從懵懂到明事,只有一橋之隔;而這座橋,就是父母深深的愛.再笨的小孩,只要有父母的愛和呵護(hù),一樣可以成才的.下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)笨笨童年閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　笨笨童年閱讀材料

　　(1)我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩.

　　(2)別人六歲就讀書,我七歲才上小學(xué).第一天放學(xué)回家,母親問(wèn)：“老師今天講了啥?”我思索良久,才吞吞吐吐擠出三個(gè)字：“腳板印.”母親不解,便問(wèn)和我一起回來(lái)的同班同學(xué).同學(xué)言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí).”旁人聽到了,都朝我大笑.

　　(3) 又一天,我不小心摔破了家中珍愛的花瓶.我起先打算把碎片藏起來(lái),經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng),終于打消此念,把碎片掃到客廳中央,搬張小凳老老實(shí)實(shí)地坐著等.母親回來(lái)之后,生氣地責(zé)問(wèn),我委屈地說(shuō)：“老師說(shuō)要做誠(chéng)實(shí)的孩子,但沒有說(shuō),誠(chéng)實(shí)了會(huì)挨罵……”母親忍不住撲哧笑了.　　(4) 小時(shí)候家里不寬裕,父母很少給我零用錢.有一次,我偷偷從儲(chǔ)蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺吃,回到家卻忘了這荸薺來(lái)路不正,樂(lè)呵呵地拿去給父母吃.他們問(wèn)是哪來(lái)的,我心慌了,結(jié)巴半天才小聲回答：“是……路上撿的.”幸而父母念及一片孝心,只罰我跪洗衣板一個(gè)鐘頭.

　　(5) 也許由于智商有限,讀書又不怎么用心,我雖然升上小學(xué)三年級(jí),成績(jī)卻不大理想.人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕訕而笑,一邊借機(jī)脫身,回到家就互相安慰說(shuō)：“這孩子老實(shí),心眼又好,讀書也自覺,就別逼她了.”那時(shí)我真想把課本煮湯喝.

　　(6) 懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折.那年,春花開得特別燦爛,尤其是我家向陽(yáng)的窗臺(tái)下更是花團(tuán)錦簇,紅似火,白勝雪.

　　(7)我一直想采些花做個(gè)漂亮的花環(huán),讓父母驚喜一下.終于等到星期天,雙親都去百貨商店上班,七歲的小妹妹也去了外婆家,我便關(guān)上屋門,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺(tái).那片姹紫嫣紅就在眼前,我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,卻忘了窗子沒有插鎖.突然間那窗子開了.我隨即像球一樣從二樓掉了下去,狠狠摔在地上,眼冒金星,只覺得腦子亂哄哄的,接著就暈過(guò)去了.

　　(8) 母親聞?dòng)嵞樕兊蒙n白如紙,身體支撐不住,當(dāng)即昏倒在柜臺(tái)內(nèi).好不容易慢慢蘇醒過(guò)來(lái),喊了一聲：“我的孩子”就淚如泉涌,跌跌撞撞往醫(yī)院跑.

　　(9) 父親得知我出了事,騎上單車就跑,心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿,還跌倒在水洼里,一身是泥.他爬起來(lái),車子也不要了,拔腿就往前沖.到了醫(yī)院,他氣喘吁吁地問(wèn)護(hù)士我在哪里,聲音都哽咽了.

　　(10) 醫(yī)生給我下了病危通知單.醫(yī)生擔(dān)心腦內(nèi)可能有淤血,警告說(shuō)必須設(shè)法讓我一直保持清醒,否則有生命危險(xiǎn).于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次,一聲聲呼喚既柔和卻又有力,平穩(wěn)卻又充滿焦慮,還攙雜著心疼與希冀.兩天后,我終于清醒過(guò)來(lái),回到了這鳥語(yǔ)花香的世界.　　(11)我在醫(yī)院住了半個(gè)月,父母一直輪流守在我身旁,晝夜不離.醫(yī)院沒有多余床位,父母就窩在椅子里或靠在床頭過(guò)夜.我看著他們一天比一天瘦,眼睛里的血絲一天比一天多,心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺.父母要照顧我,又要兼顧工作,已經(jīng)疲憊不堪,昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄.盡管這樣,他們依然給我買來(lái)了各種各樣的好東西,例如以往過(guò)年才有得吃的零食,我一直想要的那件漂亮衣服以及漫畫書.

　　(12)一天,母親抱著一個(gè)會(huì)笑的布娃娃進(jìn)來(lái),我當(dāng)時(shí)就哭了.我問(wèn)：“媽媽,你就從來(lái)不嫌我笨嗎?”她說(shuō)：“你是媽媽最疼愛的小孩.”我看著母親慈愛的眼睛,認(rèn)真地說(shuō)：“我不要這些東西,我只想上學(xué).”母親起初不肯,但我一再堅(jiān)持,她終于點(diǎn)頭了.　　(13) 由于我尚未完全康復(fù),有許多天須由父親背我去上學(xué).我趴在父親背上,望著平時(shí)不喜歡的學(xué)校,覺得它變得親切又美麗,我喜歡上它了.以往我上課總是心猿意馬,如今安靜下來(lái)了,很輕易就進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)世界.上課也變得專注了,而且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式原來(lái)是這么有趣.

　　(14) 我的學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步,漸漸變得自信開朗,連教師都感到驚訝.但我一直沒告訴父母我學(xué)業(yè)成績(jī)今非昔比,他們也善意地從不過(guò)問(wèn).

　　(15) 那學(xué)年結(jié)束時(shí),我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一名.但我不動(dòng)聲色,回家吃完晚飯,才從口袋里取出成績(jī)單遞給父親.父親接過(guò)成績(jī)單時(shí)安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系,你的頭受過(guò)傷.”他展開成績(jī)單一看,眼睛睜大了,雙手更微微顫抖,連聲喊母親出來(lái).母親把濕手在圍裙上擦干,接過(guò)成績(jī)單.那一瞬間她眼睛的閃亮淚水,我一輩子都忘不了.

　　(16) 可是他們把好消息只告訴了一直關(guān)心我的鄰居大媽,鄰居大媽笑著說(shuō),我那一摔非但沒有留下什么后遺癥,想不到還讓我開了竅,變聰明了.

　　(17) 然而只有我自己知道,讓我一下子長(zhǎng)大的,是在那48小時(shí)的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚,在暈眩中感知父親緊握著我的手,一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅,眼眶里則滿是淚水.住醫(yī)院的那半個(gè)月,讓我知道在父母心里我是那么重要.淚水沖洗掉蒙蔽我心靈的灰塵,日益深刻的愛讓我有了一個(gè)愿望 ----我要好好讀書,答謝父母.后來(lái)讀書竟然成了我的嗜好,一直讀到研究生.

　　(18) 我至今仍不知道自己的智商是高還是低.其實(shí),這對(duì)人的一生也許并不重要,重要的是父母的愛.從懵懂到明事,只有一橋之隔;而這座橋,就是父母深深的愛.再笨的小孩,只要有父母的愛和呵護(hù),一樣可以成才的.

　　(19)是的!每一個(gè)生命都有可能成為另一個(gè)生命的天使,做孩子生命中的貴人!

　　笨笨童年閱讀題目

　　1、生動(dòng)形象的描寫,可以再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境,使人物栩栩如生,請(qǐng)選擇第八或第九自然段,賞析描寫的表達(dá)效果(4分).

　　2、在“我”住院時(shí),父母的輪流照顧,本是理所應(yīng)當(dāng),為什么我“心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺”?(4分)

　　3、從“那時(shí)我真想把課本煮湯喝”到“后來(lái)讀書竟然成了我的嗜好,一直讀到研究生”,讓她發(fā)生如此大轉(zhuǎn)變的原因是什么?(4分)

　　4、如何理解“每一個(gè)生命都有可能成為另一個(gè)生命的天使,做孩子生命中的貴人!”這句話的含義?(4分)

　　5、本文最突出寫作特色是什么?結(jié)合本文談?wù)勥\(yùn)用這種寫法有什么好處?(4分)

　　笨笨童年閱讀答案

　　1.例如第八段.作者運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫.形象生動(dòng)的寫出當(dāng)母親得知“我”摔暈后,急切焦慮的樣子,突出母親對(duì)我的愛,我對(duì)母親的重要.

　　2.我看著他們一天比一天瘦,眼睛里的血絲一天比一天多;父母要照顧我,又要兼顧工作;昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄,他們依然給我買來(lái)了各種各樣的好東西;自己以前學(xué)習(xí)的不努力,對(duì)不起父母對(duì)自己的關(guān)愛.因此心里有一種前所未有的內(nèi)疚的感覺.

　　3.是“我”住醫(yī)院的那半個(gè)月,讓我知道在父母心里我是那么重要.淚水沖洗掉蒙蔽我心靈的灰塵,日益深刻的愛讓我有了一個(gè)愿望 ----我要好好讀書,答謝父母.

　　4.成長(zhǎng)需要彼此的扶持和關(guān)愛.孩子的成長(zhǎng)需要父母,親人的呵護(hù)關(guān)愛,給他們寬容的成長(zhǎng)空間,讓他們長(zhǎng)大長(zhǎng)高,做孩子生命中的貴人!

　　5.本文運(yùn)用了對(duì)比的寫法.作者將自己小時(shí)候不用心學(xué)習(xí)和自己后來(lái)把學(xué)習(xí)當(dāng)做嗜好形成對(duì)比.突出父母的呵護(hù)和愛,可以讓孩子成才這一中心,進(jìn)一步突出了要做孩子生命中貴人的主題!