桐花聲里燕子飛閱讀題答案

　　從《桐花聲里燕子》這篇文章中你會明白，燕子是奔波命，年來年去，南來北往地奔波著。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《桐花聲里燕子飛》的閱讀題及其參考答案以供同學(xué)們學(xué)習(xí)。

　　《桐花聲里燕子飛》閱讀原文：

　　①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井的那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨朵兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

　?、诖遄永锶嗣χ角f稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說個不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

　?、哿鶜q那年，一個不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動了正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。

　?、?在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往地奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
　　⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細(xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好?

　　《桐花聲里燕子飛》閱讀題目：

　　16.在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹?(3分)

　　17.細(xì)讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”? (4分)

　　18.請從修辭的角度分析下面語句的妙處。(5分)

　　春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

　　19.畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景?表達(dá)了作者怎樣的情感?(6分)

　　20.最后一段文字用了想象的表現(xiàn)手法，試分析文章這樣結(jié)尾有何深刻含義。(5分)

　　《桐花聲里燕子飛》閱讀答案：

　　16. 以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。(3分)

　　17.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家;(2分)“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。(2分)

　　18.運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，(2分，只要答出兩種修辭即可)突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。(3分)

　　19.寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景。(3分)表達(dá)作者對這些活潑燕子的喜愛之情。(3分)

　　20.運用了想象的表現(xiàn)手法。作者運用想象，再加上深情的詢問，表達(dá)了對燕子的關(guān)切，也含蓄的表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無窮的效果。(5分，分析得有道理即可)

　　《夢里開滿泡桐花》閱讀原文：

　?、俅禾靵砹?。

　?、诖巴獍啉F的聲聲啼鳴，喚醒了我對兒時故鄉(xiāng)的回憶。

　?、墼诰G色的田野上，故鄉(xiāng)的春天悠閑寧靜得如同一個天然的大花籃，里面盛滿了高高低低五彩繽紛的鮮花：有粉紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黃的棗花、火紅的楊樹花、碧綠的榆錢……其中開得最盛、最惹眼的還要數(shù)家鄉(xiāng)的泡桐花。

　?、芘萃┑纳O強(qiáng)，用指頭粗細(xì)的一段根隨便往土中一插，春雨一淋，春日一曬，春風(fēng)一吹，它便頂著一個綠色的夢想破土而出。頭年的泡桐樹像竹竿一樣筆直地向上生長，且是中空的，因此長得特別快，一年就可以長十來米高。泡桐樹的葉子為了吸收到陽光，頭一年也特別多、特別大，從根部一直長到頂端，大的像荷葉一樣，小時候在河堤上放羊，我們常用泡桐葉當(dāng)傘去遮風(fēng)擋雨。泡桐樹身直質(zhì)輕，且有韌性，過去家鄉(xiāng)蓋房的梁檁最佳的選擇便是泡桐。

　　⑤春節(jié)剛過，泡桐的細(xì)枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾，一串挨一串地向上舉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只開屏的孔雀。但這還不算真正的開屏，隨著溫度逐漸升高，那卵形的花蕾便從頂端裂開，這時淺紫色的花朵便像出了殼的小雞一樣從里面頂了出來，然后像吹氣球一樣向上伸展，顏色越來越淺，最后變成了粉色的小喇叭。微紫的泡 桐花在金色陽光和黃色的土地相互調(diào)和的色調(diào)背景中，顯得格外醒目。沒有綠葉的映襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去一棵棵泡桐便是一只只五色繽紛的花孔雀在春光中盡情地開屏來抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，又像一群美麗的少女穿著紫色的彩裙微笑著在那里翩翩起舞，是那么的新鮮動人惹人喜愛。

　?、廾慨?dāng)我看到熱情綻放的泡桐花，嗅著略帶苦味的淡淡的清香，依稀之間，仿佛又看見了那個 像泡桐花一樣美麗的兒時伙伴桐花。桐花是鄰家的大女兒，聰明而美麗。童年美好的記憶幾乎都有桐花的影子，我們一起快樂地放羊，一起蹦跳著上學(xué)，曾共撐過一柄桐樹葉，她也曾送給我用泡桐花蕾串成的項鏈，我也送給她用泡桐花編成的花環(huán)。

　?、咄┗疑w了小洋樓，但院子里已經(jīng)沒有了泡桐。我們村的泡桐也越來越少，不知什么時候村子里已經(jīng)再也找不到一棵泡桐樹了。不僅是泡桐樹，還有洋槐樹、苦楝樹、桑樹、 皂莢樹等都是越來越少，漸漸地走出了我們的視野。取而代之的是清一色的楊樹，年輕人說楊樹長得快而且板材廠收購的價值也高。不僅村里村外的雜樹被換成楊樹，連種莊稼的地里也被楊樹成片成片地占領(lǐng)，其實不是楊樹惹的禍，它再怎么著也只是一種樹，是我們心里的楊樹長得太多，遮住了我們的雙眼。

　?、辔視r常在夢中回到泡桐花開的季節(jié)，樓房的四周又栽滿了樹，泡桐尤其最多，所有的枝頭都開滿了泡桐花，怒放的泡桐花熱情地散發(fā)著芬芳，夾著兒時伙伴桐花銅鈴般的笑聲，伴著醉人的花香向我襲來……

　　《夢里開滿泡桐花》閱讀題目：

　　20.以“夢里開滿泡桐花”為題有什么好處?

　　21.作者為什么要詳寫泡桐和泡桐花?

　　22.請賞析第⑤段中劃線的句子。

　　23.“是我們心里的楊樹長得太多，遮住了我們的雙眼”，談?wù)勀銓@句話的理解。

　　24.試分析最后一段的作用。

　　《夢里開滿泡桐花》閱讀答案：

　　21.表達(dá)對兒時故鄉(xiāng)的懷念;襯托兒時的伙伴桐花;與下文村里只種“清一色的楊樹”形成對比。

　　22.用比喻和擬人的修辭手法，將開滿泡桐花的樹比喻成五彩繽紛的花孔雀和穿著紫色彩裙的少女， 賦予人的情態(tài)和行為， 生動形象地寫出泡桐花的美麗和醒目。

　　23.“心里的楊樹”指人們對財富追求的欲望，這句話指人們追求財富的欲望已經(jīng)改變了村莊的自然生態(tài)，也使人性中的樸實、善良等美點逐漸消失。

　　24.結(jié)構(gòu)上點題，照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上描寫夢里開滿泡桐花的情形，表達(dá)對兒時故鄉(xiāng)的留戀和懷念。