均衡營養(yǎng)更健康說明文閱讀原文附答案
均衡營養(yǎng)更健康說明文閱讀原文附答案
人體補充營養(yǎng)元素的基本原則是：把所缺的全部補齊，補缺的不能再補，使人體內各種營養(yǎng)元素達到均衡。下面是學習啦小編為你整理的《均衡營養(yǎng)更健康》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《均衡營養(yǎng)更健康》說明文閱讀原文
?、傥覈?歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長遲緩者比率為35%，個別貧困地區(qū)高達50%以上。這是第三次全國營養(yǎng)調查為我們提供的一組驚人數(shù)據(jù)。專家指出，維生素和礦物質攝入不足或不均衡是導致中國人特別是青少年兒童體質普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學補充營養(yǎng)元素的觀念，已經(jīng)成為改善中國人營養(yǎng)狀況的當務之急。
?、谥袊司烤谷鄙倌男I養(yǎng)元素呢?
?、垅}、維生素B2和維生素A是中國人嚴重缺乏的營養(yǎng)元素。其中鈣缺乏的嚴重程度排名第一?？茖W顯示，人體每天對鈣質的需求量為800毫克，而我國人均每天攝入量為405毫克，僅達需求的50.6%。缺鈣會導致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質疏松等癥狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達到人體需求的61.5%和59.5%。
?、芫S生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏的營養(yǎng)元素。據(jù)調查，全國人均每天攝入維生素C量為100.2毫克，已達到100毫克的標準。但是，維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。有文章分析中國居民維生素C的實際攝入量僅達50毫克。另外，我國人均每天攝入鋅12毫克，比需求量少20%。青少年兒童缺鋅比較嚴重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發(fā)育。中國居民食用的鐵，主要來自于大米、堅果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠遠低于動物性食物中所含的鐵。此外，中國人食用量最大的谷物中，含有濃度較高的植物酸。植物酸會明顯抑制鐵的吸收。所以，盡管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的并不多，因此仍然有許多貧血病人。
?、萑梭w補充營養(yǎng)元素的基本原則是：把所缺的全部補齊，補缺的不能再補，使人體內各種營養(yǎng)元素達到均衡。維生素和礦物質等營養(yǎng)元素，彼此關系密切，只有達到它們之間的均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失;鐵促進維生素B族的代謝;鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
?、扪a充維生素和礦物質時，有些人認為西方國家的配方比中國的好。實際上，中西方飲食結構不同，補充維生素和礦物質的要求也不相同;另外，黃種人與白種人在體質上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國人不缺的營養(yǎng)元素。以銅為例，全國人均每天攝入銅元素的量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過量的銅元素有明顯的毒副作用，且會導致鋅的損失。所以中國人不要盲目補充。
?、攥F(xiàn)行補充的誤區(qū)是缺什么補什么，沒有科學配比，人體內營養(yǎng)仍然達不到均衡。補充維生素和礦物質一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案。
《均衡營養(yǎng)更健康》說明文閱讀題目
1.理清選文的寫作思路，用簡潔的語言填空。(4分)
指出中國人營養(yǎng)元素攝入現(xiàn)狀→____________ → ____________ →分析現(xiàn)行補充的誤區(qū)并提出建議
2.第③段畫橫線句子運用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)
3.下面句子中加點詞語可否去掉?為什么?(3分)
維生素C主要來源于蔬菜中，中國居民飲食上習慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。
4.下列說法與選文內容不符的一項是( )。(2分)
A.中國青少年兒童體質普遍下降的根本原因是維生素和礦物質攝入不足或不均衡。
B.中國居民人均每天維生素C的實際攝入量為50毫克。
C.因為攝入的鐵元素數(shù)量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。
D.補充維生素和礦物質一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。
5.中國人應該如何科學地補充營養(yǎng)元素?請結合⑤⑥⑦段內容回答。(3分)
《均衡營養(yǎng)更健康》說明文閱讀答案
1.列舉中國人缺少的營養(yǎng)元素，2分;說明人體補充營養(yǎng)元素的基本原則，2分。此題共計4分。
2.列數(shù)字(列數(shù)據(jù))和做比較，1分;準確具體地突出了中國人鈣元素缺乏的嚴重程度，引起讀者的關注(警醒、思考)，2分。此題共計3分。
3.不能去掉，加點部分起修飾(限制或強調)作用，1分;說明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，1分;這樣體現(xiàn)說明文語言準確嚴密的特點，若刪去，與事實不符，使說明不準確，1分。意思對即可。此題共計3分。
4.C，2分。
5.根據(jù)中國人的飲食結構和體質特點，1分;在醫(yī)生指導下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質，尋找一個適合自己的方案，1分;把所缺的全部補齊，不缺的不能再補，使人體內各種營養(yǎng)元素達到均衡，1分。此題共計3分。意思對即可。
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