逍遙游閱讀題答案

　　《逍遙游》的主題是追求一種絕對自由的人生觀，作者認(rèn)為，只有忘卻物我的界限，達(dá)到無己、無功、無名的境界，無所依憑而游于無窮，才是真正的“逍遙游”。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理的《逍遙游》閱讀題目及其參考答案供大家學(xué)習(xí)，希望這些文字可以給您帶來一些有用的幫助!

　　《逍遙游》閱讀原文：

　　賀先生是江南大學(xué)中文系一位久負(fù)盛名的老教授，他的專長是《莊子》研究。

　　賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點(diǎn)兒也不起眼。他的個(gè)子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說話時(shí)露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。

　　上個(gè)世紀(jì)六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個(gè)小庭院里，是彼此相連的雙層木結(jié)構(gòu)小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當(dāng)時(shí)正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學(xué)的，自己也寫小說，在文壇已有相當(dāng)?shù)闹取?/p>

　　賀先生一聲大喝：“你跑什么?如果我跑，是因?yàn)槲宜懒?，就不再有人能這么好地講《莊子》了。”

　　陶淘連忙恭敬地側(cè)立門邊，說：“賀先生，您請!”

　　事后，賀先生對陶淘說：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變。”

　　陶淘說：“是，是。”

　　賀先生喜歡獨(dú)來獨(dú)往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長枷。”

　　““””說來就來了。
　　賀先生很快被打成“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動學(xué)術(shù)權(quán)威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。

　　他的幾個(gè)同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了;有的嚇得舊病復(fù)發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說：“我不會自殺，也不會因病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事。”

　　后來，賀先生又被遣送去了“五七干校”，以體力勞動來改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個(gè)人共一口鍋吃飯，儼然父子。

　　很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說少葷腥，蔬菜由場部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間，賀先生識得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采，以補(bǔ)蔬菜之不足。

　　賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。

　　陶淘的情緒越來越壞。

　　有一天出門牧豬時(shí)，陶淘說身體不舒服，想休息半天。

　　賀先生說：“好吧。”

　　賀先生把豬趕到不遠(yuǎn)處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動有些異常，慌忙往回趕。

　　推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。

　　賀先生忙把被子墊在地上，搬來凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。

　　賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。

　　過了一會兒，陶淘醒來了。

　　“賀先生，您不該救我!”

　　賀先生說：“我已至花甲，尚不想死，何況你!我的《莊子》研究，想收個(gè)關(guān)門弟子，你愿不愿意?”

　　陶淘哭了。他因出身不好，又?jǐn)R在這似無窮期的“五七干校”，女朋友忽然來信要和他分手……

　　“女朋友分手，好事!不能共患難，何謂夫妻?若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點(diǎn)厄難，那才真叫慘。”

　　陶淘說：“我愿受教于先生。”

　　此后，賀先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里?！稘h書》記載《莊子》一書為五十三篇，實(shí)存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細(xì)細(xì)講評，滔滔不絕，神完氣足?！跺羞b游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》……伴隨著日歷，一篇一篇講過去。

　　賀先生講課時(shí)，喜歡閉著眼睛，講到他自認(rèn)為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認(rèn)為如何?”陶淘慌忙站起來，畢恭畢敬地說：“學(xué)生心悅誠服，確為高見!”

　　陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，堪為自己人生的楷模。

　　世道終于清明了。

　　陶淘一邊工作，一邊當(dāng)了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。

　　賀先生說：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過了這么多年，實(shí)為奇跡。莊子說，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現(xiàn)在把該做的事做完了，寫完了書，還有了你這個(gè)傳人，此生無憾。”

　　幾天后，賀先生安詳?shù)厝チ?，享年七十有二?/p>

　　《逍遙游》閱讀題目：

　　1.概括賀先生的形象特征。

　　2.陶淘這一人物在文中有怎樣的作用?

　　3.欣賞文中加橫線句子。

　　他沒有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。

　　4.這篇小說以“逍遙游”為題目有什么好處?

　　5.賀先生的為人處世與他的讀書治學(xué)密不可分，聯(lián)系你的讀書經(jīng)驗(yàn)，簡要談?wù)勛x書對你的影響。

　　《逍遙游》閱讀答案：

　　1.示例：相貌平凡;灑脫隨性;學(xué)識淵博;從容鎮(zhèn)定;責(zé)任感強(qiáng);富有情趣。

　　2.示例：①陶淘是賀先生故事的見證者，起到線索作用;②陶淘在生活中的表現(xiàn)與賀先生形成對比，突出賀先生的品質(zhì);③陶淘的積極變化側(cè)面體現(xiàn)了賀先生的人格魅力。

　　3.示例：運(yùn)用神態(tài)、動作等描寫，表現(xiàn)了賀先生在遭受迫害時(shí)的鎮(zhèn)定，照應(yīng)了前文的“什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變。”

　　4.示例：①“逍遙游”是《莊子》中的篇目，賀先生是研究《莊子》的專家，以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份;②賀先生自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，以“逍遙游”為題目強(qiáng)調(diào)了賀先生的性格;③以“逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想，暗示了小說的主題。

　　5.示例：《論語》顯現(xiàn)了 孔子誨人不倦的身影;《吶喊》充滿了對黑暗統(tǒng)治和丑陋現(xiàn)象的痛恨;《巴黎圣母院》洋溢著對愛、對人道主義的向往，始終閃爍著人生的光芒……它們教會了我欣賞并弘揚(yáng)真善美，厭惡并摒棄假惡丑。

　　《逍遙游》同步練習(xí)題：

　　1.給下列加點(diǎn)的字注音。

　　北冥(　　)　　鯤鵬(　　)　　摶扶搖(　　)

　　夭閼(　　) 蜩(　　) 決起(　　)

　　舂糧(　　) 斥 (　　) 蟪蛄(　　)

　　泠然(　　) 數(shù)數(shù)然(　　) 惡乎待(　　)

　　2.指出下列句中的通假字，并解釋。

　　(1)北冥有魚(________通________，________)

　　(2)小知不及大知(________通________，________)

　　(3)湯之問棘也是已(________通________，________)

　　(4)而征一國者(________通________，________)

　　(5)此小大之辯也(________通________，________)

　　(6)而御六氣之辯(________通________，________)

　　(7)旬有五日而后反(________通________，________)

　　(________通________，________)

　　3.指出下列句中加點(diǎn)詞的活用類型，并解釋其意義。

　　(1)而后乃今將圖南

　　(2)摶扶搖而上者九萬里

　　(3)不過數(shù)仞而下

　　(4)彼于致福者

　　(5)適莽蒼者

　　4.解釋下列古今異義詞在句中的意思。

　　(1)海運(yùn)則將徙于南冥

　　古義：______________;今義：海洋上的運(yùn)輸。

　　(2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

　　古義：______________;今義：野生的馬。

　　(3)腹猶果然

　　古義：______________。今義：①副詞，表示事實(shí)與所說或所料相符，②連詞，假設(shè)事實(shí)與所說或所料相符。

　　(4)蟪蛄不知春秋

　　古義：______________;今義：春天和秋天。

　　(5)眾人匹之

　　古義：______________;今義：很多人。

　　(6)雖然，猶有未樹也

　　古義：______________;今義：轉(zhuǎn)折連詞，與“可是”相呼應(yīng)。

　　(7)神人無功

　　古義：______________;今義：無功勞。

　　5.指出下列句子的句式特點(diǎn)。

　　(1)南冥者，天池也

　　(2)《齊諧》者，志怪者也

　　(3)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也

　　(4)去以六月息者也

　　(5)覆杯水于坳堂之上

　　(6)而莫之夭閼者

　　(7)奚以知其然也

　　(8)而彼且奚適也

　　(9)彼且惡乎待哉

　　(10)之二蟲又何知

　　(11)翱翔蓬蒿之間

　　(12)以游無窮者

　　6.文學(xué)常識填空。

　　《莊子》是________中期思想家莊周和他的門人及后學(xué)所著，現(xiàn)存________篇，包括內(nèi)篇________篇、外篇________篇、雜篇________篇，其中內(nèi)篇為莊子所著。在政治上，莊子主張________________，反對一切社會制度，擯棄一切文化知識。

　　7.名句填空。

　　(1)鵬之徙于南冥也，__________，______________，去以六月息者也。

　　(2)故夫知效一官，__________，____________，____________，其自視也，亦若此矣。

　　(3)故曰：至人無己，__________，__________。

　　(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。

　　(1)鵬之徙于南冥也(　　　　　　)

　　(2)摶扶搖而上者九萬里(　　　　　　)

　　(3)去以六月息者也(　　　　　　)

　　(4)覆杯水于坳堂之上(　　　　　　)

　　(5)而后乃今培風(fēng)(　　　　　　)

　　2.下列句子中“其”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.其翼若垂天之云

　　B.其視下也，亦若是則已矣

　　C.天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?

　　D.風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力

　　3.翻譯文中畫線的句子。

　　(1)天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?

　　(2)背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

　　(二)閱讀下面的文字，完成4～6題。

　　故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉?故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。

　　4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

　　(1)知效一官(　　　　　　)

　　(2)行比一鄉(xiāng)(　　　　　　)

　　(3)而征一國者(　　　　　　)

　　(4)舉世非之而不加沮(　　　　　　)

　　(5)猶有所待者也(　　　　　　)

　　5.下列各句中的“然”字，意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.而宋榮子猶然笑之

　　B.彼其于世，未數(shù)數(shù)然也

　　C.夫列子御風(fēng)而行，泠然善也

　　D.雖然，猶有未樹也

　　6.與例句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是(　　)

　　例句：彼且惡乎待哉

　　A.之二蟲又何知　B.而莫之夭閼者

　　C.去以六月息者也 D.奚以知其然也

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