人日寄杜二拾遺是高適晚年詩作中最動人的一篇這也是語文詩詞考試中必考的一篇文章。下面是學習啦小編為你整理的人日寄杜二拾遺詩詞閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《人日寄杜二拾遺》詩詞閱讀原文

　　人日寄杜二拾遺①

　　高 適②

　　人日題詩寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。 柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸。

　　身在遠藩無所預，心懷百憂復千慮。 今年人日空相憶，明年人日知何處。

　　一臥東山三十春，豈知書劍老風塵③。壟鐘還忝二千石，愧爾東墮南北人!

　　[注]①人日，我國古代傳統(tǒng)節(jié)日，在農歷正月初七。杜二拾遺，即大詩人杜甫。②高適(約704年一

　　1765年)，早年長期沉淪下僚，四處漂泊;五十三歲之后方得重用。③風塵：宦途，官場。

　　《人日寄杜二拾遺》詩詞閱讀題目

　　14.下列對這首詩的理解和賞析，最恰當的兩項是(5分)

　　A.“人日題詩寄草堂”，首句即點題，“遙憐”的‰冷”即同情憐惜之意，可見二人感情深厚，此句表達出二人身處異地卻共有思鄉(xiāng)之情。

　　B.“柳條弄色…‘梅花滿枝”都用了擬人的修辭手法，寫出了柳葉萌芽、梅花盛開的美好情景，這種景致，卻讓詩人“不忍見”‘空斷腸”。

　　C.“身在遠藩無所預’’中的“預”是“參與”之意，詩人身在遙遠的藩鎮(zhèn)，無法參與當地的政事，心中自然百憂千慮，可見詩人復雜的情感。

　　D.從“今年人日空相憶，明年人日知何處”可知詩人與杜甫分隔兩地，“空相憶…知何處”是詩人無奈無助的深沉感喟，隱藏著內心的哀痛。

　　E.這首詩沒有華麗的詞藻，也沒有刻意雕琢的警句，有的只是渾樸自然的語言，發(fā)自肺腑的真情流貫全篇，筆力雄健，氣勢奔放，富于表現力。

　　15.此詩畫線的四句表達了詩人怎樣的思想感情?請結合詩句分析。(6分)

　　《人日寄杜二拾遺》詩詞閱讀答案

　　(二)(11分)

　　14.A D(B項，“梅花滿枝”沒用擬人手法;C項，“無法參與當地的政事”理解有誤，應是無法參與朝廷大事;E項，“筆力雄健，氣勢奔放”賞析有誤，非本詩風格。)(寫對一個給2分，寫對兩個給5分)(5分)

　　15.①歲月蹉跎、年華老去的傷感;②辱居高位、無所作為的愧意;③對朋友處境的深摯關切。(須結合詩句進行分析)(6分)

　　《人日寄杜二拾遺》詩詞閱讀翻譯

　　譯文及注釋

　　作者：佚名

　　譯文

　　人日這天，我給杜甫寫一首詩寄到成都草堂，我在這兒懷念你，懷念我們共同的故鄉(xiāng)。

　　春天到來，柳葉萌芽，梅花盛開，本該令人愉悅，但飄泊異地的游子卻被撩動了鄉(xiāng)愁。

　　當時國家多難，干戈未息，以高適的文才武略，本應參與朝廷大政，建樹功業(yè)，可是偏偏遠離京國，身在南蕃。

　　正承百憂千慮而來，身當亂世，作客他鄉(xiāng)，今年此時，已是相思不見，明年又在何處，難以預料。

　　生活雖困頓，卻也閑散自適，不可能知道此時竟辜負了隨身的書劍，老于宦途風塵之中。

　　這是說自己老邁疲癃之身，辱居刺史之位，國家多事而無所作為，內心有愧于到處飄泊流離的友人。

　　注釋

　　杜二拾遺：即大詩人杜甫。

　　人日：漢族傳統(tǒng)節(jié)日，時在農歷正月初七。農歷正月初七。薛道衡《人日思歸》“入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前”

　　南蕃：蜀

　　書劍：喻文武?！妒酚洝?ldquo;項籍少時，學書不成，去學劍，又不成”

　　二千石：漢太守官俸二千石

　　東西南北人：丘曾稱“今丘也，東南西北之人也”，指四方奔走。

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