找回顫動(dòng)的感覺(jué)閱讀答案
無(wú)論何時(shí)何地,回憶那些令人感動(dòng)的事,總有一種顫動(dòng)的感覺(jué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《找回顫動(dòng)的感覺(jué)》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
《找回顫動(dòng)的感覺(jué)》閱讀原文
?、?a href='http://www.zbfsgm.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)前最后一次班會(huì),班主任童老師說(shuō)了許多祝福和叮嚀的話。快下課時(shí),她發(fā)給每人一張紙,讓他們寫出自己認(rèn)為未來(lái)人生最重要的三件事,算是高中最后一篇作文。
?、谕蠋熢捯魟偮洌驮诩埳蠈懗鋈拢嘿嵰蝗f(wàn)元錢、住有陽(yáng)臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。
?、?0年過(guò)去,已成為京城富商的他,回到故鄉(xiāng),參加母校建校50周年慶典。他為已經(jīng)退休的童老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物——LV皮包。
?、芩亩Y物好像并沒(méi)有讓老師感動(dòng)。這名一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學(xué)女教師,似乎對(duì)來(lái)自法國(guó)的著名品牌并無(wú)多少印象。相反,他卻被老師的禮物深深感動(dòng)。禮物是20年前他離開(kāi)學(xué)校時(shí)完成的最后一篇作文。
?、菟粗行┌l(fā)黃的稿紙上寫著:賺一萬(wàn)元錢、住有陽(yáng)臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。他百感交集,眼淚涌了出來(lái)。
⑥他早已實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)之后,他并不覺(jué)得它們重要。
?、?ldquo;如果現(xiàn)在讓你寫下過(guò)去20年對(duì)你最重要的三件事,你會(huì)寫什么?”老師問(wèn)。
?、嗨伎计蹋贸龉P,在紙背寫下: 、 、 。
?、崂蠋熚⑿χf(shuō):“給我講講吧。我相信,每件事背后,都藏著一個(gè)故事。”
(10)那年,他29歲,辭職創(chuàng)辦自己的公司,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,春節(jié)也沒(méi)回家。除夕,他給家里打電話。母親問(wèn):“有沒(méi)有吃餃子?”他說(shuō):“吃了,在超市買的速凍水餃,一點(diǎn)兒也不好吃,真想吃你包的三鮮餃子。”初一晚上,他剛剛上床睡覺(jué),就被門鈴聲吵醒,開(kāi)門一看是母親。她坐了12個(gè)小時(shí)的火車,給兒子送餃子來(lái)了。
(11)他對(duì)老師說(shuō):“那是我一生中吃過(guò)的最好的餃子?,F(xiàn)在回想起來(lái),我還能感受到那種特有的香味。”
(12)一年后,由于各種原因,公司倒閉了。他欠下幾萬(wàn)元債務(wù),心灰意冷,萌發(fā)輕生念頭。這時(shí),一個(gè)平時(shí)并不十分親近的朋友找到他,給他一本存折,告訴他密碼,轉(zhuǎn)身走了。
(13)“存折上有6500元錢,是他所有的積蓄。他是一名公務(wù)員,每月薪水不到1000元,每次發(fā)薪水時(shí)就存一兩百元錢,存錢的記錄都在上面。其實(shí)這點(diǎn)兒錢起不了什么作用,對(duì)我起作用的是存折主人的真誠(chéng)和信任。就算是為了報(bào)答他,我也一定要收拾殘局,東山再起。”
(14)說(shuō)到這兒,他陷入深思,仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。
(15)老師用慈愛(ài)的目光看著他,說(shuō):“那第三件事情呢?一定是個(gè)浪漫的故事吧!”
(16)“不,一點(diǎn)兒也不浪漫。那字條上沒(méi)有寫‘我愛(ài)你’,‘我想你’這些甜蜜的話。當(dāng)時(shí)那種情況,我們根本沒(méi)有心情。”
(17)“發(fā)生了什么事?”
(18)“兩年前,我由于長(zhǎng)期勞累和工作緊張,患上了耳疾,醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染,后來(lái)右耳也感染了。那段時(shí)間,妻子一直陪著我,每天幫我熱敷、清洗耳朵。病情越來(lái)越重,我需要?jiǎng)邮中g(shù)。手術(shù)前夜,我擔(dān)心手術(shù)失敗會(huì)失聰,她就給我寫下那張字條:親愛(ài)的,別擔(dān)心,我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵。”
(19)老師被他的故事打動(dòng),伸手在他的背上拍了幾下,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“20年前,你們寫在紙上的事情五花八門,有的很虛幻,有的很物質(zhì)。20年后,你們?cè)谏钪姓业搅俗约旱拇鸢福m然各不相同,但想來(lái)想去,我只想出兩個(gè)字——感動(dòng)。其實(shí)想想也對(duì),生活中還有什么比感動(dòng)更重要呢?”
(20)生活中還有什么比感動(dòng)更重要呢?它只輕輕一下,就撥動(dòng)了心弦,蕩起的漣漪揮之不去。無(wú)論何時(shí)何地,回憶那些令人感動(dòng)的事,總有一種顫動(dòng)的感覺(jué)。那些感動(dòng)里包含著歲月老人無(wú)法帶走、死亡之神無(wú)法摧毀的真情。
《找回顫動(dòng)的感覺(jué)》閱讀題目
1.聯(lián)系上下文,請(qǐng)?jiān)诘冖喽蝺?nèi)容空缺處填入三個(gè)恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/yu/duanyu/' target='_blank'>短語(yǔ)。
2.為什么“他的禮物好像并沒(méi)有讓老師感動(dòng)”而“相反,他卻被老師的禮物深深感動(dòng)”?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)出原因。
3.小說(shuō)第⑥段能否刪去?請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)理由。
4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“找回顫動(dòng)的感覺(jué)”深刻內(nèi)涵的理解。
5.小說(shuō)常常通過(guò)細(xì)膩的心理描寫塑造人物形象。
我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!我再也不能學(xué)法語(yǔ)了!難道這樣就算了嗎?我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥(niǎo)窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔!我這些課本,語(yǔ)法啦,歷史啦,剛才我還覺(jué)得那么討厭,帶著又那么沉重,現(xiàn)在都好像是我的老朋友,舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開(kāi)了,我再也不能看見(jiàn)他了!想起這些,我忘了他給我的懲罰,忘了我挨的戒尺。
(1)上面是《最后一課》中運(yùn)用這種寫法的語(yǔ)段,請(qǐng)從“通過(guò)細(xì)膩的心理描寫塑造人物形象”的角度進(jìn)行賞析。
(2)請(qǐng)發(fā)揮想象,運(yùn)用這種寫法將本文第⑩段“他”見(jiàn)到母親那一刻的內(nèi)心獨(dú)白描述出來(lái)。(80至100字)
《找回顫動(dòng)的感覺(jué)》閱讀答案
1.母親的餃子 朋友的存折 妻子的字條(或:母親送餃子 朋友借給我錢 妻子留字條)
2. ⑴因?yàn)槔蠋熞惠呑由钤谛℃?zhèn)、奔走于校園,對(duì)來(lái)自法國(guó)的著名品牌并無(wú)多少印象。更重要的是老師注重內(nèi)心的感動(dòng)而不重視物質(zhì)享受。
⑵因?yàn)槔蠋熃o他的禮物是20年前他離開(kāi)學(xué)校時(shí)完成的最后一篇作文,老師一直完好無(wú)損地保存至今,這一舉動(dòng)深深感動(dòng)了他。
3.不能刪去。第⑥段是過(guò)渡段,承上啟下;總結(jié)上文,為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊;刪去后文意不連貫,情節(jié)不夠完整。
4.生活中最重要的是撥動(dòng)人們心弦的感動(dòng),因?yàn)檫@些感動(dòng)里包含著歲月老人無(wú)法帶走、死亡之神無(wú)法摧毀的真情。回憶那些令人感動(dòng)的事,珍惜歲月中的真情,就是找回了顫動(dòng)的感覺(jué)。
5.(1)賞析示例:作者通過(guò)細(xì)膩的心理描寫,寫出了小弗朗士因貪玩不認(rèn)真學(xué)法語(yǔ)的懊悔之情,對(duì)法語(yǔ)由討厭到喜愛(ài)的態(tài)度轉(zhuǎn)變,以及對(duì)韓麥爾先生的無(wú)比同情、理解和留戀;成功塑造出小弗朗士由一個(gè)貪玩、調(diào)皮、不懂事的孩子,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)懂事、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)法語(yǔ)、理解愛(ài)戴老師的人物形象;心理描寫細(xì)膩,真摯感人。
(2)內(nèi)心獨(dú)白描述示例:“媽媽,我只是說(shuō)想吃您包的三鮮餃子,沒(méi)想到您竟真的給我送來(lái)了!您對(duì)我真的是太好了!我平時(shí)很少回家看您,很少關(guān)心您的身體和生活,想想這些,我真后悔啊!媽媽,今后我一定要好好孝順您!”
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