流過往事的水記敘文閱讀原文和答案
流過往事的水記敘文閱讀原文和答案
時(shí)光像是流水般地走過，哪里藏著了多少往事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《流過往事的水》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《流過往事的水》記敘文閱讀原文
師范畢業(yè)不久，我這個(gè)堂堂師大高才生被我們的教育局“充軍”到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)。
去學(xué)校報(bào)到,發(fā)現(xiàn)居然是“鐵打的老師”——還是教過我的那6個(gè)老師，只是年紀(jì)變大了，而我也是“山不轉(zhuǎn)啊水在轉(zhuǎn)”，一轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)回來了。6個(gè)老師都齊刷刷地在校門口迎接我這個(gè)曾經(jīng)的得意門生了。后來，老校長(zhǎng)過來握著我的右手，左手拍拍我的肩膀，只說了句：“歡迎你啊，小馬!”就意味深長(zhǎng)地看著我。我忽然覺得自己一肚子的怨氣，被老校長(zhǎng)的視線給撫平了，像個(gè)小孩子似地喊了聲：校長(zhǎng)!
上班了，我聽從父親的叮嚀就經(jīng)常幫著打掃辦公室，或者去村里的水井挑水，為別的老師倒倒茶，老師們都贊許有加，惟獨(dú)讓我感覺奇怪的是以前讀書的時(shí)候，校長(zhǎng)的目光總是很慈祥的，但現(xiàn)在偶爾與他的目光相遇總讓我有種不寒而栗的感覺。因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)的目光，想起讀師范時(shí)班主任經(jīng)常說的一句話：要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水!所以平時(shí)，我越加抓緊時(shí)間給自己“倒水”了。
兩星期以后，老校長(zhǎng)找到了村長(zhǎng)，說，小馬這正宗的大學(xué)生剛畢業(yè)，好不容易分配到學(xué)校來，如果長(zhǎng)期給老師和學(xué)生們挑水也是影響精力和工作的!是不是替學(xué)校挖口井，留點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)個(gè)人才啊?
用掃帚絲剔著牙縫的村長(zhǎng)居然爽快地答應(yīng)了。
這事是一個(gè)星期以后，挖井的人來學(xué)校了，我才從別處聽了個(gè)大概。
當(dāng)兩個(gè)滿是黃泥的打井工挖到三四米的時(shí)候，還是沒見一滴水出來，這在他們以往的挖井生涯里比較少見的，所以他們就開始罵罵咧咧著想放棄重新找個(gè)地方了。
老校長(zhǎng)出現(xiàn)了。他捋起袖子拉上我就到了邊上，安慰著說：“認(rèn)準(zhǔn)了的事，就要干下去，會(huì)成功的。我這身老骨頭來幫幫你們!”
沒十分鐘的事情，底下那個(gè)人喊了出來，有水了!老校長(zhǎng)笑著從口袋里掏出包“雙喜”牌香煙來，給了他們兩根，然后向我示意著走到走廊邊，席地坐了下去。
“來，抽口煙吧!”
我拘謹(jǐn)?shù)亟恿藷煟闲ｉL(zhǎng)拿出火柴把兩人的煙都點(diǎn)上了，自己心滿意足地吸了口，對(duì)著太陽(yáng)吐出了煙霧。有一句話也很順口地跟了出來：“小馬啊，認(rèn)準(zhǔn)了的地，堅(jiān)持著挖，總能挖到水的!你說呢?”
我被煙嗆得咳嗽著點(diǎn)了點(diǎn)頭，側(cè)頭看到老校長(zhǎng)笑了笑，把藏匿在他皺紋里的陽(yáng)光擠了出去!
時(shí)光也就在我像挖井人一樣埋頭挖井里過去了三年。接著，我意外地成了這所小學(xué)的校長(zhǎng)。是老校長(zhǎng)自己要求下來，把我推薦上去的。
新學(xué)期開始的時(shí)候，我依然拎了個(gè)熱水瓶去給老師們倒水，雖然昨晚我為了這“倒水”問題，一宿沒睡好，但可能是我多慮了，老師們的杯里有的剛自己倒過滿著;有的見我過去，連忙說馬校長(zhǎng)我自己來，叫得我臉一下子就躥紅了，我趕緊朝老校長(zhǎng)過去。老校長(zhǎng)的杯子也是滿的!他一言不發(fā)地端坐著，額頭的青筋像一條條蚯蚓一般趴著蠕動(dòng)著。我紅著臉拎著水瓶想走開的時(shí)候，老校長(zhǎng)開口了：以后的水我來倒了，你就給學(xué)校多“倒倒水”吧!
時(shí)光真像這水一樣又是三年了!那年年底，學(xué)校被評(píng)為“鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校”，我自己也被評(píng)為“鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀青年教師”。這是我們這所村小歷史上的最高榮譽(yù)了!
拿著錦旗剛回學(xué)校，下個(gè)學(xué)期就要退休的老校長(zhǎng)過來拍著我的肩說，“小馬啊，祝賀你馬到成功，也感謝你為學(xué)校爭(zhēng)來的榮譽(yù)啊!”
老校長(zhǎng)說著話，眼睛有點(diǎn)紅了。我卻不知道說什么感激的話好，剛想再替老校長(zhǎng)倒倒水。
“今天，還是我為你倒最后一次水吧!”老校長(zhǎng)好像知道我的心思似地已經(jīng)提起了身邊的水瓶說，“以水代酒敬敬你!”
我解老校長(zhǎng)的脾氣，也不敢怎么推委了，只好拿過了那個(gè)茶杯，伸到了熱水瓶的嘴巴下。
水，一點(diǎn)點(diǎn)滿起來，滿起來，后來居然滿出了茶杯。我的手像被火苗舔了一下，連忙往后縮。
茶杯跌了個(gè)粉碎。老師們一臉詫異。
老糊涂了，水太滿會(huì)燙了手，傷了茶杯的啊!老校長(zhǎng)道著歉，小馬，沒傷著吧?
我點(diǎn)點(diǎn)頭，看到老校長(zhǎng)的眼睛正盯著我。
我愣了一下，連忙對(duì)著老校長(zhǎng)鞠了個(gè)九十度的躬……
( 選自金曉磊著《流過往事的水》)
《流過往事的水》記敘文閱讀題目
1. 文章以時(shí)間先后為序，寫了與“我”有關(guān)的5件往事。通讀后，在空格內(nèi)概括內(nèi)容要點(diǎn)。(3分)
2.聯(lián)系上下文，品析下面加點(diǎn)詞或句子的含義。(8分
(1)所以平時(shí)，我越加抓緊時(shí)間給自己“倒水”了。
“倒水”的含義是_____________________________________________________
(2)以后的水我來倒了，你就給學(xué)校多“倒倒水”吧!
“倒倒水”的含義是_____________________________________________________
(3)水，一點(diǎn)點(diǎn)滿起來，滿起來，后來居然滿出了茶杯。
這個(gè)句子的含義是_____________________________________________________
3. 本文注意詳略的安排。請(qǐng)說說文章詳寫“挖井”一事有怎樣的表達(dá)效果。(3分)
4.簡(jiǎn)要分析小說主人公老校長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。(分析兩點(diǎn)即可)(6分)
《流過往事的水》記敘文閱讀答案
1.(3分，每框1分，意對(duì)即可)
回家鄉(xiāng)小學(xué)
當(dāng)教師
當(dāng)上小學(xué)校長(zhǎng)
贏得鎮(zhèn)里的榮譽(yù)
2.(8分)
(1)(2分)指工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，(意對(duì)即可)
(2)(2分)指把時(shí)間和精力用到學(xué)校的各項(xiàng)工作去。(意對(duì)即可)
(3)(4分)既指老校長(zhǎng)的關(guān)心使“我”受益，也暗老校長(zhǎng)教育“我”不能自滿，一旦自滿就會(huì)遭致?lián)p失。
3.(3分)詳寫“挖井”一事，首先是豐富了小說的內(nèi)容，使小說更具有情節(jié)，使人物與事件都生動(dòng)起來，同時(shí)詳寫這件事，更好地表達(dá)了老校長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)心教育不僅在身傳，也在于言教。他告訴人們一個(gè)樸素的道理：認(rèn)準(zhǔn)了的事，就要干下去，會(huì)成功的。(意對(duì)即可)
4.(6分，每小題3分，概括性格特點(diǎn)2分，舉例1分，答兩點(diǎn)意對(duì)即可)
示例：(1)老校長(zhǎng)是一位甘為人梯(綠葉)的好校長(zhǎng)。如，老校長(zhǎng)自己要求下來，把“我”推薦上去當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。
(2)老校長(zhǎng)是一位循循善誘的好校長(zhǎng)。如，在挖井的事情上，不僅要親自幫忙，事后，他對(duì)“我”說：“小馬啊，認(rèn)準(zhǔn)了的地，堅(jiān)持著挖，總能挖到水的!你說呢?”
(3) 老校長(zhǎng)是一位善于培養(yǎng)年輕人的好校長(zhǎng)。如老校長(zhǎng)找到了村長(zhǎng)，說，小馬這正宗的大學(xué)生剛畢業(yè)，好不容易分配到學(xué)校來，如果長(zhǎng)期給老師和學(xué)生們挑水也是影響精力和工作的!是不是替學(xué)校挖口井，留點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)個(gè)人才啊?
(4)老校長(zhǎng)是一位珍惜榮譽(yù)的好校長(zhǎng)。如學(xué)校被評(píng)為“鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校”，“我”自己也被評(píng)為“鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀青年教師”，老校長(zhǎng)拍著“我”的肩說，“小馬啊，祝賀你馬到成功，也感謝你為學(xué)校爭(zhēng)來的榮譽(yù)啊!”
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