語(yǔ)文考試，學(xué)生是在高度集中、高度緊張的情況下完成語(yǔ)段閱讀的,所以如果閱讀能力差的同學(xué)，通常會(huì)是很多分。要想快速提高語(yǔ)文閱讀能力，需要同學(xué)們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的。以下是小編收集整理的玉蘭花的記憶閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《玉蘭花的記憶》文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

　　玉蘭花的記憶

　　盧瑋

　　(1)不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或 不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。

　　(2)玉蘭花樹(shù)約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細(xì)的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。

　　(3)當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上 那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。

　　(4)念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒我：“我又聞到花香了。”我才猛然記起。

　　(5)常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了。所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘迫。只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送，一些偶有口角的，就給省下來(lái)了，這時(shí)想來(lái)真自覺(jué)小家子氣。

　　(1) 那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花說(shuō)家常，增進(jìn)友誼，真是趣味無(wú)限。

　　(7)而父親趕緊摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤(pán)算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊!尤其某個(gè)有晨曦的清早，當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。

　　(8)我恍然大悟，原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的，對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確的描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。

　　(9)對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)。也曾和姐姐爬上樹(shù)坐在樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中給我的一些生活上的啟示。

　　《玉蘭花的記憶 》閱讀題目：
　　1 . 文章第(2)(3)段具體描寫(xiě)了父親摘花的過(guò)程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)?

　　2 . 文章第(4)段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么?

　　3 . 文章第(6)段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”。請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?

　　4.請(qǐng)結(jié)合第(7)段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié)，分析“我”深深感動(dòng)的原因。

　　5.文章最后一段中的“這”指代什么?請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些?

　　玉蘭花的記憶閱讀答案，僅供參考：

　　1.慷慨大方，樂(lè)于助人

　　2.表現(xiàn)家人心靈的美麗

　　3.香氣能令人喜悅，在要花和送花的過(guò)程中增進(jìn)友誼

　　4.父親對(duì)母親的溫柔恩愛(ài)5.我曾在它的枝干上······享受風(fēng)的搖擺 對(duì)人要有愛(ài)心。

　　《玉蘭花的記憶 》閱讀題目：
　　16、作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(4分)

　　17、選文第⑤段，寫(xiě)自己的“小家子氣”，有哪些作用? (4分)

　　18、選文第⑥段寫(xiě)到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”，“美麗”的含義是什么? (3分)

　　19、請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子，任選一句加以評(píng)析。(3分)

　?、?經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。

　　② 也和姐姐爬坐上樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。

　　我選 句，評(píng)析：

　　20、題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。(2分)

　　玉蘭花的記憶閱讀答案，僅供參考：

　　16、①鄉(xiāng)情②友情(師生情，同學(xué)情)③愛(ài)情④親情

　　17、①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對(duì)比;②增強(qiáng)了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。

　　18、“我”的父母恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美。

　　19、①a“我又聞到花香哦”寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象;b.一個(gè)“又”字很含蓄，說(shuō)明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫(xiě)出了“我”享受生活的愉悅心情。

　　20、如：花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。