鳥兒的口令閱讀題答案

　　人類有自己的專屬語言，鳥兒也有它們自己的口令。在做這篇《鳥兒的口令》這篇閱讀題的時候，一定會有所收獲。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《鳥兒的口令》的閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《鳥兒的口令》閱讀原文

　　有種鳥兒在殼里的時候?qū)W會了家族的口令，說錯了就沒有飯吃。

　　南非東部沿海生長著一種當(dāng)?shù)靥赜械闹参铮凶鞣垌敾?。顧名思義，這種植物的花瓣是粉紅色的，看上去很像玫瑰，因此又名海玫瑰。海玫瑰的花蕊是黃色的，同樣極為鮮艷，而且看上去特別飽滿。事實上，雄蕊的柱頭里面也確實飽含花粉，照理說應(yīng)該是那些以花粉為食的昆蟲們的最愛。

　　可是，仔細(xì)研究一下花蕊，你會發(fā)現(xiàn)它們竟然緊緊地纏繞在一起，形成一個結(jié)，不借助外力幾乎無法將其打開，吃到里面的花粉。正因為這個緣故，南非沿海的大部分昆蟲不會光顧海玫瑰，只有木蜂除外，它們降落到一朵海玫瑰花上之后，會把原本張開的翅膀收緊，然后用力震動，說來奇怪，當(dāng)它們這么做了之后，原本緊緊纏繞在一起的花蕊就會突然打開，柱頭中藏著的花粉也會噴灑出來，供木蜂享用。

　　那么，木蜂是靠什么方法呢?科學(xué)家們經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，答案竟然是頻率。原來，海玫瑰只有在聽到中音C這個音的時候才會打開花蕊并釋放花粉，其他頻率都不行，而南非東海岸的昆蟲當(dāng)中只有木蜂能發(fā)出這個音，于是只有它能獨(dú)享海玫瑰那極富營養(yǎng)的花粉。

　　其實如果你仔細(xì)尋找，自然界中類似的故事隨處可見。事實上，不同生物之間經(jīng)常會因為生存競爭的關(guān)系進(jìn)化出一些奇妙的特性，比如一種生活在澳大利亞的壯麗細(xì)尾鷦(jiao)鶯就被迫進(jìn)化出了一種新穎的“口令”。

　　原來，一種霍氏金鵑專門“欺負(fù)”鷦鶯，把自己的蛋下在鷦鶯的巢內(nèi)，騙鷦鶯媽媽替自己孵化幼鳥。先孵化出來的金鵑幼鳥更是會把其他尚未孵化的鷦鶯蛋推出鳥巢，這樣一來鷦鶯夫婦們就白忙活了。不過，還是有一部分鷦鶯能夠識別出金鵑的伎倆，否則鷦鶯這個種群大概就不復(fù)存在了。

　　澳大利亞弗林德斯大學(xué)的動物學(xué)家索尼婭·克倫多夫教授想知道這部分鷦鶯是通過什么辦法識別出金鵑的。初步研究后發(fā)現(xiàn)，每一窩鷦鶯幼鳥的乞食叫聲都不同，鷦鶯媽媽正是通過幼烏的叫聲來識別敵我的，如果叫聲不對，鷦鶯媽媽就會將這窩幼烏遺棄，另起爐灶。

　　有一天克倫多夫教授在錄音時意外地發(fā)現(xiàn)，鷦鶯媽媽會對著尚未完成孵化的鳥蛋唱歌，似乎在進(jìn)行某種“胎教”。順著這個思路追蹤下去，她發(fā)現(xiàn)鷦鶯媽媽果然是通過這種方式教會幼烏一種特殊的口令，鷦鶯媽媽事先唱什么樣的歌，孵化出來的幼鳥就唱什么歌。

　　為什么金鵑幼鳥沒有學(xué)會這種歌呢?克倫多夫教授仔細(xì)觀察了鷦鶯媽媽進(jìn)行“胎教”的過程，發(fā)現(xiàn)它只在孵化進(jìn)行到第10天的時候才開始教歌，當(dāng)?shù)谝恢挥坐B孵化出來后就立即停止。鷦鶯幼鳥需要1 5天才能孵化出來，這就保證了鷦鶯幼鳥有大約5天的時間學(xué)習(xí)本門的口令。金鵑幼烏只需12天就孵化出來了，也就是說它們只有兩天的時間接觸這些歌，很可能還沒來得及學(xué)會這種口令。

　　那么，某些金鵑又是怎么騙過鷦鶯的呢?克倫多夫教授發(fā)現(xiàn)，金鵑的幼烏相當(dāng)賊，它們會不停地試唱各種不同的叫聲，如果僥幸猜中的話，它們就成功啦。

　　《鳥兒的口令》閱讀題目

　　1.文章在說明“鳥兒的口令”前為什么要寫及木蜂與海玫瑰?

　　2.木蜂靠_____打開“海玫瑰”花蕊享用花粉，鷦鶯雛鳥靠_____保住性命。

　　3.文中畫線的語句有何表達(dá)作用?

　　4.文中加點的“竟然”一詞能否刪去?為什么?

　　《鳥兒的口令》閱讀答案

　　1.引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣，并運(yùn)用作比較的說明方法，形象說明鳥兒的口令的原理。

　　2.頻率(或：發(fā)出中音C這個音);五天的“胎教”口令(意近即可)。

　　3 . 運(yùn)用設(shè)問，引出下文對金鵑烏沒有學(xué)會這種歌的原因這一內(nèi)容的說明，同時引起讀者思考。

　　4.不能刪去。“竟然”是出乎意料的意思，在文中說明科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)木蜂靠頻率打開“海玫瑰”花蕊這一結(jié)論大大出乎人們的意料，刪去后無此表達(dá)效果。

　　《鳥兒為什么歌唱》閱讀原文

　　從玉華

　　①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……

　　②鳥兒為什么歌唱?它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。

　?、垡恢话拇罄麃喦嬴B唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。

　?、苓@一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。

　?、萑欢?，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。

　　⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計算快樂的地步。

　　⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。

　　⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。

　　⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機(jī)器。

　?、馊缃窈芏鄤游锉Ｗo(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實驗倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱?與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯?mdash;—因為我們能夠歌唱。

　　《鳥兒為什么歌唱》閱讀題目

　　1.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋?(2分)

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　　2.①節(jié)在文中有什么表達(dá)效果?(2分)

　　3.③節(jié)中“這些舉動”指的是什么?請概括回答。(3分)

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　　4.④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用?(3分)

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　　5.科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述?請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(3分)

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　　《鳥兒為什么歌唱》閱讀答案

　　1.求愛說、保衛(wèi)說(波蓋斯提假說)、快樂說、詩歌說、促進(jìn)蛋白合成說。

　　2.(1)引出“鳥兒為什么歌唱”的問題;(2)激起讀者的閱讀興趣。

　　3.琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍(lán)色物品來裝飾愛巢。

　　4.更準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。

　　5.示例1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學(xué)家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因為科學(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出生命，它的死是有意義的。(能結(jié)合選文內(nèi)容和個人認(rèn)識，意思表達(dá)清楚即可)

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的鳥兒的口令閱讀題答案全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。