見著她了似的，心中堵著一團熱氣。

　　“這是怎么啦?”高媽也要哭的樣子的問，“你還沒回來，先生打來電，叫我們上左宅，還說你馬上就來。你來了，不是我給你開的門嗎?我一瞧，你還同著個生人，我就一言沒發(fā)呀，趕緊進去幫助太太收拾東西。你始終也沒進去。黑燈瞎火的教我和太太瞎抓，少爺已經睡得香香的，生又從熱被窩里往外抱。包好了包，又上書房去摘畫兒，你是始終不照面兒，你是怎么啦?我問你!糙糙的收拾好了，我出來看你，好，你沒影兒啦!太太氣得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打屯叫車吧。可是我們不能就這么‘空城計’，全走了哇。好，我跟太太橫打了鼻梁①，我說太太走吧，我看著。祥子回來呢，我馬上趕到左宅去;不回來呢，我認了命!”

　　祥子沒的說。

　　“說話呀!楞看算得了事嗎?到底是怎回事?”

　　“你走吧!”祥子好容易找到了一句話，“走吧!”

　　“你看家?”高媽的氣消了點。

　　“見了先生，你就說，偵探逮住了我，可又，可又，沒逮住我!”

　　“這像什么話呀?”高媽氣得幾乎要笑。

　　(節(jié)選自《駱駝樣子》，有刪節(jié))

　　【注釋】①橫打了鼻梁：即打保證。

　　8.《駱駝祥子》的作者是▲。初中語文課本中，我們還學過他的散文作品《 ▲ 》。(2分)

　　9.上文中劃線部分的環(huán)境描寫有哪些作用?(2分)

　　10.上文結尾處祥子說“偵探逮住了我，可又，可又，沒逮住我!”這句話指的是原著中的哪個情節(jié)?(2分)

　　(一)名著閱讀(6分，每小題2分)

　　8.(2分)老舍 《濟南的冬天》

　　9.(2分)①描寫了死一般寂靜的環(huán)境;②渲染了作品的悲劇氣氛;③暗示了祥子走投無路的境況;④預示了祥子的悲劇命運，突出作品的主題。

　　10.(2分)孫偵探以曹先生是亂黨的罪名敲詐祥子的全部積蓄。

　　內蒙古包頭市

　　5.(2分)下列文學常識，搭配正確的項是

　　A.《故鄉(xiāng)》——魯迅——《朝花夕拾》——散文集

　　B.《史記》——編年體通史——司馬遷——西漢

　　C.《馬說》——韓愈——唐代——“唐宋八大家”之一

　　D.《威尼斯商人》——悲劇——莎士比亞——英國

　　6.(3分)仿照加點部分，在橫線上樸寫語句，使語意完整。

　　閱讀我國古典文學四大名著，精彩的故事情節(jié)令人難忘：孫悟空斗戰(zhàn)二郎神，法象多變展神通;青面獸________，________;楊德祖________，________;癡香菱________，________。

　　5.(2分)C

　　6.(3分)示例：

　　押送生辰綱，多疑暴躁惹眾怒;

　　屢犯曹丞相，恃才放曠遭處斬;

　　苦志學寫詩，初心不改終有成.

　　內蒙古呼和浩特市

　　4.名著閱讀。(5分)

　　(1)請你結合下面選自《二十四孝圖》的文段，說說作者借“阿長”這個人物表達了怎樣的主題。(3分)

　　“例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。”

　　(2)下列選項是與《貝多芬傳》一書相關的內容，請你選出有錯誤的兩項。(2分)

　　A.法國作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》創(chuàng)作于19世紀與20世紀之交，當時的歐洲社會躁動不安，彌漫著腐敗的風氣。

　　B.在表現(xiàn)貝多芬與歌德一起散步遇到皇族的情景時，作者運用動作、語言描寫，塑造了貝多芬高傲、倔強的形象。

　　C.貝多芬一生歷經磨難，失聰?shù)耐纯?，愛情的失意折磨著他的心靈。臨終前，他的“兒子”韋格勒也沒有陪在他身邊。

　　D.德國音樂家貝多芬的偉大，不僅在于他是最杰出的音樂家，而且是因為他的音樂給苦難的人們帶來了勇氣和力量。

　　4.(1)阿長對《一十四孝圖》的“圖畫”津津樂道，對其中“孝子”的故事贊許、推崇，她是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長這個人物，表達反封建孝道的主題。

　　(2)(各1分)B、C

　　福建省

　　2.下列文學常識說法不正確的一項是(2分)

　　A.我國最早的詩歌總集《詩經》是儒家經典之一，義稱為“詩三百”。

　　B.冰心和巴金都是現(xiàn)代詩人，代表作分別為《繁星》和《我愛這土地》。

　　C.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個性化的語言塑造形象。

　　D.海倫·凱勒是美國女作家、教育家，著有《假如給我三天光明》等。

　　(六)名著閱讀(5分)

　　21.判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)。(3分)

　　(1)楊志盤纏用盡，無奈之下，只好上街賣祖?zhèn)鲗毜?，遇見潑皮牛二糾纏不休。楊志一時性起，失手殺死牛二。(《水滸傳》) ( )

　　(2)祥子給楊先生家拉包月，還要做各種家務，經常遭受辱罵，但是想到工錢比別處多，他還是忍氣吞聲地留下。(《駱駝祥子》) ( )

　　(3)流落荒島后，魯濱孫每天用刻刀痕計算日期。為了吃上面包，他還嘗試在旱季播種谷物，一舉獲得成功。(《魯濱孫漂流記》) ( )

　　22.閱讀下面的語段，按要求作答。(2分)

　　他(孫行者)的真身，出一個神，縱云頭，跳將起去，徑到人參園里，掣金箍棒往樹上乒乓一下，又使個推山移嶺的神力，把樹一推推倒。 (《西游記》)

　　孫行者為什么推倒人參果樹?最后又怎樣救活了人參果樹?請簡述。

　　2.(2分)B

　　(六)21.(3分)(1)√ (2)× (3)×

　　22.(2分)答題要點：①偷吃人參果后無法忍受仙童毀罵;②請觀音菩薩施法救活。

　　江蘇省南京市

　　3.下列說法有誤的一項是(▲)(2分)

　　A.傳說，天地開辟后，神通廣大的女神——女媧揉捏黃泥、揮灑泥漿創(chuàng)造了人。

　　B.“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面，“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。

　　C.“野火燒不盡，春風吹又生”“夜來南風起，小麥覆隴黃”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。

　　D.法國作家雨果是享譽世界的文豪，代表作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。

　　3.(2分)C

　　江蘇省宿遷市

　　六、名著閱讀(9分)

　　19.下列有關名著的表述不正確的一項是( D ) (3分)

　　A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。

　　B.《格列佛游記》中“慧駟”們教育子女學習克制、勤勉以及整潔等課程，還訓練子女沿著陡峭山坡上下奔跑，以提高它們的力量、速度和耐力。

　　C.《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說大量使用北京口語，還有一些關于老北京風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話小說的經典作品。

　　D.《阿長與(山海經)》中阿長是我們家保姆，她姓長，又高又瘦，她迷信嘮叨，令人厭煩，但她為我買來了《山海經》，讓我對她產生了新的敬意。

　　20.豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒.唐，但有時也很勇敢，請簡述一個能表現(xiàn)豬八戒勇敢的故事情節(jié)。(2 分)

　　參考答案：黃蜂洞豬八戒用耙筑死虎先鋒，流沙河大戰(zhàn)沙悟凈，火云洞斗紅孩兒等情節(jié)。

　　21.閱讀《水滸傳》中的兩段文字。完成題目。(4 分)

　　[甲] A 連忙叫道:“師兄，不可下手!我有話說。 智深聽得，枚住禪杖，兩個公人呆了半響，動撣不得。_ A 道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞錢分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎么不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。

　　[乙] A 罵道:“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……將三個人頭發(fā)結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。 (選自《水滸傳》，人民文學出版社1997年版)

　　(1)選文中A是_____ (填人名) (1分)

　　(2)甲文中的“兩個公人”和乙文中的“三個人”都是受人指使要來謀害A性命的人，請分析A對這兩撥人的不同態(tài)度及原因。(3分)

　　參考答案：⑴林沖⑵林沖先前不殺兩個公人，他不想罪上加罪，對統(tǒng)治者抱有希望，還想回到東京去，后殺三人是因為他看清了統(tǒng)治者真面且，不再報有任何望，毅然決定殺了他們走上反抗道路，這表現(xiàn)了林沖性格從委曲求全，妥協(xié)忍讓轉變?yōu)楦矣诜纯埂?/p>

　　江蘇省連云港市

　　4.下列有關文學名著內容的表述，錯誤的一項是( ▲ )(2分)

　　A.《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫成的詩集，內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感慨等。

　　B.《水滸傳》中楊志因殺死潑皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充軍到北京大名府留守司，因押送生辰綱被吳用等人設計智取，走投無路，之后到二龍山落草。

　　C.斯威夫特筆下的格列佛，在小人國看到一種特殊的游戲：人們在離地高繩上跳舞，皇帝依據表演的好壞，按名次獎給表演者藍色、紅色、綠色絲線。

　　D.《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部自傳體小說，記錄了呼蘭河的四時風俗，以及小城里各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達了對扭曲人性、損害人格的社會現(xiàn)實的不滿。

　　6.名著閱讀簡答題。(7分)

　　(1)《駱駝樣子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重?請簡要概述。(3分)

　　(2)阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關聯(lián)的一件事情以及“我”對她們的態(tài)度。(4分)

　　4.C(這種游戲不是繩上之舞而是一種棍子游戲)

　　6. (1)曹先生和太太非常和氣，拿祥子當個人對待;飯食不苦，樣子在曹家有間寬綽的屋子住，可以消消停停地吃三頓飯;工作不累，做臨時工作可以得到額外的報酬;祥子拉車不小心摔了曹先生，也不受責罵。(答出三點即可)

　　(2)參考示例：阿長給我買回《山海經》，我對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意(感激 歉疚 思念)。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，我對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。

　　浙江省杭州市

　　7.名著閱讀。(5分)

　　(1)在橫線上填寫與名著內容概述相對應的書名(范圍為指定的名著閱讀書目)。(2分)

　　①《 》，記敘了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對親友和師長的懷念之情。

　　②《 》，通過敘寫一波三折的愛情故事，塑造了一個出身低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格，追求個性自由、不向命運低頭的女性形象。

　　(2)名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個，結合相關情節(jié)進行分析。(3分)

　　A.宋江 B.豬八戒 C.虎妞

　　示例：尼德·蘭——性情暴躁，常打算逃跑;但在危急關頭能挺身而出，如當尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長的性命。

　　7.(1)①《朝花夕拾》 ②《筒·愛》

　　(2)示例A：宋江——人稱“及時雨”，仗義疏財，扶危濟困，對來投奔他的人沒有不收留的;但后來主動招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背叛同伴，導致最后的悲劇。

　　示例B：豬八戒——好吃懶做，常提出散伙回家;但他憨厚忠實，當師徒受阻于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護唐僧。

　　示例C：虎妞——大膽潑辣又有心機，如她假裝懷孕逼樣子結婚;但對祥子也有真誠關愛的一面，常變著法子買些新鮮的東西給他吃。

　　河南省

　　4.名著閱讀。(任選一題作答)

　　(1)下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內容相關的故事情節(jié)。

　　(2)有人評價《西游記》“極幻之事中蘊含極真之理”。請從下面兩個具有奇幻色彩的故事中任選一個，簡述故事情節(jié)，并指出期中蘊含的“極真之理”。

　?、傥驈仄刑嵴婷罾?②尸魔三戲唐三藏

　　4.(1)①格列佛在小人國得寵是因為他幫助使利立浦特國打敗了不來夫斯古國。失寵的原因主要是他不支持國王消滅不來夫斯古國，用小便滅了皇宮的大火和遭受陷害、污蔑等。②食人族再次來到島上的時候，魯濱遜救下了一個將要被吃掉的俘虜，因為那天是星期五，所以魯濱遜給那人起名“星期五”，成了他的仆人和朋友。

　　(2)②尸魔三戲唐三藏

　　故事情節(jié)：唐僧師徒往西天取經，一路走到了宛子山。山中有個妖魔白骨精，想要吃唐僧肉修得不死之身，于是兩次施魔法變化村姑和婆婆，前去誆騙唐僧，不料均被悟空識破。最后白骨精幻變白發(fā)老翁誆稱前來尋親，仍被火眼金睛悟空識破，悟空不顧唐僧念咒阻止，揮棒將假老丈擊斃。白骨精化青煙逃走。唐僧誤為孫悟空無故三次傷人，佛法難容，十分憤怒，從而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原諒，無奈痛別師傅跟師弟們，暫歸花果山。

　　“極真之理”：不要被假象迷惑，要透過現(xiàn)象看本質

　　黑龍江省哈爾濱市

　　3.《三國演義》中的人物和情節(jié)對應不正確的一項是( )

　　A.諸葛亮——火燒新野

　　B.曹操——火燒烏巢

　　C.關羽——火燒赤壁

　　D.陸遜——火燒連營

　　3.C

　　黑龍江省齊齊哈爾市

　　9.名著閱讀。(6分)

　　(1)關于名著《海底兩萬里》，下列描述不正確的一項是( )(2分)

　　A.尼摩是個不明國籍的神秘人物，他會說多國語言。他是個了不起的科學家，設計并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號潛艇。

　　B.科幻小說《海底兩萬里》主要講述法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。

　　C.凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，使讀者如臨其境。

　　D.“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經歷了很多險情。曾在印度洋遭遇巨型 章魚，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。

　　(2)請列舉一部有冒險經歷的名著并寫出作者，簡要概述其中一個能體現(xiàn)這種經歷的故事情節(jié)。(《海底兩萬里》除外)(4分)

　　9.(1)D 評分說明：(2分)在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚。

　　(2)示例1：名著;《格列佛游記》作者：喬納森·斯威夫特或斯威夫特故事情節(jié)：利立浦特王宮女官因看傳奇小說時睡著了，導致皇后寢宮失火，水源不在近處，吊桶太小，雖然那些人一桶桶地供應給格列佛，可是火勢太猛無濟于事，情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分鐘火就熄滅了。

　　示例2：名著：《魯賓遜漂流記》或《魯濱孫漂流記》 作者：笛福

　　故事情節(jié)：魯濱遜看見一個即將被食人部落吃掉的土著人，正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起槍，翻過山頂，走近路追擊，打死食人部落中一個追趕的野人，救下了土著人，給他取名為星期五。

　　評分說明：(4分)寫出小說書名1分(若不加書名號，扣0.5分);作者1分;

　　能具體描述主要情節(jié)2分(只簡單概括事件無描述的得1分)。

　　吉林省

　　(三)名著閱讀(5分)

　　23.閱讀下面語段，回答問題。

　　八戒在旁邊又笑道：“好行者!風發(fā)了!只行了半日路，倒打死三個人!”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念!莫念!你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏?”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本;被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”

　　(1)選段出自《西游記》，作者是____。(1分)

　　(2)以上選段內容出自( )(2分)

　　A.第五回《亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪》

　　B.第二十七回《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》

　　C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》

　　D.第九十九回《九九數(shù)完魔劃盡 三三行滿道歸根》

　　(3)你是否喜歡豬八戒這個人物形象?請說明理由。(2分)

　　23.(1)吳承恩

　　(2)B

　　(3)答案不唯一

　　示例(1)喜歡，豬八戒憨厚、質樸、善良、可愛。

　　示例(2)不喜歡，豬八戒貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經意志不堅定。

　　湖南省岳陽市

　　6.名著閱讀。根據相關信息，在橫線上寫出相應內容。(3分)

　　《駱駝祥子》是①_____的作品，作為語言大師的他創(chuàng)造性地運用②____(地名)市民的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。小說講述了一個人力車夫的辛酸故事，主人公祥子最大的夢想不過是③____，但殘酷的現(xiàn)實讓他的希望一次又一次破滅。作者正是通過祥子這個人物的悲劇命運，無情地批判了這個社會——它不讓好人有出路。

　　6.①老舍(舒慶春)

　?、诒本?舊北京，北平)

　?、蹞碛幸惠v自己的車(人力車，黃包車)

　　湖南省衡陽市

　　5.名著閱讀(4分)

　　一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。推她呢，不動;叫她呢，也不聞。

　　(1)這段文字選自魯迅的散文集《______》，文中描寫的人物是_______。(2分)

　　(2)關于這部文集，下列說法不正確的一項是(2分)

　　A.《(狗•貓•鼠)表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎根，《二十四孝圖)揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。

　　B.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對

　　“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

　　C.(從百百自草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。

　　D.《瑣記》《藤野先生》《范愛農》三篇，記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。

　　5.(1)朝花夕拾 阿長(長媽媽)

　　(2)B

　　陜西省

　　6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)

　　你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?——你想錯了!——我跟你一樣有靈魂——也完全一樣有一顆心!要是上帝賜給了我一點美貌和大量財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑著習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而正我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的!

　　(1)說這段話的“我”是簡·愛。(1分)

　　(2)“我”是在什么情況下說出這段話的?(1分)

　　【答案】[示例]羅切斯特借欲與某貴族小姐結婚來試探簡·愛，簡·愛說了這段話。

　　評分標準：(1)答對人名，得1分;(2)答對情節(jié)，得1分，意思對即可。共2分。

　　甘肅省武威市

　　4.名著閱讀(4分)

　　“君主與公卿盡可造就教授與機要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會的心靈……而當像我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應當感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外表的紐子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層，太子魯?shù)罓柗驅ξ颐撁?，皇后先對我打招?mdash;—那些大人先生是認得我的。為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓了他一頓，毫不同他客氣……”

　　(1)____國作家____(人名)痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會。他為此寫作了《名人傳》。(2分)

　　(2)這段話描寫的是貝多芬與歌德一起散步遇到皇親國戚時的情景，由此來看貝多芬對待皇親國戚的態(tài)度是怎樣的?(2分)

　　4.(1)法 羅曼•羅蘭

　　(2)貝多芬對權貴滿不在乎(不諂媚、不奉承)。(意對即可)

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