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致命的江南閱讀理解題

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致命的江南閱讀理解題

  江南成為一個(gè)文教發(fā)達(dá)、美麗富庶的地區(qū),它反映了古代人民對(duì)美好生活的向往,是人們心目中的世外桃源。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)怼吨旅慕稀烽喿x題目及其參考答案的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  《致命的江南》閱讀原文

  讀詩可能尚不明顯,讀詞,簡直觸目就是江南。對(duì)這個(gè)詞有著強(qiáng)烈的偏愛,覺得它喚起的是濕潤而明媚的印象,而且連它的字形都那么亭勻有致,音節(jié)也那么悅耳動(dòng)聽。六歲時(shí)第一次到杭州,于是對(duì)江南的最早的印象就是那柔柔的柳絲、明媚的西湖,還有父母溫暖的雙手。那真是絕好的啟蒙教育。

  有人說,在歷史上杏花春雨江南總不是駿馬秋風(fēng)塞北的對(duì)手,纖柔的南方一次次敗給驍勇的北方。如果這是宿命,我想大多數(shù)江南人寧可接受這樣的命運(yùn),也要守著江南,寸步不離,永不叛逃。

  最早記得的是白居易的《江南好》:江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?這是關(guān)于江南流傳最廣、最藝術(shù)的廣告。而最濃艷消魂的是韋莊的《菩薩蠻》:人人盡說江南好,游人只合江南老。春水碧于天,畫船聽雨眠。壚邊人似月,皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。這是寫給江南的情書,表達(dá)的已經(jīng)是身陷其中、無法自拔的愛戀了。

  韻味深長、風(fēng)神獨(dú)具的是皇甫松的《憶江南》:蘭燼落,屏上暗紅蕉。閑夢(mèng)江南梅熟日,夜船吹笛雨瀟瀟,人語驛邊橋。

  在燭火黯淡的光線下,在有著美人蕉圖案的屏風(fēng)邊,詩人夢(mèng)見了江南。梅子黃熟的時(shí)節(jié),夜雨瀟瀟,詩人(或有人)在船上吹著笛子,橋上傳來低低的吳儂軟語。這是個(gè)籠罩著迷蒙煙水汽的世界,既溫暖又惆悵,既迷離又清新。這是畫境,是詩境,也是夢(mèng)境。

  江南如果僅僅使人難忘難舍、魂?duì)繅?mèng)縈,那還不足以稱致命。但是江南似乎真的是致命的。

  它可以使人放棄前途。辛棄疾的休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未?(《水龍吟》)提到的季鷹,名叫張翰,西晉人?!妒勒f新語 識(shí)鑒篇》說他在洛陽為官,見秋風(fēng)起。因思吳中莼菜羹、鱸魚膾,就說:人生貴得適意耳,何能羈宦數(shù)千里以要名爵。遂棄官南歸。這就是著名的莼鱸之思的典故。

  后來我們知道這是一個(gè)看清形勢(shì)的聰明人脫身的借口,但是誰能否認(rèn),莼鱸之思,也是張翰決定的原因之一?因?yàn)槲沂冀K相信,江南作為人性的棲居之地,有著這樣的魅力,讓人平息塵心俗念,放棄對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)的熱衷。忍把浮名,換了淺斟低唱?是這種選擇的另一個(gè)版本,稍涉香艷而已。

  它可以使人放下刀戈、率眾來降。丘遲的一篇《與陳伯之書》,是一篇招降書,寫得文采斐然,情景交融,動(dòng)人心弦:暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。見故國之旗鼓,感平生于疇日,撫弦登陴,豈不愴悢!逃奔北魏的陳伯之讀了,抵擋不住鄉(xiāng)思的攻勢(shì),率八千人來降。與其說這是文學(xué)的勝利,不如說是江南的勝利。

  它甚至是江山變色、生靈涂炭的緣起。柳永的《望海潮》將江南的繁華猗旎寫到了十分,東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華有三秋桂子,十里荷花傳說金主完顏亮讀了這首詞,慕西湖勝景,就起了揮鞭渡江、立馬吳山之意。我不懷疑江南有這樣的吸引力,會(huì)讓人起覬覦之心,但是將王朝的覆滅,歸罪于一闋詞,未免荒謬。朱東潤先生說得公允:說金主受一詞的影響而發(fā)動(dòng)南侵,原不足信;但于此可以說明這首詞描繪之工,流傳之廣。

  但是這都是前塵往事了。留下來的只是關(guān)于江南的美麗的詠嘆,只是關(guān)于江南的千古傳說。江南,是一個(gè)文化的空間,一個(gè)人性的空間,是中國人永遠(yuǎn)的夢(mèng)境。在這里,我們?yōu)V去了現(xiàn)實(shí)中的不潔、不美、所有的缺憾,只留下山明水秀、草長鶯飛,才子佳人,美酒佳茗雖然那些笙簫吟唱的煙波畫船已經(jīng)去得很遠(yuǎn)。

  《致命的江南》閱讀題目

  16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(4分,兩項(xiàng)都對(duì)得4分,答對(duì)一項(xiàng)得2分,有錯(cuò)項(xiàng)得0分)

  A. 江南不讓塞北,且成為歷代文人騷客筆下永恒的主題,他們不僅在詩詞歌賦中濃縮了這一意象,而且經(jīng)過競相歌詠,漸漸形成了一種詩學(xué)傳統(tǒng)。

  B. “江花”“江水”承載著江南特有的招牌景致,而“壚邊人月”“皓腕霜雪”等場景散發(fā)著中國文化最深處的芬芳?xì)庀?,引發(fā)了無數(shù)人有關(guān)江南的心事與情思。

  C. “讓人平息塵心俗念,放棄對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)的熱衷”,作者借解釋張翰隱退的原因,表明自己頓悟世事、追求內(nèi)心平靜的人生態(tài)度。

  D.“逃奔北魏的陳伯之讀了,抵擋不住鄉(xiāng)思的攻勢(shì)”一句,說明了鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁是陳伯之心中最柔軟的一角和最本能的情感,同時(shí)也是他人生的最終歸宿。

  E. 作者穿越歷史的時(shí)空,從不同的角度描繪了江南的美景,抒發(fā)了對(duì)江南的愛戀之情,并從人性和文化等方面闡釋了江南的精神內(nèi)涵。

  17.作者為什么說江南“使人難忘難舍、魂?duì)繅?mèng)縈”?請(qǐng)簡要分析。(4分)

  18.文中大量引用了與江南有關(guān)的古詩文,請(qǐng)簡要分析這樣寫的作用。(4分)

  19.本文以“致命的江南”為題,意蘊(yùn)頗深,請(qǐng)結(jié)合全文并聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)此進(jìn)行探究。(8分)

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