每一個(gè)今天都是年輕的閱讀答案

時(shí)間：2016-08-27 15:20:07 雪麗856由分享

　　人們常說年輕是資本，一定要趁著年輕的時(shí)候努力拼搏。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《每一個(gè)今天都是年輕的》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

　　《每一個(gè)今天都是年輕的》閱讀原文

　　年歲增長(zhǎng)對(duì)一些人說來是憂多于喜。過生日是喜事，可克林頓在他六十大壽之際，卻對(duì)記者發(fā)了這么一通感慨：“我討厭六十歲，不過這是真實(shí)的。在我從政的大多數(shù)時(shí)間，我總是我所在崗位上最年輕的人。但突然有一天，我幡然省悟，原來我是所有辦公室里最老的一個(gè)。”這是文匯報(bào)駐華盛頓記者發(fā)回的報(bào)道，寫報(bào)道的朱幸福曾采訪過總統(tǒng)任上的克林頓，我相信克林頓這回說的是人生真實(shí)的感受。

　　年輕朋友不會(huì)有這樣的感覺，六十歲離他們還遙遠(yuǎn)，他們還來不及想自己有一天也會(huì)變老。上個(gè)世紀(jì)三十年代，年輕的語言文字學(xué)家錢玄同曾戲言：“四十歲以上的人都應(yīng)該槍斃。”后來這位錢先生也過了四十歲，魯迅作詩嘲弄曰：“作法不自斃，悠然過四十。”““””中，上海高校一個(gè)造反派組織大喊大叫過“老朽滾蛋”的口號(hào)。老朽的標(biāo)準(zhǔn)就是四十歲以上的人。四十年過去，發(fā)明這口號(hào)的人，至少也50歲以上了，想必也都還健在吧?這說得遠(yuǎn)了。近日聽兩個(gè)小伙子在議論單位領(lǐng)導(dǎo)：“這老家伙還不走，還要呆多久?”事后一打聽，小伙子議論的所謂“老家伙”，才五十來歲，離走還有好幾年呢。

　　上了年紀(jì)的朋友就不同了，多多少少都有一點(diǎn)和克林頓相同的心情，都有過光彩的青春年華，都曾經(jīng)是所在崗位上最年輕的一群，都年輕氣盛過。老了，卻不知老之已至，待身體出現(xiàn)某些跡象，還要極力加以掩飾，眼袋出來了，要把它拉掉，頭發(fā)白了，偏要染得墨黑墨黑，可是外人對(duì)你的稱呼不對(duì)了，小某變成了老某，老某又變成了某老。如果常去小菜場(chǎng)，從前叫你阿弟、阿妹的人，叫你阿叔、阿姨了，叫你老伯伯、老媽媽了，過不了多久，又叫你老爺爺、老奶奶了，這時(shí)你就有了克林頓說的“幡然省悟”的感覺，原來我的青春小鳥已經(jīng)一去不回啦，怕當(dāng)老漢老嫗還是不折不扣地成了一名老漢老嫗。

　　這個(gè)世界上，似乎金錢能買到一切，權(quán)力能改變一切，獨(dú)有一樣，金錢買不回年輕，權(quán)力不能變年老為年輕?？墒墙疱X買不回、權(quán)力變不回的東西，在有些人身上卻出現(xiàn)了。他們老則老矣，六十歲、七十歲、八十歲，依然天天向上，肌體衰退了，體內(nèi)依然奔突著溫?zé)岬难?。原來生理年齡和心理年齡不是一碼事，生理年齡鐵面無情，心理年齡卻可以由人調(diào)控，人老了，心可以不老。俗諺百歲之童，三歲之翁，說的就是這個(gè)意思。學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、親情、友誼，對(duì)生活的熱愛，不懈地學(xué)習(xí)，不停頓地追求，等等，都是調(diào)控心理年齡的良方?？肆诸D也是善于調(diào)控的一個(gè)。他盡管感慨歲月無情，卻并不空自蹉跎，依舊東奔西跑，忙得不亦樂乎。他利用自己的名人效應(yīng)，到處應(yīng)邀發(fā)表演講，出版回憶錄，通過自己的基金會(huì)在世界各地從事扶貧、防治艾滋病、抗震救災(zāi)等社會(huì)公益活動(dòng)。“我已經(jīng)度過的時(shí)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剩余的歲月。我將嘗試著每天以感激的心情醒來。”克林頓這番話，已經(jīng)化憂為喜。對(duì)每天都懷著感激的心情，豈能不倍加珍惜每一天?剩余的歲月不多，與社會(huì)分手的那個(gè)時(shí)刻日益迫近，那還不傾其所有，對(duì)社會(huì)作最后的奉獻(xiàn)?平民百姓中的老人當(dāng)然沒有克林頓這樣的條件，也做不了這樣的事。但可以有同樣的襟懷，感激生命剩下的每一天，珍惜當(dāng)下的每一天，老有所為，老有所樂。珍惜今天，也就是珍惜年輕，對(duì)于明天來說，每一個(gè)今天都是年輕的。

　　《每一個(gè)今天都是年輕的》閱讀題目

　　1.本文論說的主要內(nèi)容是什么?

　　2.第二段文字的表達(dá)目的是什么?

　　3.第三層文字主要表達(dá)了這樣兩層意思：

　　第一層：

　　第二層：

　　4.本文語言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、生動(dòng)、試舉一例進(jìn)行賞析。

　　5.試析克林頓的實(shí)例在文章中的作用?