周書(shū)熊安生傳文言文閱讀答案
熊安生自幼喜愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)振奮精神，孜孜不倦。下面是小編整理的關(guān)于《周書(shū)熊安生傳》閱讀題目及其參考答案，希望對(duì)大家有幫助。
《周書(shū)熊安生傳》閱讀原文
熊安生，字植之，長(zhǎng)樂(lè)阜城人也。少好學(xué)，勵(lì)精不倦。初從陳達(dá)受《三傳》，又從房虬受《周禮》，并通大義。后事徐遵明，服膺歷年。遂博通《五經(jīng)》，然專(zhuān)以《三禮》教授，弟子自遠(yuǎn)方至者千余人。乃討論圖緯，捃摭異聞，先儒所朱悟者，皆發(fā)明之。齊河清中，陽(yáng)休之特奏為國(guó)子博士。
時(shí)朝廷既行《周禮》，公卿以下多習(xí)其業(yè)，有宿疑躓滯者數(shù)十條，皆莫能詳辨。天和三年齊蒲通好兵部尹公正使焉與齊人語(yǔ)及《周禮》齊人不能對(duì)乃令安生至賓館與公正言公正有口辯安生語(yǔ)所耒至者便撮機(jī)要而驟問(wèn)之安生曰：“《禮》義弘深，自有條貫，必欲升堂睹奧，寧可汩其先后?但能留意，當(dāng)為次第陳之。”公正于是具問(wèn)所疑，安生皆為一一演說(shuō)，成究其根本。公正深所嗟服，還，具言之于高祖，高祖大欽重之。
及高祖入鄴，安生遽令掃門(mén)。家人怪而問(wèn)之，安生曰：“周帝重道尊儒，必將見(jiàn)我矣。”俄而帝幸其第，詔不聽(tīng)拜，親執(zhí)其手，引與同坐。謂之曰：“朕未能去兵，以此為愧。”安生曰：“黃帝尚有阪采之戰(zhàn)，況陛下恭行天罰乎!”高祖又日：“齊氏賦役繁興，竭民財(cái)力，朕救焚拯溺，思革其弊，欲以府庫(kù)及三臺(tái)雜物散之百姓，公以為何如?”安生曰：“昔武王克商，散鹿臺(tái)之財(cái)，發(fā)鉅橋之粟，陛下此詔，異代同熒。”高祖又曰：“朕何如武王?”安生曰：“武王伐紂，懸首白旗;陛下平齊，兵不血刃，愚謂圣略為優(yōu)。”高祖大悅，賜帛三百匹、米三百石、宅一區(qū)，并賜象笏及九環(huán)金帶，自余什物禰是。又詔所司給安車(chē)駟馬，令隨駕入朝，并敷所在供給。至京，敕令于大乘佛寺參議五禮。尋致仕，卒于家。
(節(jié)選自《周書(shū)·熊安生傳》)
《周書(shū)熊安生傳》閱讀題目
4.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.天和三年/齊請(qǐng)通好兵部/尹公正使焉/與齊人語(yǔ)及<.周禮》/齊人不能對(duì)/乃令安生至
賓館/與公正言/公正有口辯/安生語(yǔ)所未至者/便撮機(jī)要麗驟問(wèn)之/
B.天和三年/齊請(qǐng)通好/兵部尹公正使焉/與齊人語(yǔ)及《周禮》/齊人不能對(duì)/乃令安生至
賓館/與公正言/公正有口辯/安生語(yǔ)所未至者/便撮機(jī)要而驟問(wèn)之/
c.天和三年/齊請(qǐng)通好兵部尹公正/使焉與齊人語(yǔ)及《周禮》/齊人不能對(duì)/乃令安生至
賓館與公正言/公正有口辯/安生語(yǔ)所末至者/便撮機(jī)要而驟問(wèn)之/
D.天和三年/齊請(qǐng)通好/兵部尹公正使焉/與齊人語(yǔ)及《周禮》/齊人不能對(duì)/乃令安生至
賓館/與公正言/公正有口辯安生/語(yǔ)所未至者/便撮機(jī)要兩驟問(wèn)之/
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.《五經(jīng)》指的是《詩(shī)》《書(shū)》《論語(yǔ)》《孟子》《春秋》五部儒家經(jīng)典著作。.
B.年號(hào)是中國(guó)古代帝王用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，是皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志，如河清、天和等。
C.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝時(shí)用的手板，有事可以記在上面?zhèn)渫?/p>
D.致仕，古代將官員退休稱(chēng)作“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A尹公正對(duì)熊安生淵博的學(xué)識(shí)深為嘆服，他從北齊回到北周后，向高祖詳細(xì)報(bào)告了熊
安生的情況，高祖對(duì)熊安生大為欽佩推重。
B.北周高祖尊儒重道，對(duì)沒(méi)有早一點(diǎn)離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)看望熊安生感到很愧疚，熊安生認(rèn)為
即便是黃帝也會(huì)忙于戰(zhàn)事，更何況高祖是在替天行遘。
C.熊安生年少時(shí)勤奮好學(xué)，孜孜不倦，起初跟隨陳達(dá)學(xué)習(xí)“春秋三傳”，又跟著房虬學(xué)習(xí)
《周禮》;后來(lái)師從徐遵明，潛心學(xué)習(xí)了好些年。
D.北周朝廷推行《周禮》的學(xué)說(shuō)，公卿以下官員多研習(xí)《周禮》，但積累下來(lái)了幾十個(gè)沒(méi)
有弄懂的疑難問(wèn)題，一時(shí)沒(méi)有人能解釋清楚。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)公正于是具閽所疑，安生皆為一一演說(shuō)，咸究其根本。 (5分)
(2)俄而帝幸其第，詔不昕拜，親執(zhí)其手，引與同坐。(5分)
《周書(shū)熊安生傳》閱讀答案
4.(3分)B
5.(3分)A
6.(3分)D(“愧疚”的原因是“未能去兵”)
7.(10分)(1)(5分)尹公正于是把疑問(wèn)全部提了出來(lái)，熊安生為他逐條闡發(fā)講解，都能探究出這些問(wèn)題的本源。(譯出大意給2分;“具”“演說(shuō)”“究”三處，每譯對(duì)一處給1分)(2)(5分)一會(huì)兒，高祖駕臨熊家，下令不用跪拜，(他)親自拉著熊安生的手，引領(lǐng)熊安生和自己坐在一起。(譯出大意給2分;“俄而”“幸”“引”三處，每譯對(duì)一處給1分)
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