閱讀理解是一種非常重要的能力和技能,也是各種考試中不可或缺的考試題型。多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。為提高大家的閱讀能力，現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編整理了《知足就是幸?！烽喿x答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　知足就是幸福

　　陳乃舉

　?、贈]有誰不向往幸福?？尚腋Ｊ鞘裁茨?一千個人可能有一千種回答。

　　②其實，幸福既簡單又復(fù)雜。說它簡單，是因為它是人們生活的一種舒暢的體驗或感受;說它復(fù)雜，是因為促使人們能夠體驗或感受到生活的舒暢不是一件容易的事情。我以為，對于大多數(shù)人來說，作為一種心理感受，知足就是幸福;不知足，不會幸福。

　?、墼颇衔纳綁炎迕缱遄灾沃萸鸨笨h密納小學(xué)一名三年級小學(xué)生在作文里寫道：“我們可以喝上干凈的清水了，飯也好吃了，原有的廁所也將拆除重建，還可用水來沖洗，我們不再聞臭味了，我們更幸福了……”能夠喝上干凈水，不再聞臭味，孩子們知足了，所以感到幸福。

　?、堋度嘛L(fēng)》雜志曾報道過，一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，自恃自己條件好，“走遍了中國科學(xué)院的直屬單位”，“竟沒有找到一個適合自己心意的工作”，于是他自殺了。我們在感到震驚和為他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了?

　?、萑司团?ldquo;騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，實現(xiàn)不了，便會覺得不幸福，甚至為此而痛苦。當(dāng)今社會競爭激烈，我們不能以消極的態(tài)度對待之，但面對太多太多的誘惑，如果奢望過高，一旦被太多的難題所累，便會深陷煩惱之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以覺得不幸福，不是他擁有的太少，而是期望得到的東西太多。所以，我們要調(diào)低自己的欲望底線，摒棄浮華，拒絕誘惑，以“知足常樂”平常心對待生活。唯此，才會享受到人生的幸福。

　　⑥知足是一種生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老覺得不如別人或社會虧欠他，自然不會擁有快樂和幸福。古人云：“知足常足，終身不辱;知止常止，終身不恥。”為什么要“知足”呢?因為人的情況是變化的，不如意事常八九，一時知足不行，要持續(xù)知足方能終身不辱。“知止”，是說當(dāng)止則止，不能得寸進(jìn)尺，而且要“常止”，在任何時候、任何情況下，都能經(jīng)得住誘惑，管得住自己，唯“常止”方能終身無險。

　　⑦提倡知足，并不是讓人不思進(jìn)取。個人利欲和事業(yè)上的進(jìn)取心是兩回事。在現(xiàn)實生活中，如果我們能懂得取舍，以知足的態(tài)度對待利欲，以不知足的態(tài)度對待事業(yè)，該堅持的就堅持，該放棄的就放棄，那我們就會永遠(yuǎn)擁有屬于自己的幸福，在事業(yè)上取得更加絢麗的成就。

　　(選自《今晚報》，有刪改)

　　14.上文中，作者提出的主要觀點是什么?(2分)

　　知足就是幸福。(或：知足就是幸福;不知足，不會幸福。)

　　15.文章第③④段都運用了舉例論證，其論述角度有何不同?(4分)

　　第③段列舉云南小學(xué)生的例子，從正面論述“知足就是幸福”;第④段列舉某大學(xué)生例子，從反面論述“不知足，不會幸福”。

　　16.請簡析第⑥段的論證過程。(4分)

　　首先提出觀點“知足是一種生活智慧，知足就是幸福”，接著從反面論述有人“身在福中不知福”，然后援引古人名言“知足常足，終身不辱;知止常止，終身不恥”作為道理論證，最后論述人應(yīng)“知足”“知止”的原因。

　　17.有人認(rèn)為,第⑦段刪去不影響全文的論述,你同意這一說法嗎?請說說你的看法。(3分)

　　不同意。第⑦段補(bǔ)充論述“提倡知足，并不是讓人不思進(jìn)取”，使全文關(guān)于“知足就是幸福”的論證更為辨證而全面。