李時(shí)傳文言文閱讀原文附答案
李時(shí)傳文言文閱讀原文附答案
李時(shí)善書法，嘉靖初，錢俊民所撰明資福寺碑，為其所書。著有《南城召對(duì)錄》、《日下舊聞》、《列卿記》。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《李時(shí)傳》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《李時(shí)傳》文言文閱讀原文
李時(shí)，字宗易，任丘人。時(shí)舉弘治十五年進(jìn)士，改庶吉士，授編修。正德中，歷侍讀、右諭德。世宗嗣位，為講官，尋遷侍讀學(xué)士。嘉靖三年，擢禮部右侍郎。俄以憂歸。服除，為戶部右侍郎。復(fù)改禮部，尋代方獻(xiàn)夫?yàn)樯袝?。帝既定尊親禮，慨然有狹小前人之志，欲裁定舊章，成一朝制作。張孚敬、夏言用事，咸好更張。所建諸典禮，咸他人發(fā)端，而時(shí)傅會(huì)成之。或廷議不合，率具兩端，待帝自擇，終未嘗顯爭(zhēng)。以故帝愛其恭順。四方上嘉瑞輒拜疏請(qǐng)賀帝謙讓時(shí)必再請(qǐng)由是益以時(shí)為忠賜銀章曰“忠敏安慎”俾密封言事久而失之請(qǐng)罪帝再賜焉。十年七月，四郊成，加太子太保。雷震午門，彗星見東井，時(shí)請(qǐng)敕臣工修省，令言官指陳利害興革。帝以建言乃科道專責(zé)，寢不行。其秋，桂萼卒，命時(shí)兼文淵閣大學(xué)士入?yún)C(jī)務(wù)。
時(shí)張孚敬已罷，翟鑾獨(dú)相。時(shí)后入，以宮保官尊，反居鑾上。兩人皆謙遜，無齟齬。帝御無逸殿，召時(shí)坐講《無逸篇》，鑾講《豳風(fēng)•七月》詩，武定侯郭勛及九卿翰林俱入侍。講畢，帝退御豳風(fēng)亭賜宴。自是，數(shù)召見，諮謀政務(wù)。十二年，孚敬復(fù)入，鑾以憂去，獻(xiàn)夫致仕。時(shí)隨孚敬后，拱手唯諾而已，以故孚敬安之。孚敬謝政，費(fèi)宏再入，未幾卒，時(shí)遂獨(dú)相。時(shí)素寬平，至是益鎮(zhèn)以安靜。
帝亦恒召對(duì)便殿，接膝咨詢。時(shí)雖無大匡救，而議論恒本忠厚，廷論咸以時(shí)為賢。屢加少傅、太子太師、吏部尚書、華蓋殿大學(xué)士。會(huì)夏言入輔，時(shí)不與抗，每事推讓言，言亦安之。帝待時(shí)不如孚敬、言，然少責(zé)辱，始終不替。孚敬、言亦不敢望也。十七年十二月卒官，贈(zèng)太傅，謚文康。
(選自《明史•卷一百九十三》，有刪改)
《李時(shí)傳》文言文閱讀題目
10.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓時(shí)/必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠賜銀章曰/“忠敏安慎”/俾密封言事/久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/
B.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓時(shí)/必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠/賜銀章曰“忠敏安慎”/俾密封/言事久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/
C.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓/時(shí)必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠賜銀章曰/“忠敏安慎”/俾密封言/事久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/
D.四方上嘉瑞/輒拜疏請(qǐng)賀/帝謙讓/時(shí)必再請(qǐng)/由是益以時(shí)為忠/賜銀章曰“忠敏安慎”/俾密封言事/久而失之/請(qǐng)罪/帝再賜焉/
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.明清因皇帝只一個(gè)年號(hào)，故常以年號(hào)稱皇帝，弘治、正德、世宗、嘉靖等都是年號(hào)。
B.服除的意思是守喪期滿、去掉孝服，而服喪則是指在一定時(shí)期內(nèi)戴孝對(duì)死者表示哀悼。
C.大學(xué)士為輔助皇帝的高級(jí)秘書官，地位逐漸升高，明代亦稱殿閣大學(xué)士、內(nèi)閣首輔等。
D.贈(zèng)指賜給死者的官爵或榮譽(yù)稱號(hào)，跟“謚”連用，符合“生曰封，死曰贈(zèng)”的說法。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.李時(shí)頗有才學(xué)。他考中進(jìn)士后，歷任編修、侍讀學(xué)士，禮部右侍郎等職，多次升遷官職。
B.李時(shí)顧全大局。他在朝中幫助別人完成遺留事務(wù)，尊重論者的意見，為臣的態(tài)度恭敬和順。
C.李時(shí)學(xué)識(shí)淵博。他兼任文淵閣大學(xué)士參與機(jī)務(wù)，并為皇帝講解《無逸篇》，受到皇帝的禮遇。
D.李時(shí)很有聲望。他任少傅、太子太師等職務(wù)時(shí)，聲望超過張孚敬、夏言，贏得大臣們的尊敬。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)或廷議不合，率具兩端，待帝自擇，終未嘗顯爭(zhēng)。
(2)時(shí)雖無大匡救，而議論恒本忠厚，廷論咸以時(shí)為賢。
《李時(shí)傳》文言文閱讀答案
10.D
【解析】本題考查斷句能力。斷句要依據(jù)前后文的句意與基本的語法結(jié)構(gòu)。在整個(gè)文句中，涉及三個(gè)主語：四方、帝、李時(shí)。因此，理清三個(gè)主語之間的關(guān)系，才能判斷其行為、動(dòng)作之間的關(guān)系。根據(jù)句子開頭沒有畫線的文字，得知當(dāng)時(shí)有祥瑞從全國各地即“四方”送到了皇帝那里，“帝”才有了一些謙讓的行為和動(dòng)作。但是，“李時(shí)”作為位高權(quán)重而又備受皇帝器重的大臣，就堅(jiān)持請(qǐng)皇帝接受，所以“時(shí)必再請(qǐng)”，斷句應(yīng)當(dāng)是：輒拜疏請(qǐng)賀，帝謙讓，時(shí)必再請(qǐng)。因此，排除A、B兩項(xiàng)。再看下面的動(dòng)作，“帝”更加信任“李時(shí)”，要對(duì)他進(jìn)行賞賜，物品即“銀章”，這跟句尾也可以照應(yīng)，所以斷句為：由是益以時(shí)為忠，賜銀章曰“忠敏安慎”。這里要克服老師教導(dǎo)的“逢曰必?cái)?rdquo;的思維定式，可見此處有一定難度，這樣可以排除C項(xiàng)。
11.A
【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。A項(xiàng)，“世宗”為帝王廟號(hào)，并非帝王年號(hào)。
12.D
【解析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A項(xiàng)，從全文中李時(shí)的仕途軌跡著眼，描述了他一生的官位升遷情況。B項(xiàng)，從李時(shí)做官履行職責(zé)和為官的品格等情況著眼。C項(xiàng)，對(duì)原文中李時(shí)的學(xué)識(shí)等情況進(jìn)行概括。D項(xiàng)，說明了李時(shí)在朝中的評(píng)價(jià)，來自于原文本身事實(shí)的概括，說法錯(cuò)誤。“帝待時(shí)不如孚敬、言，然少責(zé)辱，始終不替，孚敬、言亦不敢望也”，并不是指“任少傅、太子太師等職務(wù)時(shí)”，原文未提到聲望的比較，只說了一種情況：世宗對(duì)待李時(shí)不如孚敬、夏言那么寵信，然而也很少指責(zé)、欺辱他，對(duì)他的信任始終沒有減少，這是孚敬、夏言也無法相比的。
13.(1)有時(shí)大臣們的討論意見不一，李時(shí)都擺出兩方的觀點(diǎn)，等待世宗自己來加以選擇，始終不曾有明顯的爭(zhēng)議。(“或”“具”“擇”各1分，大意2分)
(2)李時(shí)雖然沒有什么大的補(bǔ)救，但是議論總是以忠厚為根本，朝中大臣也都認(rèn)為他是個(gè)賢明人。(“匡救”“恒本”“咸”各1分，大意2分)
【解析】考查理解并翻譯文言語句的能力。一般而言，重要實(shí)詞和句式設(shè)置的題點(diǎn)，剛好為三個(gè)，分值為3分，而句意通順為2分，高考閱卷老師多按點(diǎn)給分。
《李時(shí)傳》文言文閱讀參考譯文
李時(shí)，字宗易，河北任丘人。李時(shí)本人考中弘 治十五年進(jìn)士，改選庶吉士，授職編修。正德年間，做過侍讀、右諭德。世宗即位后，充任講官，不久升為侍讀學(xué)士。嘉靖三年升為禮部右侍郎，不久因守喪回家。脫下喪服后，出任戶部右侍郎。后來又改任禮部右侍郎，不久就取代方獻(xiàn)夫當(dāng)上了尚書。世宗確定尊崇父母的“大禮”以后，意氣慷慨，產(chǎn)生了藐視古人的意思，想要裁定古代的典籍，完成本朝制禮作樂的事業(yè)。張孚敬、夏言掌權(quán)時(shí)，都喜歡改這改那。世宗一朝所制定的各種典禮，都是別人開的頭，而由李時(shí)牽強(qiáng)附會(huì)地完成的。有時(shí)大臣們的討論意見不一，李時(shí)都擺出兩方的觀點(diǎn)，等待世宗自己來加以選擇，始終不曾有明顯的爭(zhēng)議。
所以世宗喜歡他為人的恭敬、和順。各地送上什么吉祥之物來，李時(shí)都上書請(qǐng)求進(jìn)行祝賀。世宗如果謙讓，李時(shí)一定會(huì)再一次請(qǐng)求，所以世宗更認(rèn)為李時(shí)忠心，賜給他的銀章上刻“忠敏安慎”四個(gè)字，讓他密封上書談?wù)撥妵笫?。時(shí)間長(zhǎng)了，他把銀章搞丟了，趕忙上書求罪，世宗又賜給他一枚。十年七月，京城四郊的祭壇建成，李時(shí)被加官太子太保。雷電震壞了午門，彗星出現(xiàn)在東邊的井宿，李時(shí)上書請(qǐng)敕令大臣們修身反省，并傳令諫官上書陳述政治上存在的問題和改革措施。世宗認(rèn)為提這些建議應(yīng)該是給事中、御史的專門職責(zé)，擱置他的建議未予實(shí)施。
這年秋天，桂萼死了，世宗任命李時(shí)兼文淵閣大學(xué)士入內(nèi)閣參與機(jī)要大事。當(dāng)時(shí)張孚敬已被免除職務(wù)，翟鑾一個(gè)人為輔臣。李時(shí)在他后面進(jìn)來，因?yàn)閷m保官位尊貴一些，位置反而在他上邊。好在兩個(gè)人都不自大，在一起倒也沒矛盾。世宗到無逸殿，召李時(shí)進(jìn)來坐著講解《無逸篇》，翟鑾講解《豳風(fēng)•七月》詩，武定侯郭勛及九卿、翰林都進(jìn)來奉陪。講完之后，世宗退回到豳風(fēng)亭賜他們一桌酒宴。從此以后，幾次召他，向他詢問政事。十二年，孚敬又一次返回到內(nèi)閣里來，翟鑾回家守喪去了，獻(xiàn)夫退休了。李時(shí)跟隨在孚敬后邊，只能是拱手說“好好”就是了，因此孚敬還容得下他。張孚敬退休后，費(fèi)宏又一次入閣，不久就死了，李時(shí)于是獨(dú)自一個(gè)做輔臣。他平時(shí)對(duì)人就寬厚、和易，到現(xiàn)在越發(fā)以清靜主持大局。世宗也經(jīng)常傳他到便殿里談話，親切地向他咨詢政事。
李時(shí)雖然沒有什么大的補(bǔ)救，但是議論總是以忠厚為根本，朝中大臣也都認(rèn)為他是個(gè)好人。李時(shí)前后被加官為少傅、太子太師、吏部尚書、華蓋殿大學(xué)士。當(dāng)時(shí)夏言入閣，李時(shí)不與他對(duì)抗，事事都推讓給夏言做主，夏言也能容得下他。世宗對(duì)待李時(shí)不如張孚敬、夏言那么寵信，然而也很少指責(zé)、欺辱他，對(duì)他的信任始終沒有減少，這是張孚敬、夏言也無法相比的。嘉靖十七年十二月，李時(shí)還在位時(shí)死掉了，贈(zèng)太傅，謚文康。
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