《圓明園情結》閱讀題的答案

　　現(xiàn)代文閱讀試題是高考語文測試的重要組成部分，隨著社會發(fā)展對學生閱讀能力要求的提高，現(xiàn)代文閱讀在高考語文試卷中的比重加大，分值提高，位置提前，對考生的影響很大。為提高大家的閱讀能力，今天，小編給大家分享圓明園情結 閱讀答案，希望對你有幫助。一起來看看吧!

　　圓明園情結

　　臨青

　　①在那個著名的園子里遇到它的時候，我正走過那荒廢的湖，那曾經(jīng)映著宮燈也映著戰(zhàn)火、蕩著笙竹也蕩著槍炮的波浪已經(jīng)萎縮，空遺那一片凹凸和陷落。草已經(jīng)很綠，還有稻，而且茂盛，遮掩著湖心湖岸的廢墟。那些木橋、亭橋、九孔橋在很久以前的戰(zhàn)火中毀掉，只一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今天，接通著另一座園子的波浪，陰云沉沉，好像是寬闊的長袍下擺，正緩緩拂過這個以悲哀著稱于世的園子，而那個穿長袍的巨人無法望見它的面容。我就是在尋找那個巨人的一瞬間看到了它，看到荒蕪的湖邊有一個情結。

　?、谀瞧鋵嵤且豢脴?。曾經(jīng)是樹，現(xiàn)在只有根了。那園子里的樹曾經(jīng)都是很風流的，連同那些石獸、華表和珊瑚等等，身價也精彩，惹得那些劫奪者動了軍艦大炮，舉著火把來取它們。能取走的都取走了，然后出現(xiàn)在富麗堂皇的博物館里，成為人們驚嘆的對象。這里只有根。它有許多根須，那根須足夠粗壯，百年風雨陪伴它們從泥土里冒出來又往泥土里扎進去，翻來覆去纏纏繞繞。它像是死了，又仍然活著。有一條根須發(fā)出新枝來，很嫩，又很直，翹在那里，翹起一枝很綠的俊梢。它們死死活活纏在一起，纏成一個結。那是一個解不開的結。除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它?？粗臅r候我想，一個人經(jīng)歷了風流和劫難之后還會留下什么?只有陷落嗎?或者只有荒廢和悲哀?這里曾經(jīng)陷落，長滿野草和稻;經(jīng)歷滄海桑田，卻留下一個解不開的結，白鷺在空中飛，又在結上落下，叼它。白鷺年年來，年年叼，它叼得開嗎?白鷺終于飛走了，它來它去，每一輪回的飛翔都把太陽和星星留在結上。

　　③隔著那片陷落，我不能觸摸那結。也許當年有人要取它的綠蔭，而它不給。也不走，就那么纏著、守著那一方泥土，不肯離去不忍離去不愿離去，就那么纏著，纏著它的風流還有劫難決不超脫決不化解，給這世界的淡漠與善于遺忘大寫出一個死活不息的執(zhí)拗。外面的世界很精彩，人們都這么說，可是誰也不能肯定外面的世界有還是沒有那一塊可以托付終身的泥土?，F(xiàn)在只有根了。土地驕傲，土地孕育了這么執(zhí)拗的一個情結;只認可它只依戀它只陪伴它只為它存在。就是那種特別的女人，把心種在什么地方就不再離去，那地方輝煌也罷荒廢也罷，它只為了自己那份情懷，只為它曾經(jīng)付出正在付出還要付出，主要為自己的付出標定一個絕對長度，納一雙蹬倒山的大頭鞋，走它只要活著就走、能走多久就走多久的旅程。

　?、芩陉幵葡吕p繞著，無聲無息。它在世紀的滄海桑田中纏繞著，無聲無息。它在我所感覺的世界里纏繞著，纏繞著。我想那一定是個啟示，從百年之前就開始書寫，寫過風流，寫過劫難，終將又寫復興。

　　1.第①段中作者描寫了圓明園中的景物，這些景物描寫有什么作用?

　　2.結合文中兩處畫波浪線的句子，簡要談談本文的語言特點。

　　3.第④段中畫橫線的句子有什么深刻含義?談談你的理解。

　　4.文章中多次提到“結”，請你聯(lián)系全文內(nèi)容簡要談談文中中的“結”是指什么?

　　答案：

　　1.寫出了圓明園曾經(jīng)的風流與劫難以及眼前的衰敗，為下文抒寫圓明園情結做鋪墊。

　　2.用宮燈、笙竹、石獸、華表、珊瑚等表現(xiàn)圓明園的風流;用戰(zhàn)火、槍炮、軍艦、大炮、火把表現(xiàn)它遭受的劫難。語言蘊藉、含蓄，表意豐富。

　　3.無論是繁華盛世時，還是遭受侵略、蒙受凌辱時每個中華兒女都執(zhí)著而頑強地熱愛家園、熱愛祖國。憑著這種忠貞不渝的精神，我們一定能自立自強，一定會自立于世界民族之林，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

　　4.曾經(jīng)的風流和劫難“留下一個解不開的結”，這個“結”即指“情結”，是那種執(zhí)拗而頑強的依戀家園、熱愛祖國的情懷。