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巎巎列傳文言文閱讀原文附答案

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  巎巎幼年就讀于國學(xué),博通群書。曾為文宗、順帝講誦經(jīng)書。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《巎巎列傳》文言文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《巎巎列傳》文言文閱讀原文

  巎巎字子山,康里氏。祖燕真,事世祖,從征有功。巎巎幼受業(yè)國學(xué)..,博通群書。其遇事英發(fā),掀髯論辯,法家拂士不能過之。始受.承直郎、集賢待制,遷.兵部郎中,轉(zhuǎn).秘書監(jiān)丞。奉命往核泉舶,芥視珠犀,少不留目。累遷至禮部尚書。

  國制,大樂諸坊咸隸禮部,遇公宴,眾伎畢陳。巎巎視之泊如,僚佐以下皆肅然。先是,文宗勵精圖治,巎巎嘗以圣賢格言講誦帝側(cè),裨益良多。順帝踐祚,巎巎侍經(jīng)筵,日勸帝務(wù)學(xué)。帝暇日欲觀古名畫,巎巎即取郭忠恕《比干圖》以進(jìn),因言商王不聽忠臣之諫,遂亡其國。帝察其真誠,虛己以聽。

  巎巎于時政得失有當(dāng)匡救者,未嘗緘默。大臣議罷先朝所置奎章閣學(xué)士院及藝文監(jiān)諸屬官。巎巎進(jìn)曰:“民有千金之戶,猶設(shè)家塾,延館客,豈有堂堂天朝,富有四海,一學(xué)房乃不能容邪!”帝聞而深然之。巎巎以重望居高位,而雅愛儒士甚于饑渴,以故四方士人皆宗之,萃于其門。達(dá)官有怙勢者,言曰:“儒有何好,君酷愛之。”巎巎曰:“世祖以儒足以致治,命裕宗學(xué)于贊善王恂。世祖嘗暮召我先人坐寢榻下,陳說《四書》及古書治亂,至丙夜不寐。世祖喜曰:‘朕所以令卿從許仲平學(xué),正欲卿以嘉言入告朕耳,卿.益加懋敬以副朕志。’今汝言不愛儒,寧不念圣祖神宗篤好之意乎?且儒者之道,從之則君仁、臣忠、父慈、子孝,人倫咸得,國家咸治;違之則人倫咸失,國家咸亂。汝欲亂而家,吾弗能御,汝慎勿以斯言亂我國也。”達(dá)官色慚。

  既而出拜.江浙行省平章政事。明年,復(fù)以翰林學(xué)士承旨召還。至正五年五月辛卯巎巎感熱疾卒家貧幾無以為斂帝聞之震悼其所負(fù)官中錢臺臣奏以免之。巎巎善真行草書,識者謂得晉人筆意,單牘片紙人爭寶之,不翅金玉。謚文忠。

  (節(jié)選自《元史•巎巎列傳》)

  《巎巎列傳》文言文閱讀題目

  10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

  A.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧幾無/以為斂/帝聞之/震悼其所負(fù)官中錢/臺臣奏以免之

  B.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之震悼/其所負(fù)官中錢/臺臣奏以免之

  C.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧幾無/以為斂/帝聞之震悼/其所負(fù)官中錢/臺臣奏以免之

  D.至正五年五月辛卯/巎巎感熱疾卒/家貧/幾無以為斂/帝聞之/震悼其所負(fù)官中錢/臺臣奏以免之

  11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)

  A.“受”“拜”等是古代授受官職的術(shù)語,常見的還有“徙”“遷”“轉(zhuǎn)”等。“擢”“升”是關(guān)于提升職務(wù)的,“謫”“左遷”是關(guān)于降低職務(wù)的。

  B.“國學(xué)”即國子監(jiān),我國封建時代最高的教育管理機(jī)構(gòu),有時兼為最高學(xué)府;“家塾”,即私塾,舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。

  C.“朕”是古代皇帝的自稱,此外皇帝還可以用“寡人”“孤”自稱。“卿”可以是皇帝對臣下的稱呼,臣稱皇帝可用“陛下”“皇上”等稱呼。

  D.“謚”是謚號,是朝廷對帝王、貴族、大臣、平民等死后依其生前事跡所給予的或褒或貶的稱號,如諸葛亮謚為“忠武”,岳飛謚為“武穆”。

  12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

  A.巎巎博覽群書,善于論辯。他早年在國子監(jiān)求學(xué)積累了豐富的知識,每遇事總是英姿勃發(fā),侃侃論辯,是當(dāng)時很多忠臣賢士難以超過的。

  B.巎巎以身作則,率先垂范。禮部舉行宴會,就有歌舞藝人獻(xiàn)藝助興。巎巎對此總是淡然處之,其下屬也都是正襟危坐,不敢有輕浮舉動。

  C.巎巎善于勸諫,方式巧妙。文宗想看古代名畫,巎巎借《比干圖》中商王覆亡的故事來勸誡。皇帝覺得他態(tài)度誠懇,虛心聽了他的意見。

  D.巎巎擅長書法,造詣高深。他的書法作品,得到了行家的高度評價,認(rèn)為深得晉人書法的精髓,他的作品也被時人視為寶物,競相珍藏。

  13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)巎巎以重望居高位,而雅愛儒士甚于饑渴,以故四方士人皆宗之,萃于其門。(5分)

  (2)汝欲亂而家,吾弗能御,汝慎勿以斯言亂我國也。(5分)

  《巎巎列傳》文言文閱讀答案

  10、B

  本題考查考生理解文中的句子的能力, 能力層級為B級。

  11、D(謚號是不針對平民的)

  本題考查考生了解并掌握常見的古代文化知識的能力,能力層級為B級。

  12、C(“欲觀古名畫”的不是“文宗”,是“順帝”)

  本題考查考生篩選并整合文中信息的能力,能力層級為C級。

  13、(1)巎巎因為聲望很高,又官居高位,并且很喜愛儒士超過了饑渴時(對飲食的渴求),所以四面八方的讀書人都以他為領(lǐng)袖,聚集在他的門下。

  雅:很,極;宗:為眾人所師法的人物,這里是名詞意動;萃:聚集。每譯對一處給1分。說明:“門下”一詞可譯可不譯,其在文中意思是“可以傳授知識或技藝的人的跟前”,譯成“學(xué)生”也對。譯出大意給2分,“以重望居高位”翻譯準(zhǔn)確1分。

  (2)你想把你的家庭關(guān)系搞亂,我不能阻止,但你千萬不要用這種言論把我們的國家搞亂。

  (而:通假字,通“爾”,你;御,阻止;慎:務(wù)必,千萬;每譯對一處給1分。譯出大意給2分,大意分中必須有“亂”的翻譯落實,亂,混亂,此處是意動用法,兩處“亂”譯對方給1分)

  本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力,能力層級為B級。

  《巎巎列傳》文言文閱讀參考譯文

  巎巎字子山,隸屬康里氏。他的祖父燕真,侍奉元世祖,跟隨世祖南征北戰(zhàn),建立戰(zhàn)功。巎巎自幼在國子監(jiān)讀書,博覽通曉群書。他遇事時,英氣勃發(fā),撩起胡須,侃侃論辯,即便是忠臣賢士也超不過他。巎巎起初被任命為承直郎、集賢殿待制,升為兵部郎中,轉(zhuǎn)任秘書監(jiān)丞。巎巎奉命前往核察泉州的船政,視珍珠財寶如草芥,連看都不看。巎巎多次升遷至禮部尚書。

  根據(jù)元朝的制度,音樂舞蹈等機(jī)構(gòu)都隸屬于禮部,遇上禮部舉辦公宴,各種歌舞藝人都列隊侍奉。巎巎對這些都很淡然,他的下屬各官,也都正襟危坐,不敢有輕浮舉動。起初,元文宗勵精圖治,想把國家治理得更好,巎巎曾選取圣賢的格言在皇帝身邊講解,皇帝受益良多。元順帝即位之后,巎巎擔(dān)任給皇帝講解經(jīng)書的經(jīng)筵官,經(jīng)常勸皇帝致力于經(jīng)學(xué)。皇帝在閑暇之日想瀏覽一下古代的名畫,巎巎就拿出郭忠恕畫的《比干圖》請皇帝看,趁機(jī)說商王不愛聽忠臣的勸誡,因此就亡國了?;实塾X得他態(tài)度誠懇,虛心聽取他的意見。

  巎巎對于需要糾正的有過失的時政,他從來沒有沉默過。有大臣提出,想把前朝設(shè)置的奎章閣學(xué)士院和藝文監(jiān)等機(jī)構(gòu)撤銷,巎巎上書說:“平民百姓有了價值千金的家產(chǎn),尚且要設(shè)立私塾,聘請老師,哪有富有四海的堂堂天朝,竟然連一所學(xué)校也容不下的道理呢!”皇帝聽了以后,深深認(rèn)為他的話是對的。

  巎巎因為聲望很高,又官居高位,并且很喜愛儒士超過了饑渴時(對飲食的渴求),所以四面八方的讀書人都以他為領(lǐng)袖,聚集在他的門下。有位憑借權(quán)勢的達(dá)官說道:“讀書人有什么好?你竟如此喜愛他們!”巎巎說道:“世祖認(rèn)為儒學(xué)足以使天下達(dá)到太平,他讓裕宗向贊善王恂學(xué)習(xí)。世祖曾在夜間召我的祖先來到他的床邊,讓我祖先講說《四書》以及古今治亂的史實,到半夜還不想睡。世祖高興地說:‘我之所以讓你向許仲平求教,正是想讓你把那些有益于國家的言論告訴我,你應(yīng)更加勤勉禮敬,來符合我的期望。’現(xiàn)在你說不喜歡讀書人,難道你不考慮圣祖、神宗的極為喜愛儒士的深意嗎?況且,儒學(xué)的大道,遵從它則君主就會仁愛、臣子就會忠誠、父親就會慈愛、子女就會孝順,人倫都具備,國家都太平;如果違背了它,則人倫都喪失,家國都會混亂。你想把你的家庭關(guān)系搞亂,我不能阻止,但你千萬不要用這種言論把我們的國家搞亂。”說得那位達(dá)官面有愧色。

  不久巎巎出任江浙行省平章政事。第二年,他又以翰林學(xué)士承旨,被召回入京。至正五年五月辛卯,巎巎感染熱病去世。巎巎家境貧窮,幾乎無法為他裝殮?;实勐犝f了這件事,感到震驚、悲傷。他所欠公家的錢,御史臺大臣們奏請免除他的債務(wù)。巎巎擅長楷書、行書、草書,行家認(rèn)為他的書法頗得晉人書法的精髓,他書寫的零張片紙,人們都把它當(dāng)作寶貝收藏,不亞于對金銀寶物的珍視。朝廷給他加謚號為“文忠”。


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