我合上書(shū)，眺望窗外的明月，心靈卻如同一眼清泉滋潤(rùn)的土地，因那一枚神奇的書(shū)簽——甜美而幸福。下面由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于神奇的書(shū)簽的閱讀答案，希望對(duì)您有幫助!

　　神奇的書(shū)簽閱讀材料

　　墨墨，一定是祖奶奶派來(lái)懲罰我的。

　　我出生于書(shū)香世家，家族里有則不成文的規(guī)定，任何后代滿六周歲，就要開(kāi)始讀書(shū)，祖奶奶都會(huì)送一枚書(shū)簽作鞭策。我六周歲那天，便“強(qiáng)顏歡笑”地迎來(lái)了“墨墨”這個(gè)克星。

　　據(jù)祖奶奶說(shuō)，墨墨其名，源自“胸中丘壑，以墨縱之”。簽身是古檀香木做的，約莫撫尺長(zhǎng)短，自帶淡淡墨香，簽身中間嵌著晶瑩剔透的琉璃，里面有七色沙石，每當(dāng)將它夾在書(shū)頁(yè)里，書(shū)頁(yè)間的擠壓會(huì)讓沙石流入簽尾的水晶沙漏中。簽尾積的沙石越多，說(shuō)明你沒(méi)有打開(kāi)書(shū)本的時(shí)間就越久。最可怕的一點(diǎn)是隨著沙石流轉(zhuǎn)，簽身會(huì)變色啊!按照彩虹的色度，手不釋卷的人，簽身一定是赤色的。據(jù)祖奶奶說(shuō)，這書(shū)簽可是春秋時(shí)期流傳下來(lái)的神物。

　　每次年終書(shū)會(huì)，祖奶奶檢查孫輩讀書(shū)情況的時(shí)候，我總是不好意思把自己藍(lán)色或者紫色的墨墨交給祖奶奶。我也不是不曾想過(guò)奮進(jìn)，可最多只熬到了藍(lán)色就放棄了，《論語(yǔ)》《孟子》這類書(shū)真心是讀不懂也讀不下去啊。我看著比自己小三歲的妹妹手里那青色透著綠光的書(shū)簽，承受著母親恨鐵不成鋼的銳利眼神，最痛的還是氣質(zhì)溫婉卻要求嚴(yán)厲的祖奶奶那一聲沉重?zé)o奈的嘆息。那時(shí)，總覺(jué)得有一種冰冷的東西結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在了心底。

　　又臨近年關(guān)了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)墨墨呈現(xiàn)出我從未企及的高度——青色!這可是這些年來(lái)從未有過(guò)的閱讀量啊!好勝心切的我似乎被注入了一股能量，我跑到父親的書(shū)房，翻找出最厚的一本書(shū)——《紅樓夢(mèng)》，暗道：“讀完這本書(shū)，總能升到黃色了吧!”我發(fā)誓一定要咬牙讀下去，我要讓族人刮目相看!

　　下午——凌晨——午后——黃昏，我不再理會(huì)伙伴的召喚，也沒(méi)有順從手機(jī)的引誘，隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，隨著寶釵撲蝶、黛玉葬花、寶玉丟玉等情節(jié)一步步鋪展開(kāi)來(lái)，我隨著書(shū)中的人物一起笑，一起哭，我不再關(guān)注簽尾的流沙，也忘記了自己想要得到長(zhǎng)輩夸獎(jiǎng)的目標(biāo)。

　　等我終于感慨地合上最后一頁(yè)，已然是又一個(gè)凌晨時(shí)分。我仍沉浸在書(shū)中久久不能回神。突然，一滴淚水滴上書(shū)簽，沙石流轉(zhuǎn)的速度瞬間加快。當(dāng)我手忙腳亂找紙巾擦拭的時(shí)候，簽尾那鮮艷的赤色驚到了我。赤色——兄弟姐妹無(wú)一人達(dá)到的赤色!

　　驀地，祖奶奶的訓(xùn)誡浮上心頭：“這書(shū)簽不是看你們誰(shuí)讀的書(shū)多，誰(shuí)書(shū)翻得勤，而是要看誰(shuí)讀得入情入理入心!”這話使我頓悟，我明白了墨墨，明白了祖奶奶的苦心，明白了家族千百年來(lái)的厚望!

　　家宴上，祖奶奶并沒(méi)有大肆表?yè)P(yáng)我，我卻從她嘴角寬慰的笑意，得到了我所希望的鼓舞。在眾人驚羨的目光里，我攥緊了墨墨，心中難免泛起幾分得意。

　　妹妹在桌底下拽我的衣角討教，我抿抿嘴唇，含蓄地告訴她：“擇一本好書(shū)，心平氣和地讀下去，你總有明白的那一天。”我不是吝嗇，而是總覺(jué)得直白地告訴她，少了一點(diǎn)心有靈犀和時(shí)機(jī)天成的美妙感覺(jué)，愧對(duì)了書(shū)簽的心意和指引，這事得她自己去悟。簽與心的默契，若是從他人口中得到，終究是少了些靈韻。當(dāng)然，有弟弟妹妹看漫畫和無(wú)聊的娛樂(lè)雜志時(shí)，我也會(huì)善意地提醒。時(shí)光珍貴，怎能消磨掉與經(jīng)典相遇的機(jī)會(huì)呢?

　　現(xiàn)在，墨墨已經(jīng)收集了我上千顆淚，也變得更嚴(yán)苛了，稍有一點(diǎn)放松，彩沙落得比往?？斓贸銎妫恢赖倪€以為祖奶奶給它升了級(jí)。它用它神奇的魔力告訴我：心之所觸，方為錦繡;情之所引，方為摯愛(ài)。

　　哦，我怕且敬且愛(ài)著的神奇墨墨，是你，叩開(kāi)了我的心扉，時(shí)刻提醒我與經(jīng)典相伴，與摯愛(ài)相隨……

　　神奇的書(shū)簽

　　夜深了。靜坐書(shū)桌前，有意無(wú)意地翻閱眼前的書(shū)卷，不經(jīng)意間，一行小詩(shī)映入我的眼簾：“明月松間照，清泉石上流。”這明月與清泉仿佛晴朗日頭下的一片綠蔭，寧?kù)o夜晚中的一灑銀輝，淡淡而又不經(jīng)意間流入我的心間。細(xì)細(xì)看來(lái)，原來(lái)是賈平凹先生的《明月清泉自在懷》。文章寫得通透，雖然篇幅不長(zhǎng)，但寫盡了人生的漂泊與滄桑。我恍惚覺(jué)得，先生在浮世中穿梭，終覓得一眼清泉以棲身暢飲。

　　我向往這明月，渴望這清泉，即使反復(fù)瀏覽，也不舍合上書(shū)頁(yè)，使這月輝掩藏于書(shū)本之中，想來(lái)想去，便起身決定找尋一枚書(shū)簽，以作標(biāo)記。

　　平日里大多習(xí)慣了電子閱讀，讀來(lái)方便而又快捷，偶爾也會(huì)閱讀一些紙質(zhì)書(shū)籍，只是早已忘記書(shū)簽的用途，隨手折個(gè)頁(yè)角或是夾一頁(yè)紙，也便不再用書(shū)簽了。

　　今天，這明月清泉實(shí)在太美，唯有一枚貼心的書(shū)簽方能與其相配。遍尋不著，心里不由得煩躁起來(lái)。我似乎在與誰(shuí)賭氣，不愿放棄，于是便跑到父親的小書(shū)柜前，決定在群書(shū)中覓得一枚書(shū)簽借用。

　　忽然，我眼角瞥見(jiàn)一抹紅色纓穗，配著藍(lán)色的書(shū)脊好不顯眼，我拿出這本書(shū)，意外地勾起另一段回憶。

　　《老人與?！匪坪跏俏易钤玳喿x過(guò)的書(shū)了吧。如今，依稀可以回憶起書(shū)中的點(diǎn)滴：

　　一個(gè)老漁夫，駕船獨(dú)自出海航行，在經(jīng)歷了孤獨(dú)、挑戰(zhàn)與種種難以挨過(guò)的磨難后，拖著雖然疲憊卻又堅(jiān)持不肯倒下的身軀回來(lái)了。書(shū)簽停留在的那一頁(yè)——“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，泛著淡淡的海水氣味。我不禁閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)漁夫和一片海，眼角竟不由得濕潤(rùn)起來(lái)。

　　我輕撫著這枚書(shū)簽，它似乎與這本書(shū)、這片海早已融合。我想，無(wú)論何時(shí)，我再度拾起，依然能嗅到這一片海，想起這個(gè)老人。

　　手中的書(shū)簽突然輕巧地跳了一下，沒(méi)入桌上的一本《四世同堂》里。我先是一陣詫異，繼而又是一陣驚喜。驀地想起了爸爸的話：“這個(gè)書(shū)簽是有魔力的，但是，只有你悟到了讀書(shū)的要義，它的魔力才會(huì)顯現(xiàn)。”當(dāng)初的熱切期盼，隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)漸漸淡忘……

　　那枚書(shū)簽停留的那一頁(yè)，應(yīng)該也是讓我難以忘懷的一個(gè)畫面吧……合上了《四世同堂》，十分鄭重地，我將它夾入了新書(shū)中。突然有這樣一種感覺(jué)襲上心頭：這枚神奇的、小小的書(shū)簽，是在引領(lǐng)著我重溫經(jīng)典，是在提醒我，指引我，在這個(gè)日漸快起來(lái)的世界里慢下來(lái)，慢下來(lái)，慢下來(lái)，與世間最偉大的文字耳鬢廝磨，繾綣相依。

　　“明月松間照，清泉石上流。”我合上書(shū)，眺望窗外的明月，心靈卻如同一眼清泉滋潤(rùn)的土地，因那一枚神奇的書(shū)簽——甜美而幸福。

　　神奇的書(shū)簽閱讀題目

　　18.從這兩篇故事中，你所悟到的讀書(shū)的方法分別是什么。(2分)

　　19.這兩篇故事的思路都有不少值得探究的地方。請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，和同學(xué)們分享你的思考，并說(shuō)說(shuō)你為什么要提出這個(gè)問(wèn)題。(4分)

　　20.一個(gè)想象故事，既要想象豐富合理，又要講好故事。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)角度，選擇上面的一篇故事，寫一段評(píng)語(yǔ)。(4分)

　　神奇的書(shū)簽閱讀答案

　　18.答案示例：讀書(shū)應(yīng)入情入理入心;讀書(shū)應(yīng)在精彩處反復(fù)品味。

　　(共2分。各1分)

　　19.答案示例：第二篇故事開(kāi)頭寫靜夜讀書(shū)的情節(jié)，與下文是否矛盾?因?yàn)殚_(kāi)頭的靜夜讀書(shū)，已經(jīng)體現(xiàn)了我沉浸在書(shū)的世界里，下文所寫的神奇書(shū)簽“提醒我、指引我”又有什么意義呢?

　　(共4分。問(wèn)題2分，原因2分)

　　20.答案示例一：就書(shū)簽的神奇性來(lái)看，作者是富有想象力的。“晶瑩剔透的琉璃”“簽身中間嵌著七色沙石”“書(shū)頁(yè)間的擠壓會(huì)讓沙石流入簽尾的水晶沙漏中”“簽身會(huì)變色”等別樣設(shè)計(jì)都出于作者的想象，既切合題目，又符合展開(kāi)情節(jié)的需要。

　　答案示例二：基于書(shū)簽的功能生成情節(jié)，是本文的第一亮色：因?yàn)橐庥磸?fù)品味，所以需要停留;因?yàn)樾枰Ａ?，所以呼喚?shū)簽;因?yàn)椴灰?jiàn)書(shū)簽，所以尋找書(shū)簽;因?yàn)闀?shū)簽而重新品讀經(jīng)典，所以發(fā)現(xiàn)神奇;因?yàn)楦械缴衿妫耘c書(shū)籍繾綣相依。環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)都從書(shū)簽的功能生發(fā)而來(lái)。

　　(共4分。“舉例”2分，“評(píng)價(jià)”2分)