文言文《關(guān)河令》閱讀題答案

　　文言文的學(xué)習(xí)一直被大部分學(xué)生認(rèn)為是塊"難啃的硬骨頭",有的同學(xué)甚至一見(jiàn)到文言文就犯"暈"。要想快速提高語(yǔ)文閱讀能力，需要同學(xué)們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的。以下這篇關(guān)河令閱讀題答案，旨在讓同學(xué)們更好的把握文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

　　古詩(shī)文閱讀理解：關(guān)河令(2011高考大綱版全國(guó)卷)(含答案解析)

　　(2011 •大綱版全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　關(guān) 河 令

　　周邦彥①

　　秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲②，云深無(wú)雁影③。 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永!

　　【注】①周邦彥(1056～1121)：字美成，號(hào)清真居士，錢(qián)塘(今浙江杭州)人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書(shū)。

　　古詩(shī)文閱讀理解：關(guān)河令(2011高考大綱版全國(guó)卷)(含答案解析)

　　1.從上、下兩闋的首句看，這首詞是以什么為線索來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　答：

　　【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌構(gòu)思技巧的能力。題干已經(jīng)明確提示從兩闋的首句看，而上闋的“漸向暝”和下闋的“更深人去寂靜”，是比較明顯的一個(gè)時(shí)間過(guò)渡，據(jù)此可以看出是時(shí)間線索。

　　答案：是以時(shí)間推移為線索來(lái)寫(xiě)的。上闋寫(xiě)的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時(shí);下闋寫(xiě)作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。

　　2.簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。

　　答：

　　【解析】本題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答時(shí)應(yīng)結(jié)合詞中運(yùn)用的具體意象以及由此展現(xiàn)的意境，整體把握作者寄寓在景物描寫(xiě)中的思想感情。從上闋的“凄冷”“無(wú)雁影”能看到詞人思念親人卻無(wú)音信的凄涼心情，從下闋“寂靜”“孤燈”“酒醒”“夜永”能看到詞人長(zhǎng)夜無(wú)眠的孤寂心情。

　　答案：作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫(xiě)作者站在庭院等候親人的消息，但盼來(lái)的只是“無(wú)雁影”;下闋寫(xiě)作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。