草木有情這篇文章告訴我們但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《草木有情》閱讀原文及答案，一起來看看吧。

　　《草木有情》閱讀原文

　　都說“草木有情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。

　　記得兩年前，朋友送我一株桂花，長得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。

　　當(dāng)時收下它是因為朋友的好意難卻，還因為朋友說它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因為它沒有開過花。家人也沒有對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長了一年。

　　第二年開春，我決定把它移到院子里的空(kōng kòng)上。我開始挖它的根，但是實在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)-----長的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。

　　移到地面后，我仍舊對它疏于管理。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時澆水施肥，實施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說著有關(guān)桂花的故事……

　　我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

　　《草木有情》閱讀題

　　1、在文中帶點字正確的讀音下面畫橫線。

　　2、“弱”用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。“弱”在字典里的解釋有：①跟“強(qiáng)”相反;②年紀(jì)小;③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解釋為( )。根據(jù)義項②，可以用“弱”組詞為 ( )。(6分)

　　3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞 反義詞。

　　瘦弱( )( )

　　欣喜( )( )

　　4、認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。(4分)

　　(1)桂花在( )季開放。

　　(2)作者種桂花有兩個原因，一是( );二是( )。

　　(3)因為( )，所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。

　　5、用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。(1分)

　　6、你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣?請你做一回小老師，簡明扼要地寫一句評語。(2分)

　　《草木有情》參考答案

　　1、kòng

　　2、R ruo 弓 七 ①老弱病殘

　　3、瘦小 肥胖

　　高興 憤怒

　　4、(1) 秋 ⑵因為朋友的好意難卻，還因為朋友說它不需要管理 ⑶它太瘦弱了

　　5、但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

　　6、略

猜你感興趣的：

1.語文考試課外閱讀題

2.嚴(yán)東生道是無機(jī)卻有情閱讀答案

3.初秋這一抹微風(fēng)閱讀練習(xí)及答案

4.河大版八年級語文下冊期末測試卷及答案

5.鄂教版四年級上冊語文第二單元測試試題及答案