扇子的學(xué)問現(xiàn)代文閱讀題原文及答案解析

　　《扇子的起源和功用》閱讀原文

　　付秀宏

　　①晉代《古今注》記載,扇子發(fā)端于殷代,以鳥羽制成,作儀衛(wèi)之美。 三國孔明之羽扇,非為自用,而是儀令之物。 漢代之后,湖南竹扇、山東紈扇問世,才用之除熱取涼。 及宋時(shí),折扇由朝鮮傳入神州,張合自如,風(fēng)行一時(shí),蘇東坡曾有“高麗白折扇,展之廣尺余”的妙語。

　　②但是,中國人對扇子的使用發(fā)展到后來卻是藝術(shù)功用大于實(shí)際功能。一般來說,扇面之書畫創(chuàng)作,以美態(tài)愉悅于人;而制作裱糊之時(shí),卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇、江蘇麥稈扇,聲名遐邇。 書畫家在扇面寫字取景,不求形似,但求神韻。 飄逸造清涼,執(zhí)扇祛暑氣。

　?、勖鞔髸嫾易Ｖι皆鲿葹槊琅栌谕叩[,乃盆景之象。 其實(shí),書扇環(huán)肥燕瘦,氣候雖小,卻能做到風(fēng)云際會。 吳子深、張大千等人的行書扇,文字如神龍升騰,達(dá)數(shù)十萬港元之 高 價(jià),令 世 人 刮 目。 任 伯 年 和 趙 之 謙 聯(lián) 袂 的 扇 面,墨 筆 與 金 石 同 在,更 價(jià)值不菲。

　?、芟埠檬詹孛髑彘|秀折扇小楷的張中行,最愛其“形娟秀而神柔婉”。 明清的書法扇面,最出眾的是女性手跡,有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真,或閨閣氣韻,或工筆娟秀,或運(yùn)風(fēng)挾雷。

　　⑤作為藝術(shù)品,扇面之畫講究氣韻迷人。 鳥獸蟲魚、人物山水,無不能畫,貴在品位。有時(shí)僅畫菊一枝、白菜一棵,也要清風(fēng)雅意。 上海博物館收藏的唐寅扇面畫《 秋江垂釣》, ,令人冥思。北京故宮博物館珍藏的縱長5 9 .5厘米、橫寬1 5 2厘米的明代大折扇,一面畫的是柳陰賞花,氣息飄動,閑情如夢;一面畫的是松下讀書,主仆對語,儒風(fēng)拂面。 此畫出自明宣德帝朱瞻基之手,為中國之最大折扇,乃罕見傳世寶物。

　　⑥對于工筆書畫家,定是意象在心中涌現(xiàn),心跡在扇上流注。 對于收藏使用者,必是悠然處見有意趣,摯愛間涌出性情。 一朋友購得一把雪白鵝毛扇,折起像白鴿回巢,展開似白鶴亮翅,遂贊曰:“美,此處無墨勝有墨。”另一同事的客廳壁上,掛一把竹扇,白扇面只寫四字隸書“寧靜致遠(yuǎn)”,此時(shí)無聲勝有聲。

　　(選自《百科知識》,有刪改)

　　《扇子的起源和功用》閱讀題目

　　18.第①段按順序,說明了 。 (2分)

　　19.說說第②段畫線句在文中的作用。 (2分)

　　答：

　　20.認(rèn)真閱讀第⑤自然段,聯(lián)系本段上下文內(nèi)容,為段中畫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 (1分)

　　答：

　　21.本文運(yùn)用了多種說明方法,請列出其中三種來,并舉例說說各自在文中的作用。 (3分)

　　《扇子的起源和功用》閱讀答案

　　參考答案

　　18 . 時(shí)間順序扇子的起源與功用的演變(2分)

　　19 . 結(jié)構(gòu)上起過渡作用;內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)下文。 (2分)

　　20 . 清幽深邃(大意對即可)(1分)

　　21 . 示例:三種說明方法是舉例子、引資料 、列數(shù)字

　　(1)舉例子,舉出孔明羽扇的例子具體說明扇子發(fā)端時(shí)制作材料與功用。

　　(2)引資料,引用蘇東坡的詩句形象說明朝鮮折扇張合自如的特點(diǎn)。

　　(3)列數(shù)字,列舉明代大折扇長度和寬度的數(shù)字,準(zhǔn)確說明它是中國最大的

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