修復(fù)大腦不是夢(mèng)閱讀答案

　　干細(xì)跑移植研究的終極目標(biāo)是通過(guò)細(xì)胞替代來(lái)修復(fù)大腦損傷，前景誘人。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)修復(fù)大腦不是夢(mèng)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　修復(fù)大腦不是夢(mèng)閱讀材料

　?、旁谌说纳L(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最終衰老死亡，而在長(zhǎng)期的發(fā)展適應(yīng)過(guò)程中，人體保留了一部分未分化的原始細(xì)胞——干細(xì)胞。干細(xì)胞， 即起源細(xì)胞，它是一類(lèi)具有多項(xiàng)分化潛能和自我復(fù)制能力的未分化細(xì)胞，是形成哺乳動(dòng)物各組 織器官的原始細(xì)胞。全球目前已經(jīng)開(kāi)展了上萬(wàn)例的干細(xì)胞移植，經(jīng)臨床證實(shí)的干細(xì)胞可用于 移植治療的疾病達(dá)92種，包括腦癱、老年癡呆、糖尿病、肝臟疾病、腫瘤、燒傷、衰老等。

　　⑵按照發(fā)育狀態(tài)，干細(xì)胞可以分為成體干細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞。成年動(dòng)物的許多組織和 器官，比如表皮和造血系統(tǒng),具有修復(fù)和再生的能力，成體干細(xì)胞在其中起著關(guān)鍵的作用。在 特定條件下，成體干細(xì)胞或者產(chǎn)生新的干細(xì)胞，或者按一定的程序分化形成新的功能細(xì)胞，從 而使組織和器官保持生長(zhǎng)和衰退的動(dòng)態(tài)平衡^胚胎干細(xì)胞(簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞)是早期胚胎 或原始性腺中分離出來(lái)的一類(lèi)全能性細(xì)胞。無(wú)論在體內(nèi)還是體外環(huán)境,胚胎干細(xì)胞都能被誘 導(dǎo)分化為機(jī)體幾乎所有的細(xì)胞類(lèi)型。在科學(xué)家的不斷嘗試下，人胚胎干細(xì)胞可分化成多種細(xì)皰比如神經(jīng)元、心肌細(xì)胞、胰島細(xì)胞和血細(xì)胞等。

　?、亲罱?，中國(guó)科學(xué)家對(duì)胚胎干細(xì)胞研究的一項(xiàng)新突破走在世界前列。

　?、?013年5月，復(fù)旦大學(xué)張素春教投領(lǐng)軍的科研團(tuán)隊(duì)首次將人類(lèi)胚胎千細(xì)胞成功地轉(zhuǎn) 化成特定的神經(jīng)細(xì)胞，并將轉(zhuǎn)化后的中間細(xì)胞注入到小鼠大腦中，使已喪失學(xué)習(xí)和記憶能力的 小鼠恢復(fù)了學(xué)習(xí)和記憶能力。該成果第一次證明人類(lèi)干細(xì)胞可以成功植入到大腦中，對(duì)治愈 各種神羥功能缺陷疾病有重大意義。

　　(5)張素春團(tuán)隊(duì)選中了一種不會(huì)排斥其他物種移植物的特殊品種的小鼠，他們首先“蓄意破壞”了小鼠大腦中掌握“學(xué)習(xí)和記憶”、被稱(chēng)為“內(nèi)側(cè)隔閡”的大腦區(qū)域的線(xiàn)路，使小鼠暫時(shí)喪失“學(xué)習(xí)和記憶”能力。植入后的干細(xì)胞立刻形成兩種常見(jiàn)的、重要的神經(jīng)類(lèi)型，它們分別與大腦中“指揮”行為、情感、學(xué)習(xí)、記憶、成癮和許多其他神經(jīng)問(wèn)題的化學(xué)物質(zhì)氨基丁酸或乙酰膽堿能神經(jīng)元進(jìn)行有效溝通，并響應(yīng)來(lái)自大腦的化學(xué)指令，開(kāi)始特化并與海馬體中的適當(dāng)細(xì)胞相連接。測(cè)試證實(shí)，這些接受干細(xì)胞移植后“連接”成功的小鼠，常規(guī)學(xué)習(xí)和記憶能力得到了有效恢復(fù)，評(píng)分明顯優(yōu)于那些依然喪失“學(xué)習(xí)和記憶”能力的小鼠。尤其在“水迷宮”測(cè)試中，干細(xì)胞移植成功的小鼠對(duì)迷宮的設(shè)置記憶清晰，應(yīng)對(duì)自對(duì)照組小鼠面臨迷宮則慌作一團(tuán)，不知所措。

　?、矢杉?xì)跑移植研究的終極目標(biāo)是通過(guò)細(xì)胞替代來(lái)修復(fù)大腦損傷，前景誘人。但張教授指出，目前干細(xì)胞治療還不大可能立即產(chǎn)生效應(yīng)，因?yàn)樵S多精神疾病仍難以確定是大腦的哪部分出現(xiàn)了問(wèn)題。 (節(jié)選自(《生物讀本》)

　　修復(fù)大腦不是夢(mèng)閱讀題目

　　1.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括干細(xì)胞和其他幾種細(xì)胞之間的關(guān)系。

　　2.怎樣理解第⑶段句子中的“新突破”?

　　3.文章第(5)段畫(huà)橫線(xiàn)句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?請(qǐng)說(shuō)明其作用^。

　　4.文章第(6)段加點(diǎn)的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用?

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　　1.干細(xì)胞和“失去了分裂能力的細(xì)胞”是并列的兩類(lèi)細(xì)胞，干細(xì)胞又分為“成體干細(xì)胞”和“胚胎干細(xì)胞”。

　　2.“新突破”是針對(duì)以往的研究而言的，以往的研究是干細(xì)胞的移植和分化。張素春教授研究的是胚胎干細(xì)胞的轉(zhuǎn)化，將胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)化成特定的中間細(xì)胞——神經(jīng)細(xì)胞，將其注入到小鼠大腦中，使已喪失學(xué)習(xí)和記憶能力的小鼠恢復(fù)了學(xué)習(xí)和記憶能力。該成果第一次證明了人類(lèi)干細(xì)胞可以成功植入到大腦中，對(duì)治愈各種神經(jīng)功能缺陷疾病有重大意義。

　　3.作比較。接受干細(xì)胞移植后“連接”成功的小鼠和對(duì)照組小鼠那些依然喪失“學(xué)習(xí)和記憶”能力的小鼠)的狀態(tài)作比較，突出了實(shí)驗(yàn)取得的顯著效果。

　　4.“目前”，從時(shí)間上加以限定，指出今后隨著科技的發(fā)展干細(xì)胞治療會(huì)有廣闊的前景，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。“不大可能”從可能性程度上加以限制，指出干細(xì)胞治療有可能性也存在局限性。措辭極有分寸，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。