駱駝祥子老馬小馬閱讀理解附答案
駱駝祥子老馬小馬閱讀理解附答案
老舍的《駱駝祥子》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，小說(shuō)以祥子的不幸生活為主要情節(jié)，閱讀理解題也?？歼@篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的駱駝祥子*老馬小馬閱讀理解，歡迎閱讀。
《駱駝祥子*老馬小馬》閱讀材料
駱駝祥子*老馬小馬
閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。(2分)
祥子呆呆的立在(茶館)門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低;路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽著，看著，心中感到一種從來(lái)沒有過(guò)的難受。 (節(jié)選自《駱駝祥子》)
《駱駝祥子*老馬小馬》閱讀習(xí)題
① 選段中“一老一少”是 (填人物)，祥子“心中感到一種從來(lái)沒有過(guò)的難受”是因?yàn)?。
《駱駝祥子*老馬小馬》閱讀答案
?、?(2分) 拉車的老者和他的孫子小馬(老馬和小馬)(1分)。老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了(祥子在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái))(祥子在小馬的身上看到自己的過(guò)去或祥子在小馬的身上看到自己兒子的將來(lái))(1分)。
《駱駝祥子*老馬小馬》閱讀附答案
閱讀王濱等的《少年愛因斯坦》選段
①十歲那年，愛因斯坦進(jìn)了中學(xué)。這時(shí)正是普魯士軍國(guó)主義在德國(guó)fàn làn( )的時(shí)期，學(xué)校充斥著軍國(guó)主義的影響。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號(hào)。
?、谏孕咔拥陌柌貙?duì)這些格外反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂(lè)隊(duì)的伴奏下yí rán( )自得地操練步伐的時(shí)候，他不是掉過(guò)頭去，便是憤憤地說(shuō)：讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年紀(jì)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者了。
……
?、鬯?dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書桌前 ，翻著所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道難題的方法。
④三周過(guò)去，他終于證明出來(lái)了，他高興得跳了起來(lái)。當(dāng)他把這個(gè)結(jié)果拿給那位叔叔看時(shí)，那位叔叔幾乎驚住了。他對(duì)這個(gè)小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生極大的興趣，接著又出了一些難題，他都一一做了出來(lái)。
⑤也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)，他手捧著這本“神圣”的小書，讀得rú zuì rú chī ( )。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬了。
?、蕃F(xiàn)在對(duì)科學(xué)和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
1、把文中加拼音的地方填上漢字。
fàn làn() yí rán()自得 rú zuì rú chī()
2、第②段中“讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了”一句，有什么含義?
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3、第①②兩段表現(xiàn)了愛因斯坦的什么精神?
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4、第③④段所記述的內(nèi)容，表明了少年愛因斯坦有哪些可貴精神?
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5、第④段中記敘的那位叔叔的反映在文中起什么作用?
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6、第⑤段中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出少年愛因斯坦對(duì)科學(xué)和真理的熱愛和敬佩。
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7、選文中記敘了少年愛因斯坦常常認(rèn)真思考問(wèn)題的故事，如文中有這樣的句子：“他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?”。我相信，你也是一個(gè)聰明而且愛動(dòng) 腦筋的孩子，你在生活中也有過(guò)好多次類似的經(jīng)歷，現(xiàn)在就請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述當(dāng)時(shí)的情景，如果你現(xiàn)在清楚了其中的奧秘，也請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。(100字左右)
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參考答案：
1、泛濫;怡然;如醉如癡2、指那些人缺少獨(dú)立的見解，沒有思想，腦袋是無(wú)用的。
3、有獨(dú)立的見解及愛國(guó)主義精神。
4、專心致志，勤學(xué)好思，熱愛科學(xué)和真理。
5、側(cè)面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人 的數(shù)學(xué)天賦。
6、“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”
7、示例：兒時(shí)，在皎潔的月光下，在明媚的陽(yáng)光里，當(dāng)我們靜靜地走在馬路上，我經(jīng)常注意到：當(dāng)自己向前走時(shí)，總有自己的影子追隨左右，忽長(zhǎng)忽短，一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右。當(dāng)時(shí)我感到十分奇怪，并且和伙伴相互玩著踩影子的游戲。如今長(zhǎng)大了，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的增多，認(rèn)識(shí)的加深，尤其我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)了光的傳播特點(diǎn)后，才明白，這都是由于光沿著直線傳播的緣故。 (意思對(duì)即可，答案不唯一)
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