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讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路議論文閱讀原文附答案

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

  書(shū),可以凝聚一個(gè)民族的精神,可以升華一國(guó)民眾的靈魂,可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路》議論文閱讀原文和答案,一起來(lái)看看吧。

  《讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路》議論文閱讀原文

  ①不知從什么時(shí)候開(kāi)始,“讀書(shū)”在我們的生活字典里模糊起來(lái)。有人不愛(ài)讀書(shū),有人沒(méi)時(shí)間讀書(shū),也有人認(rèn)為,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得,不需要讀書(shū),還有人認(rèn)為讀書(shū)只是個(gè)人的事。其實(shí)不然,讀書(shū)更能強(qiáng)國(guó)。

 ?、谟袛?shù)據(jù)顯示,2011年的國(guó)民圖書(shū)閱讀率依然有所上升,但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn),這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無(wú)法取代系統(tǒng)的閱讀,我們更應(yīng)該思考,當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車,以日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí),難道可以讓書(shū)籍所承載的文明風(fēng)景落在后面?對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩(shī)禮相傳、崇文重道的民族來(lái)說(shuō),今天讀書(shū)價(jià)值面臨的忽視,讀書(shū)生活遭遇的種種困擾,實(shí)在令人不安。

 ?、巯鄠鳎q太民族在孩子剛出生時(shí),父母就會(huì)在書(shū)頁(yè)上涂滿蜂蜜讓孩子舔食,目的是要告訴孩子,書(shū)是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為世界上最愛(ài)讀書(shū)的民族,每年人均讀64本書(shū)。他們用事實(shí)雄辯地說(shuō)明了“知識(shí)就是力量”:諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……

 ?、芤晃蛔骷艺f(shuō)過(guò):文化不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家高樓大廈的多寡,也不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的基本建設(shè),但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋,這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書(shū),帶給人們文化。讀書(shū),可以凝聚一個(gè)民族的精神,可以升華一國(guó)民眾的靈魂,可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。

 ?、萁裉?,我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代征程?;蛟S,在不少人看來(lái),“文化強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而,文化建設(shè)是一個(gè)全民工程,離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的民眾洋溢著清新的書(shū)卷氣,這個(gè)國(guó)家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃,激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說(shuō),讀書(shū)不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式,也是一個(gè)國(guó)家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

 ?、摁斞赶壬f(shuō):“倘能生存,我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”讀書(shū)作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式,在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性。面對(duì)讀書(shū)的困境,我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境,需要更為親民的圖書(shū)價(jià)格,需要更有營(yíng)養(yǎng)的出版精品,但首先,是帶著一顆愛(ài)知、求知的心去拿起書(shū)本、翻開(kāi)來(lái)靜靜地讀。讀書(shū)也是讀心,從瑯瑯書(shū)聲中,能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程,更能傾聽(tīng)到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。

  (選文有刪改)

  《讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路》議論文閱讀題目

  1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

  2.請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。(2分)

  3.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)

  4.作為一名學(xué)生,讀了這篇文章,你有怎樣的感受?(3分)

  《讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路》議論文閱讀答案

  1.讀書(shū)更能強(qiáng)國(guó)。(或:讀書(shū)也是讀心,從瑯瑯書(shū)聲中,能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程,更能傾聽(tīng)到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。)

  2.示例:為中華之崛起而讀書(shū)――周恩來(lái)

  3.舉例論證。作用:有力論證了“知識(shí)就是力量”這個(gè)觀點(diǎn),進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。

  4.開(kāi)放性試題。能結(jié)合自身讀出感受,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。


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