用冰取火閱讀理解題及答案

　　冰火兩重天，你聽說(shuō)過(guò)冰還可以用來(lái)取火的嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《用冰取火》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。

　　《用冰取火》閱讀原文

　　冰與火是不相容的，難道用冰還能取火嗎?你可能會(huì)發(fā)生這樣的疑問(wèn)。那就來(lái)講一個(gè)故事作為回答吧。

　　從前，有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)南極洲。那正是南極洲的盛夏季節(jié)，說(shuō)是盛夏，其實(shí)也在零下二十度左右。有趣的是，這時(shí)沒有了白晝、黑夜之分，柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。

　　他們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，克服重重困難，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲?，打火器找不到了，能找的地方找了個(gè)遍，也不見打火器的蹤影。

　　沒有火，就不能堅(jiān)持工作;沒有火，就不能生活;沒有火，就沒有生命。

　　大家一籌莫展，陷于絕望。

　　“難道就真的束手無(wú)策，等待無(wú)情的死神的到來(lái)?”一個(gè)年輕的隊(duì)員，瞇著深陷在高高眉棱下的兩眼，望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原，久久地思索著。最后，終于想出了一個(gè)辦法。

　　他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摸弄，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。

　　他舉著“冰透鏡”。向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。這縷青煙牽動(dòng)著每個(gè)人的心，牢牢地吸引著每個(gè)人的視線。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨上出現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了!

　　這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的快樂(lè);這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們挨個(gè)和那個(gè)年輕隊(duì)員熱烈地?fù)肀ВH吻。他們把他高高舉起，齊聲喊著：

　　“我們的普羅米修斯!我們的普羅米修斯!”

　　《用冰取火》閱讀題目

　　1.先找一找下面各組字的區(qū)別，再組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。

　　探(　　)

　　低(　　)

　　吸(　　)

　　深(　　)

　　抵(　　)

　　汲(　　)

　　縷(　　)

　　測(cè)(　　)

　　樓(　　)

　　側(cè)(　　)

　　2.試著在文中找出兩對(duì)反義詞。

　　(　　)——(　　)

　　(　　)——(　　)

　　3.本文是通過(guò)敘述一位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員用冰取火使大家走出困境、獲得生存希望的事，從而(　　)。[方法提示：聯(lián)系本文作者表達(dá)的思想感情來(lái)思考。]

　　A.向人們介紹南極洲是個(gè)寒冷的地方

　　B.告訴人們用冰也能取火

　　C.贊揚(yáng)那個(gè)年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員遇事沉著冷靜。善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就地取材、解決困難的精神

　　《用冰取火》閱讀答案

　　1.略

　　2.生——死，白晝——黑夜，白——黑，晝——夜，注意“冰”與“火”不是反義詞，因?yàn)閮烧咧皇遣幌嗳?，不是相?duì)的詞語(yǔ)。“輕輕”與“重重”不是反義詞，因?yàn)?ldquo;重重”在本文不表示力度，不能與“輕輕”相對(duì)。

　　3.C

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