可可西里是一個美麗的地方。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《在可可西里回頭》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《在可可西里回頭》閱讀原文：

　　去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由于前方公路坍塌，只好到保護站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17歲，是保護站里年齡最小的一位志愿者。

　　他看到我胸前掛著相機，就過來找我拍照。他對我似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因為這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mao的卓乃湖、太陽湖去產(chǎn)崽。他們會在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫著“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著，慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍后代。

　　思賢說：“雖然我們干的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動。”

　　我問他：“你這么小，怎么就來這里當志愿者了呢?你的父母不擔心嗎?”

　　他聽后，頭一低，然后淡然地笑道：“我其實是離家出走的。”

　　他告訴我，他是一名高中生，但對學(xué)習(xí)沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷于攝影當中，學(xué)習(xí)成績非常差。父母對他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認識的志愿者來到了這里——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什么去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。

　　他說完他的故事，我不便相勸，只好扛著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅(qū)車去那曲。

　　他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應(yīng)該回家，家長應(yīng)該接納他，認可并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。

　　半個月后，我們從那曲回格爾木，又途經(jīng)那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。

　　思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。

　　我問他發(fā)生了什么事情。

　　他告訴我，發(fā)生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上為藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰?。然后，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意為它挖的墳?zāi)估?。葬了羊羔之后，他們正心意難平時，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，于是，又含淚把羊羔挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才再次埋葬了羊羔。

　　思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。

　　我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著恩賢的肩膀問：“你接下來準備去哪里?”

　　恩賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家!我媽媽一定找我找瘋了!”

　　我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，終于在美麗的可可西里回頭了。

　　《在可可西里回頭》閱讀題目：

　　1.根據(jù)拼音寫漢字。

　　水草豐mào()

　　2.第③段中“大家總是莫名其妙地被彼此感動”的原因是：_______________。

　　3.第⑧段中的“這樣”指的是___________。

　　4.“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了_______________修辭方法，其表達效果是_______________。

　　5.對畫線句理解最恰當?shù)囊豁検?)

　　a.思賢終于在可可西里懂得了生活的道理。

　　b.思賢終于在可可西里決定回家完成學(xué)業(yè)。

　　c.思賢終于在可可西里理解了父母，決定回家。

　　d.思賢終于在可可西里覺得無能為力，決定返鄉(xiāng)。

　　6.請將上文縮寫成“思賢的故事”。(80字左右)

　　_____________________________________________

　　《在可可西里回頭》閱讀答案：

　　1.茂

　　2.遠離家鄉(xiāng)在艱苦的環(huán)境中保護珍稀動物藏羚羊(或：每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，讓它們繁衍后代)(意思對即可)

　　3.這個孩子(思賢)應(yīng)該回家，家長應(yīng)該接納他，認可并鼓勵他。

　　4.夸張(比喻)生動形象地突出了思賢當時被母藏羚羊的行為感動而想念、牽掛母親的心情。

　　5.c

　　6.示例：思賢酷愛攝影藝術(shù)卻得不到父母的理解和支持，因此離家出走，來到可可西里成為保護藏羚羊的志愿者。當親眼看到母羊失去小羊的悲傷時，他聯(lián)想到母親對自己的思念，覺得自己的行為會讓母親悲傷，于是踏上了回家的路。