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《辜振甫其人其事》閱讀題的答案

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《辜振甫其人其事》閱讀題的答案

  縱觀全國各地的中考語文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)閱讀試題的命制思想越來越成熟,考查的能力項(xiàng)目越來越容易檢驗(yàn)出真正的閱讀能力。以下這篇《辜振甫其人其事》閱讀答案是由學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理,希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。

  辜振甫其人其事

 ?、俟颊窀?,字公亮,1917年1月6日出生,臺灣省彰化縣人,祖籍福建省惠安縣。1940年畢業(yè)于臺北帝國大學(xué)(今國立臺灣大學(xué))政治學(xué)系,后到日本“帝國大學(xué)”(東京大學(xué)前身)做財(cái)政及工商管理研究。1975年獲韓國高麗大學(xué)榮譽(yù)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。1990年11月21日,臺灣海峽交流基金會(以下稱“?;鶗?rdquo;)成立,辜振甫當(dāng)選?;鶗麻L。1993年4月27日到28日,他代表臺灣?;鶗c大陸海協(xié)會會長汪道涵在新加坡舉行了“汪辜會談”。

 ?、诠技沂乔蹇滴醭跄陱娜葸w臺的,世居臺灣鹿港,“鹿港辜家”在臺灣家喻戶曉。辜振甫生于日本統(tǒng)治下的臺灣,成長于中華文化孕育下的家庭,是唱著“教忠教孝的中國京戲”,吟著“不患人之不己知,患不知人也”的《論語》長大的。50年代以地主的身份參與了土地改革。其間他在臺灣“經(jīng)貿(mào)外交”方面,建立了臺灣與印尼的直接貿(mào)易關(guān)系,并為臺灣紡織業(yè)打開了印尼市場。到了60年代,他成為臺灣政商界的重量級人物,受到蔣氏父子的重視。特別是在中日建交前夕,他奉蔣經(jīng)國之命,攜75萬美元,赴日秘密游說日本國會議員。他眼見大勢已去,將美元原數(shù)攜回,這使反商情結(jié)甚深的蔣經(jīng)國對他印象十分深刻,曾一度想讓他做行政院副院長。1981年國民黨第十二屆全會上,蔣經(jīng)國提名他為“中”,從此他躋身于國民黨黨務(wù)系統(tǒng)的決策核心。

 ?、酃颊窀τ?ldquo;臺灣經(jīng)貿(mào)大使”“無任所大使”之稱,經(jīng)常以工商團(tuán)體代表身份參加各種國際經(jīng)濟(jì)會議,奔波于美國、日本、東南亞等國家和地區(qū),為推行“務(wù)實(shí)外交”不遺余力。為此,李登輝曾頒授他景星勛章。他與日本朝野關(guān)系密切,多年來建立的日本政商界的人脈有早期的椎名悅?cè)?、岸信介、佐藤榮作、福田赳夫等。他與曾任日本首相的小淵惠三關(guān)系甚篤。

 ?、芄颊窀φJ(rèn)為,“兩岸是一個國家,處于分治狀態(tài),而且雙方都處在追求統(tǒng)一的過程中”。對于兩岸談判,1998年1月6日他稱,“假如兩岸都了解目前是在追求國家和平統(tǒng)一的過程中,那么兩岸之間就沒有什么不能談的。”

 ?、莨颊窀α邭q起就與京戲結(jié)緣,他的父親辜顯榮十分愛好京戲。早年辜家院子里有演京戲的戲院,他從小就耳濡目染。辜振甫曾到北平、上海、香港拜師學(xué)戲,曾拜余叔言為師。他認(rèn)為,在他的戲曲人生中,最值得他回憶也是影響他最深的,則是他20歲左右在北平的那一段日子。“譚派”鼻祖譚鑫培的孫子譚富英的戲及李寶春的父親李少春的戲,他聽得不亦樂乎。還有四大名旦梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生,以及四小名旦李世芳、毛世來、張君秋、宋德珠等的戲,他也都看過。他不僅是戲迷,還是票友,登臺演出過《李陵碑》《洪羊洞》《失空斬》《文昭關(guān)》等劇,其中最喜歡的戲是《二進(jìn)宮》,辜振甫說,他喜歡聽、唱悲壯的京戲。他認(rèn)為,京劇是中國傳統(tǒng)文化,應(yīng)該予以重視、傳承。他認(rèn)為,“中國人的歷史都在京劇中,包括忠孝節(jié)義,以及中國人做人的方法”。他說,“讓大家對自己的歷史、文化背景多了解,不是很好嗎”,“不必分傳統(tǒng)、本土、京劇、歌仔戲,都是中國的文化,均應(yīng)重視、傳承”。

  ⑥辜振甫喜怒不形于色,人脈豐沛,但生活嚴(yán)謹(jǐn)。此外,他還擅長油畫,懂詩文,喜歡收藏文物。他的祖父辜鴻銘,為前清宿儒。父親辜顯榮,日據(jù)時期被封為日本“貴族議員”,但蔣氏父子認(rèn)為辜顯榮是“身在曹營心在漢”,蔣介石還賜給他八個字“眷懷祖國,獨(dú)秉孤忠”。辜振甫的妻子嚴(yán)倬云,是福建省福州人,上海圣約翰大學(xué)畢業(yè),是清末文壇名人嚴(yán)復(fù)的孫女。她于1949年與辜振甫結(jié)婚,育有三子三女。

  (選自《中華工商時報(bào)》,有刪改)

  19.文章說辜振甫是“吟著‘不患人之不己知,患不知人也’的《論語》長大的”,有什么作用?(4分)

  答:__________________________________________________________________________

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  20.本文是從哪幾個方面來敘寫辜振甫的?試分點(diǎn)歸納。(4分)

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  21.第五段寫辜振甫從小就與京戲結(jié)緣,到處拜師學(xué)戲,還以傳主的口吻講述了最值得他回憶也是影響他最深的一段日子,并引用了傳主有代表性的語言。作者這樣寫有哪些意圖?試簡要分析。(4分)

  答:_____________________________________ _____________________________________

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  22.你認(rèn)為辜振甫先生身上的什么情感特別強(qiáng)烈?試結(jié)合文本分析這一情感在他身上的具體體現(xiàn),并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剱蹏髁x精神的現(xiàn)實(shí)意義。(6分)

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  參考答案:

  19.作者這樣寫不僅為后面寫他的愛國情感作鋪墊,而且增加了文章的可讀性。

  20.①出身鹿港世家,享受高等教育;②推行“務(wù)實(shí)外交”不遺余力;③酷愛中國京戲,是港臺知名票友;④是前清宿儒后裔,精通書畫詩文。

  21.①增加了傳記的真實(shí)性。文章以傳主的口吻講述了最值得他回憶也是影響他最深的一段日子,讓讀者覺得真實(shí)可信。②說明了傳主從小受到國學(xué)的深刻影響,這是他后來思想和世界觀形成的依據(jù)。③突破了傳記一般以時間為順序的記敘習(xí)慣,順序和插敘相結(jié)合,既使敘述方式顯得更加靈活,又突出了傳主的愛國情懷。④適當(dāng)?shù)囊?,既增加了作品的真?shí)性,又讓傳主的形象躍然紙上,真實(shí)可感。

  22.愛國情感在辜振甫先生身上體現(xiàn)的特別強(qiáng)烈,具體體現(xiàn)在:①有濃厚的中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn);②對兩岸和平發(fā)展的前景有正確的認(rèn)識;③身體力行地重視、傳承中華傳統(tǒng)文化;④當(dāng)選海基會董事長,促進(jìn)海峽兩岸的交流。

  愛國主義的現(xiàn)實(shí)意義:在當(dāng)今復(fù)雜的國際大背景下,國家的安定團(tuán)結(jié)與和平統(tǒng)一是全體中華兒女的共同心愿。然而,要維護(hù)好目前安定團(tuán)結(jié)的大好局面,并最終實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一,要靠全體中華兒女的共同努力,這就需要大家愛我中華,也就是要有愛國主義精神。如果缺少了愛國主義精神,那么哪里還會有安定團(tuán)結(jié)的大好局面?更何況談實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一呢?

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