做一本越來越薄的錯題集閱讀答案
做一本越來越薄的錯題集閱讀答案
做錯題集不必錯一題抄一題,我們必須變著法子做好它,用最少的時間取得最好的效果。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來做一本越來越薄的錯題集閱讀答案,希望對你有幫助!
做一本越來越薄的錯題集閱讀材料
(1)做錯題集不必錯一題抄一題,我們必須變著法子做好它,用最少的時間取得最好的效果。我上中學(xué)的時候,沒有做過通常意義上的錯題集。我做的是一個“偽錯題集”。什么是“偽錯題集”呢?
(2)做錯一道題,我不會馬上抄到錯題集上。比如,在練習(xí)冊上做錯了一道題,我會用紅筆改過來,然后好好想想為什么會做錯。
(3)做錯題的原因不外乎四種:第一種是特別愚蠢又簡單的錯誤,如1+1=3之類的粗心大意;第二種是面對題目束手無策,毫無思路或者思路錯了,看到答案卻恍然大悟,心想“早知道就應(yīng)該這么做,挺簡單的”;三是題目難度中等,按道理應(yīng)該能做對,思路也是對的,但由于掉進“陷阱”,不小心搞混了,結(jié)果做錯了;第四種呢,就是真不懂、真不會。
(4)對第一種錯題,稍微想想之前自己有沒有犯過這個錯誤,有的話用紅筆做個標記,如果是“初犯”,告誡自己下次別再犯就行了。
(5)對第二種錯題,一定要在題目前用紅筆做記號,想想它代表哪種類型的題目,想想答案中巧妙的解法可以在哪類題目上運用,把一些想法簡單地記在練習(xí)冊上。
(6)對第三種錯題,也用紅筆做記號,并且把題目當中的“陷阱”、做錯的步驟、搞混的知識點記在旁邊。
(7)對于第四種錯題,也要深究一下,到底是題目超綱了,還是自己有知識漏洞。如果題目超綱,就不必理會;如果是自己有知識漏洞,就想想這是哪部分的知識,自己為什么沒有掌握這方面的知識,簡單地記在練習(xí)冊的空白處,在題目前面做個記號,然后好好看看對應(yīng)的知識點,或者好好琢磨一下答案中的解題方法。
除了做錯的題目,如果你覺得某個題既困難又“暴力” ,也給它做個標記,看看答案上有沒有更好的解答方法,有的話,好好學(xué)習(xí);沒有的話,自己思考思考,跟同學(xué)、老師探討探討。特別好、特別有代表性的題目,都可以做記號。
(8)簡單地分析、總結(jié)、標記,不會耗費你太多時間,卻能讓做題的效果有很大提升。有空的時候,經(jīng)??纯磧宰由系目偨Y(jié),一遍遍地看,如果看完之后,你覺得這個題目讓你“神清氣爽”、受益良多。周末或者需要集中復(fù)習(xí)的時候,把這陣子做的練習(xí)一頁頁地翻過去,有標記的題目因為已經(jīng)看了很多遍,再看就很快,想想是否已經(jīng)掌握了這個題目,如果有需要,就把題目抄在錯題集上,把這個題目代表的一類題型寫下來,在后面?zhèn)渥⒆鲥e的原因,翻看時從中吸取教訓(xùn)。
(9)經(jīng)過在練習(xí)冊上的篩選,最后需要抄在錯題集上的題,比一開始做錯的題精煉了許多,也深刻了許多。練習(xí)冊上的錯題,你看得次數(shù)越多,最后需要抄的就越少。
(10)錯題集要經(jīng)常翻看。把每次看的體會記在空白處;在題目前面做標記,區(qū)分重要程度。
(11)為了讓錯題集發(fā)揮更大作用,與同學(xué)交換錯題集是個不錯的選擇。每個人的知識掌握程度不同,做的題目不同,收獲也會不同。吸取別人的經(jīng)驗教訓(xùn),簡直是“買一送一”的好事。
(12)同學(xué)之間還可以相互抽查提問,看對方對抄 下來的題目是不是完全掌握了。如果可以的話,把題目進行適當?shù)母木帲瑫屜嗷コ椴榈男Ч谩?/p>
(13)再分享一下我同學(xué)的方法。他整理錯題集的時候,第一遍只抄錯題題干,不抄答案,標注出處,如在哪一本習(xí)題集第幾頁。第二次翻閱的時候,自己先做一遍,然后核對答案,看看自己有沒有真正弄懂這個題目。我覺得這個方法不錯,大家也可以試試。
(節(jié)選自《我不懂孤獨,我只是全力以赴》,有刪改)
做一本越來越薄的錯題集閱讀題目
7.下列屬于作者所說的“越來越薄的錯題集”的一項是( )(3分)
A.抄有所有錯題的本子 B.做上各種記號和想法的練習(xí)冊
C.抄有經(jīng)過篩選的錯題的本子 D.只抄錯題題干的錯題集
8.依據(jù)本文內(nèi)容,對下面某同學(xué)的錯題集做法加以評析。(5分)
【練習(xí)冊選段】
【錯題集節(jié)選】
9.你認為這篇文章適合中學(xué)生閱讀嗎?從文章內(nèi)容和寫法兩方面,簡述理由。(4分)
做一本越來越薄的錯題集閱讀答案
7. (3分)C
8. (5分)略
9. (4分)示例1 :我認為適合。從內(nèi)容上看,文章介紹了做錯題集及使用的具體方法,對中學(xué)生來說非常實用,能讓我們用最少的時間取得最好的效果;從寫法上看,文章條理清晰,先分析做錯題的原因,再有針對性地逐條提出建議,語言淺顯易懂,很適合中學(xué)生閱讀。 示例2 :我認為不適合。從內(nèi)容上看,文章介紹了做錯題集的方法,這對提高學(xué)習(xí)成績有一定的好處,但文中對錯題原因的歸類既不科學(xué),也不全面,比如,四類錯題原因之間有交叉;從寫法上看,語言不夠規(guī)范,比如第(1)段中“我做的是一個'偽錯題集'”。這不是中學(xué)生閱讀的典范材料,因此不太適合。
示例3 :我認為有的方面適合,有的方面不適合。從內(nèi)容上看,文章介紹了做錯題集及使用的具體方法,,對中學(xué)生來說非常實用,能讓我們用最少的時問取得最好的效果;但從寫法上看,語言不夠規(guī)范,比如第(1)段中''我做的是一個'偽錯題集'”,這不是中學(xué)生閱讀的典范材料。