當(dāng)你行有余力時，一定要讀課外書。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《讀書的微量元素》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《讀書的微量元素》閱讀原文：

　　從年輕，我就有氣喘的毛病，尤其到冬天，常犯。但是最近我吃完兩帖“十全大補(bǔ)湯”，氣喘居然很有改善，連已經(jīng)服用五六年的藥都停了。就問醫(yī)生，怎么這些最普通的樹皮草根，對我好像有奇效。那醫(yī)生居然回答：“八成碰巧里面有你需要的東西，只怪你平常太偏食了。”我立刻抗議說“我平常吃得非常小心，不吃肥肉，不吃糖，甚至不吃淀粉，而且很少上館子，吃得這么健康，怎可能缺什么呢?” 沒想到那醫(yī)生又笑道：“就因?yàn)槟闫匠３缘锰珮?biāo)準(zhǔn)，好像一個把教科書背得滾瓜爛熟，卻從來不看課外書籍的好學(xué)生，出了課本以外，連最簡單、最普通的東西都不知道。結(jié)果，樹皮草根里正好有你從來都不碰，身體卻需要的‘微量元素’，就一下子把身體調(diào)養(yǎng)好了。”

　　我舉前面兩個例子，是要告訴你，如果只讀課本，雖然能應(yīng)付考試，但是長久下來，卻會“錯失”一些東西。

　　很簡單!你想想，在學(xué)校固然有課本，難道你進(jìn)入社會之后還有課本嗎?那時候就要看你平常“攝取”，夠不夠豐富和全面了。

　　你一天到晚忙于功課和練小提琴，過去很少看電視，但是最近我發(fā)現(xiàn)你吃完晚飯，總要花好長一段時間粘在電視前面。記得有一天，我問你電視那么好看嗎?你說不見得，但是因?yàn)橥瑢W(xué)都看，在學(xué)校里會聊到，如果不看就不能進(jìn)入情況、不能跟人打成一片;久了，會變成邊緣人，所以就算不喜歡，也得看。

　　看課外書籍跟你看電視一樣，能夠幫助你感受時代的脈動?？凑n外書還有個好處，就是你能以輕松的心情去享受。相信你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)——

　　學(xué)期開始，新書發(fā)下來，每一頁都帶著油墨香，加上里面可能有漂亮的插圖，使那些書看來活像小說和故事集。但是一正式上課，那可愛的課本就變得可怕了。

　　為什么?

　　因?yàn)槟阌辛说檬?，開始以現(xiàn)實(shí)和功利的眼光去看那些書。

　　讀課外書籍則沒這種負(fù)擔(dān)，你既然因?yàn)橄矚g而買它，就會以欣喜的態(tài)度去閱讀;沒有人規(guī)定什么時候非讀完不可，于是你可以隨時拿起、隨時放下;你也不必為考試而去背，甚至不必全都搞懂。但正因此，你達(dá)到了陶淵明“好讀書不求甚解，每有會意，欣然忘食”的境界。閑適的心情，使你更能跟古人神交。而在那些課外讀物中學(xué)到的東西，又常常是別人不知道的。于是有一天你跟人家比賽，勢均力敵之際，可能就靠那“多出的一點(diǎn)點(diǎn)”而獲勝。

　　所以，當(dāng)你行有余力時，一定要讀課外書。就算因?yàn)楣φn太重，沒有多余的時間，你仍然得保有讀課外書的沖力和熱情。那沖力與熱情，會使你有一天離開學(xué)校，仍然喜歡閱讀，做個真正的“快樂讀書人”。

　　《讀書的微量元素》閱讀題目：

　　1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

　　滾瓜爛熟：____________________________

　　勢均力敵：____________________________

　　2.作者認(rèn)為讀課外書的好處有哪些?

　　3.文章開頭舉飲食的例子，對作者闡述觀點(diǎn)有什么幫助?

　　《讀書的微量元素》閱讀答案：

　　1.滾瓜爛熟：本文形容讀書或背書流利純熟。

　　勢均力敵：雙方力量相等，不分高低。

　　2.看課外書籍跟你看電視一樣，能夠幫助你感受時代的脈動?？凑n外書還有個好處，就是你能以輕松的心情去享受。

　　3.文章開頭舉飲食的例子，可以引起讀者的閱讀興趣，使內(nèi)容的具體化。