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兒子的魚文學(xué)作品類閱讀原文和答案

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  文學(xué)是用語(yǔ)言塑造形象反映社會(huì)生活的一種語(yǔ)言藝術(shù),它是文化中極具強(qiáng)烈感染力的重要組成部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《兒子的魚》文學(xué)作品類閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。

  《兒子的魚》文學(xué)作品類閱讀原文

  我環(huán)顧周圍的釣魚者,一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右,穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤,但又都掙扎著逃脫了。突然,男孩的魚竿猛地一沉,差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了,卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。

  看到那魚跳出水面時(shí),我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭,個(gè)頭不小。”伙伴保羅悄聲對(duì)我說(shuō),“相當(dāng)罕見的品種。”

  男孩冷靜地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn),但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎,使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道,一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。(A)孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁,但一言丕發(fā),只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。

  一次、兩次、三次,男孩試著收線,但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去,鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過(guò)去了,孩子開始支持不住了,即使站在遠(yuǎn)處,我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)高筒防水靴的邊緣,王鮭離深水區(qū)越來(lái)越近了,魚竿不停地左右扭動(dòng)。突然,孩子不見了!

  一秒鐘后,孩子從河里冒出頭來(lái),凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水,一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。

  (B)“不要! ”男孩的父親對(duì)保羅說(shuō):“不要幫他。如果他需要我們的幫助,他會(huì)要求的。”

  保羅點(diǎn)點(diǎn)頭,站在河岸上,手里拿著魚網(wǎng)。

  不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢,’樹叢的一半淹沒在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向,徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,男孩往前一撲,緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。。

  我們?nèi)齻€(gè)大人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字,但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸,示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝拔向一邊,男孩抱著來(lái)之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來(lái),努力保持著平衡。

  他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已,雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下,掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停,孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

  (D)男孩的父親遞給兒子一截繩子,等他把魚綁結(jié)實(shí)后,彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣,但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤,出于好奇,他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō):“請(qǐng)問我兒子吧,這是他的魚!”

  《兒子的魚》文學(xué)作品類閱讀題目

  1、小說(shuō)采用第一人稱手法,敘述了“兒子”捕魚的故事,細(xì)讀全文,在下面的括號(hào)里把“兒子”捕魚的過(guò)程補(bǔ)充完整。(4分)

  拉鋸戰(zhàn)---( )----與魚周旋----( )----捕魚成功

  2、 在“兒子”與鮭魚搏斗的過(guò)程中,文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩描寫,請(qǐng)從文章A、B、C、D四處中任選一處,并結(jié)合語(yǔ)境作賞析。(4分)

  我來(lái)賞析( )處: __________________________________________________________

  _________________________________________________________________________________

  3、小說(shuō)以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義?(4分)

  _____________________________________________________________________________

  4、你認(rèn)為小說(shuō)中的兒子是怎樣的一位男孩?(4分)

  ________________________________________________________________________________________

  5、生活中,你捕到過(guò)自己的“魚”嗎?請(qǐng)寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。(5分)

  我的經(jīng)歷:____________________________________________________________________

  我的感受:__________________________________________________________________

  《兒子的魚》文學(xué)作品類閱讀答案

  1、沉入深水區(qū) 拖入灌木叢(意近即可)

  2、示例:A.這句生動(dòng)的描寫表明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子,而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備,體現(xiàn)了父愛的深沉。B.體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重,注重 對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。C.父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字,這是情不自禁的擔(dān)心,又一次點(diǎn)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。D.因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道,兒子已經(jīng)精疲力竭,用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子的那種特殊的關(guān)愛,至此表露得淋漓盡致。(意近即可)

  3、①表明這是兒子的勞動(dòng)成果;②強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞。

  4、是一個(gè)沉著堅(jiān)毅、倔強(qiáng)勇敢的小孩。(意近即可)

  5、示例:①經(jīng)歷:爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí),看到我摔倒了,他也不扶我,而是讓我自己站起來(lái)。漸漸地我從跌倒中掌握了騎車的要領(lǐng),學(xué)會(huì)了騎車。(事例要扣住“獨(dú)立”的含義,表意清楚即可)②感受:在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)克服困難,戰(zhàn)勝自己。(答題扣住“獨(dú)立”和“戰(zhàn)勝困難”即可)


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