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厲勁的北風現(xiàn)代文閱讀原文附答案

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厲勁的北風現(xiàn)代文閱讀原文附答案

  現(xiàn)代文閱讀又是高考語文中最能體現(xiàn)出學生語文綜合素養(yǎng)的一個重要內容,下面是學習啦小編為你整理的《厲勁的北風》現(xiàn)代文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《厲勁的北風》現(xiàn)代文閱讀原文

  厲勁的北風篦子似地梳刮著裸露的皮膚,英的手背上就有了一道道血口子……

  娘說,女孩子家能識幾個字就行了,遭那個罪咋?

  英聽了,眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕,似兩片干柳葉。

  過年了,鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物,村里再分到戶。聽到吆喝聲,娘帶著英去領。

  村長的家就是村里辦公的地方,只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。

  捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色,說,大妹子,揀一樣吧,還有兩家哩……

  娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣,抖了幾料就往英身上套。

  英直往后趔趄,眼光卻扎在那個文具盒上。娘說,那物件不擋寒,要它咋?

  村長訕訕地笑了,說,這閨女有出息……

  娘嘆了口氣,將毛衣在手里窩來窩去,說,你真憨……

  英的眼淚又下來了。娘說,甭哭,依著你還不行嗎?

  得到這個文具盒,莫把它當作寶貝,用布包好,放在枕邊,從不往書包里裝。沒人的時候,她就打開它――就像打開了一個天地:文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表,還有一桿

  漂亮的自動鉛筆……拿起自動鉛筆,她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里……

  幾年以后,英考上了中專,去市里上學。臨上路時,她沒忘了將文具盒隨身帶上。

  開學頭一天,英拿出文具盒擺在桌上――惟一能和同學一樣的,就是這一件了。

  同桌的叫麗,家就在市里??吹侥莻€文具盒,麗不屑地一笑。待英掀開它,麗的眼睛就

  睜大了,那個課程表是她設計的……

  麗說,你真愛惜……

  英笑了,說,有了這個文具盒,我就不愛哭了。你小時好哭不?

  麗不答,臉卻紅了。她沒敢說這個文具盒是為了讓媽再買一個更好的而捐出的。當時媽

  說這還能用,她就鬧,還哭鼻子……

  英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個周末,麗邀英去家里玩。英不去,說,我娘說了,不讓我到別人家去。

  麗說,我媽媽主要是想見見你……

  英就去了。

  從麗的家回來,獎給家里寫了一封信。信里說,娘,我想要一件紅毛衣……

  《厲勁的北風》現(xiàn)代文閱讀題目

  17.小說開頭一段描寫說明了什么?(3分)

  18.面對三件捐物,娘為什么選擇紅毛衣?英為什么選擇文具盒?(4分)

  19.“英直往后趔趄,眼光卻扎在那個文具盒上。”請解釋“扎”在文中的意思,并說說“扎”在表情達意上的作用。(4分)

  20.英說“有了這個文具盒,我就不愛哭了”,為什么?(3分)

  21.英原先執(zhí)意選擇文具盒,最后她又“想要一件紅毛衣”,你對此有何看法?(6分)

  《厲勁的北風》現(xiàn)代文閱讀答案

  17.(3分)說明英缺少御寒的衣服,生活十分貧困。(大意對即可)

  18.(4分)娘選擇紅毛衣,因為它可以御寒,實用。英選擇文具盒,是因為英要讀書,向往現(xiàn)代文明。(每點2分。第一問能答“御寒”即可;第二問能答“要讀書”即可。)

  19.(4分)“扎”在文中的意思是“緊緊地盯住”(或“專注地看”)。“扎”字生動地表現(xiàn)了英對文具盒的喜愛,對讀書的渴望。(解釋2分,只解釋為“盯”“看”等給1分;作用2分。意思相近或大意對即可。)

  20.(3分)因為文具盒為英打開了一個她所向往的現(xiàn)代文明的學習天地,給了她無盡的慰藉。(大意對即可)

  21.(6分)略。(開放性試題?;卮鸫藛栴},首先要理解英“想要一件紅毛衣”表現(xiàn)了姑娘愛美的天性,然后就此提出看法。對美的看法,不論是理解、贊賞,還是批評,只要言之成理即可。)

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