在路上的時(shí)候，你會(huì)看見許多美麗的樹木，看見許多美麗的風(fēng)景。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《風(fēng)景樹》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《風(fēng)景樹》閱讀原文

　　第一次看見那棵樹時(shí)，我以為是棵死樹，知青們都以為是棵死樹。

　　那棵樹在黃土高坡坡頭一片亂石崗的中間，孤伶伶地定在那里，幾摟粗的樹干，幾丈高處斜出幾股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，沒幾個(gè)枝叉，通身鐵灰色，無一片葉，紋絲不動(dòng)。而周圍正是春天，麥浪槐林野花嫩草，此樹便死沉的有點(diǎn)恐怖。知青們也都在初來廣闊天地的豪情壯志階段，從好風(fēng)景好空氣中跑過來，打量一眼，就又跑進(jìn)風(fēng)景里去了。

　　知青們住的是連墻土屋，一起上工，輪流做飯。很快，大家都不再豪言壯語了，僅僅是天天上工的那種苦累，就可以讓“知識(shí)人”的肉體和精神一起趴下。我是知青組長(zhǎng)，有一天我裝病不出工，隊(duì)長(zhǎng)來看我。

　　隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)烈性漢子，一把拉起我，說：“別裝了，我?guī)闳タ达L(fēng)景吧!”我沒想到，他是帶我去看那棵死樹。我笑：“死樹有啥好看的!”他吼：“放屁!這是活得最旺的一棵樹，世上的樹全死了它也不會(huì)死，它叫風(fēng)景樹!”

　　我很吃驚，還有這樣的“風(fēng)景”樹?他說，只有葉有花的那叫假風(fēng)景，就像剛下鄉(xiāng)時(shí)的知青;這樹才是真風(fēng)景，就是人間活景的意思，當(dāng)初山前全是亂石崗時(shí)，有不少這種樹，那是萬物的活精靈，后來就只剩下這一棵，它長(zhǎng)得很慢，幾百年也看不出動(dòng)靜，山里有過數(shù)次萬物盡滅的大災(zāi)難，災(zāi)難過后，就只有這棵樹活著!

　　我聽出一種圖騰之意，心中悄然震撼。

　　那天早上出工時(shí)，狂風(fēng)突起，頃刻有大樹的巨枝戛然折斷，只聽滿山風(fēng)吼，飛沙走石。我忽然想到了那棵樹，一種見識(shí)精靈的巨大沖動(dòng)，讓我發(fā)瘋似的跑向亂石崗，一次次被狂風(fēng)刮得打著旋兒倒退，但我還是跑到了，站定了。

　　我看見了風(fēng)景樹。A它竟連搖擺都沒有，如故地定在那里，只有如手的枯枝在風(fēng)中微微搖動(dòng)，就像和風(fēng)戲逗打招呼一般。

　　我大叫起來，獸般地嚎叫，因?yàn)闆]有語言可以表達(dá)我的震撼!

　　這種風(fēng)叫鉆山風(fēng)，很快就停息了。B山上的槐林大片大片地倒下，不少被連根拔起，亂石崗本無遮攔，風(fēng)停之后全變了模樣，沙石雜物全沒了，地表之下的大石還在，大石之間是空無一物的溝溝壑壑。只有風(fēng)景樹還是老模老樣，不過也讓我看到了它的根，比樹干還要粗壯的根，在大石之間無窮無盡地綿延曲伸，伸向更深處的沙土，呈現(xiàn)出鮮紅如血的生命!

　　我終有所悟。就在我沉吟時(shí)，肩膀被人重重地拍了一下。是隊(duì)長(zhǎng)，鐵塔般站在我身后，微笑。我還沒說話，他給我一把砍刀，指了指樹：“去試試!”我疑惑，搖頭。他大笑：“去吧!試試!”

　　我慢慢走近樹，試著砍了一下，“當(dāng)”的一聲，刀落地了，手麻木了。我驚呆了，這哪里是樹，簡(jiǎn)直就是石頭，不，是鋼鐵!

　　隊(duì)長(zhǎng)拾起砍刀，大吼一聲砍下去，這才有了刀入木質(zhì)的脆響，也只砍出一道印。我看見了，有暗紅色的汁液溢了出來，順著刀口下流，好旺!隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說：“明白了吧?它是活的!”

　　它豈止是活的!

　　我對(duì)下鄉(xiāng)乃至人生的思考就是從那棵樹真正開始的。我開始拼力以那棵樹的姿態(tài)影響我的知青同志們，我?guī)麄儫o數(shù)次地去看那棵樹，風(fēng)里，雨里，快倒下時(shí)的掙扎里。直到回城之后多年，我還經(jīng)常和妻兒一起去看那棵樹。

　　我的根是那棵樹，我一直在寫那棵樹。那棵樹其實(shí)也就是養(yǎng)活了我們所有人的農(nóng)民，幾千年來，世道顛蕩改朝換代死去活來，最后都是在農(nóng)民這塊不死的基地上再爬起來。物化競(jìng)奇的現(xiàn)代，在土地之上演變著“石頭的史詩”，其根其魂仍是這萬古不變的“風(fēng)景樹”!

　　(選自2009年第10期《思維與智慧》)

　　《風(fēng)景樹》閱讀題目

　　小題1:.通讀全文，說說作者對(duì)風(fēng)景樹的思想感情是怎么變化的。(4分)

　　小題2:.第一次看見那棵樹時(shí)，“我”和知青們?yōu)槭裁炊家詾樗且豢盟罉?(2分)

　　小題3:.“我”和知青們都以為的一棵死樹，為什么被稱作“風(fēng)景樹”? (2分)

　　小題4:.文中畫線句子A運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)效果?(2分)

　　小題5:.批注，是一種最常用的讀書方法，是給文章加上批語和注釋。試聯(lián)系語境，給文中畫線句子B作批注，寫在下面的橫線上。(2分)

　　小題6:.結(jié)尾寫道：那棵樹其實(shí)也就是養(yǎng)活了我們所有人的農(nóng)民。結(jié)合全文，探究作者這樣說的原因。(2分)

　　《風(fēng)景樹》閱讀答案

　　小題1:作者對(duì)風(fēng)景樹的思想感情變化過程：以為是死樹→悄然震撼→有所感悟→崇拜

　　小題2:因?yàn)槟强脴湓邳S土高坡坡頭一片亂石崗的中間，孤伶伶地定在那里，幾摟粗的樹干，幾丈高處斜出幾股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，沒幾個(gè)枝叉，通身鐵灰色，無一片葉，紋絲不動(dòng)。

　　小題13:這里的“風(fēng)景”是“人間活景”的意思。因?yàn)樗砻婵瓷先ナ撬赖?，?shí)際上有著極其頑強(qiáng)的生命力，還能給人以人生的啟迪和思考。

　　小題4:運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予風(fēng)景樹以人的情感特征，形象地描繪出風(fēng)景樹在惡劣的天氣下生命力的頑強(qiáng)。

　　小題5:示例：畫線句子B形象地描繪了惡劣的天氣給山上自然景觀造成嚴(yán)重破壞，反襯了風(fēng)景樹生命力的頑強(qiáng)。

　　小題6:因?yàn)轱L(fēng)景樹頑強(qiáng)的生命力與中國農(nóng)民堅(jiān)韌、忍辱負(fù)重、生生不息有著極其相似的特點(diǎn)。

　　《核桃樹》閱讀原文

　　劉希丹

　　①小時(shí)候，家屬院的后院，有一棵核桃樹。后院的地面是水泥的，修的時(shí)候?qū)ｉT給核桃樹掏出一個(gè)洞來，讓他生長(zhǎng)。

　　②那時(shí)候，爸爸說核桃樹有30多歲了，那應(yīng)該是叔叔輩了。10歲的我剛好能合抱他的腰。院子里住的人從前院走進(jìn)后院迎面就是核桃樹了。在那個(gè)溫情的院子里，核桃樹是一位好鄰居，大家都愛他。

　?、圻@個(gè)家屬院里每戶人家都住著單身宿舍，鄰里之間挨得很近，一個(gè)過道住十戶，你家今天炒茄子，他家下午吃漿水面，人人都知道，因此一個(gè)大院子，關(guān)系都很近。

　?、苊繎糁挥?0多平米的小房子，整天待在里面也悶，大家茶余飯后都愛出來在院子里消遣。在核桃樹下乘涼，他大大的葉片，把陽光遮的緊緊的，坐在下面很涼快。

　?、荽禾欤颂覙渎L(zhǎng)出新葉子，然后迅速的變大，嫩綠的葉片，看得人心里癢癢的。每到這時(shí)，天上都會(huì)掉毛毛蟲，暗綠帶著黃色的點(diǎn)點(diǎn)，掉一地，下來就不動(dòng)了，男孩子撿起來嚇唬小姑娘，老奶奶和阿姨們撿起它們，把外面的“毛刺”捋掉，只剩它的筋，說要回去吃。哈哈，其實(shí)這些不是毛毛蟲啦，是核桃樹的花，第一次見的人，或不留心的人，都會(huì)以為是毛毛蟲。怎么吃呢?大人們喜歡涼拌核桃花的筋，蔥蒜過油熗香，澆在上面，加醋加鹽，撒點(diǎn)糖，吃到嘴里有點(diǎn)苦，核桃開花的時(shí)候，也離夏天不遠(yuǎn)了，吃這個(gè)清火最好了!小時(shí)候的我還吃不慣。爸爸和一些叔叔會(huì)拿來下啤酒。

　?、奕疹^越來越烈，夏日到了，暑假也來了，白天，一院子的小朋友都在瘋玩，打水仗，捉迷藏，玩了幾日，漸漸發(fā)現(xiàn)核桃樹上果子越來越大了，像一顆顆脆梨一樣綠綠的掛著!大人們算著核桃成熟的日子，好似有默契似的，有一天大家就都聚在核桃樹下，一般都是傍晚，天氣涼下來，大人帶孩子上樹，摘核桃!小姑娘們?cè)跇湎聹?zhǔn)備好磚頭石塊，把男孩們?nèi)酉聛淼暮颂?ldquo;處理”了，用磚頭把核桃砸爛，嫩綠的厚外皮翻開，里面更是鮮嫩，核桃殼還是軟的，果肉嫩白嫩白，直接撥出來扔進(jìn)嘴里，甜絲絲，微微脆，沒有干貨核桃那種油膩和上火的感覺，像是在吃一種新鮮蔬菜水果!大人小孩都喜歡!而每個(gè)動(dòng)過手剝核桃的人，雙手都會(huì)變色，深褐色，好像是核桃外層的綠皮流出來的汁水氧化的結(jié)果。每當(dāng)我甩著這雙褐色的手去親戚家玩，都會(huì)向他們炫耀我吃過很多鮮核桃!

　?、吆髞?，街上也有賣鮮核桃的了，顧客稱好，站在旁邊看著賣核桃的一個(gè)一個(gè)剝好，那雙黑褐色的手套，怎么看也沒有自己剝核桃的那雙手漂亮!

　?、嘁彩窃谑罴?，有一天，爸爸修好媽媽的自行車，還給裝了新的車筐，我纏著他要學(xué)騎車，爸爸就把車子交給我，讓我去學(xué)著“溜”，后院沒有人，我溜著溜著，居然能蹬兩下了，“我是不是會(huì)騎車?yán)?!!”，興奮的我膽更大了，搖搖晃晃的蹬著車，胳膊緊繃繃的，快騎到核桃樹下了，我卻不會(huì)拐彎，直接撞進(jìn)了核桃樹的樹坑!車子撞在樹上，翻了，我機(jī)靈的跳了下來，沒有受傷，新車筐卻被撞扁了，哎，又要挨罵了!核桃樹像個(gè)叔叔一樣，低頭看著這個(gè)小女孩，哈哈笑，只有他知道我撞車了!他也一定會(huì)替我保密的!

　?、岬葮渖系孽r核桃吃完，我們也開學(xué)了。學(xué)校的日子過的很快，秋天也伴隨著每天的課程一步步走來。記得一個(gè)秋日的周天下午，我一個(gè)人在院子里玩一個(gè)好玩的游戲——踩樹葉。核桃樹的葉子大，秋天全都干黃了，落滿院子，像一片片酥脆的烤薄餅，腳踩上去“唰唰”的響，好過癮!我的游戲規(guī)則是，每邁出一步，都要踩到一片枯葉，否則就“死了”，游戲沒有終點(diǎn)，“唰唰唰”的，我能踩半個(gè)鐘頭。這天，當(dāng)我邁出步子去踩一片大大枯葉時(shí)，腳卻被彈了回來，葉子下面藏了兩個(gè)圓圓的“寶物”，那是兩顆裂了皮的大核桃，每顆都有嬰兒拳頭大，在干貨店里絕對(duì)是上等貨!我好像在森林里撿到野果一樣興奮，立刻剝開，皮如脆紙，里面滿滿的核桃肉，輕輕一摳就下來了，哇，好香啊，嚼一嚼，滿嘴油香!貪心的我，把核桃裝在口袋里，抬頭張望，看看核桃樹還有沒有“存貨”，秋風(fēng)清朗，早把枝頭大把的葉子吹落，光禿的樹枝哪有核桃的蹤影!而這兩個(gè)核桃卻深刻的留在我的記憶中，我甚至清晰記得那天下午我穿著紅黑相間的運(yùn)動(dòng)衣!

　?、?000年新年過完，單位要蓋新樓的消息便落實(shí)了，爸爸媽媽開始打包家里的家當(dāng)，準(zhǔn)備搬家去出租房“過渡”，等院子蓋好新樓，再搬回來。每家每戶都喜滋滋的，是啊，20平米的房子越來越不夠住了，孩子們需要自己的房間，衛(wèi)生間也不能總是用公用的，家里來了客人總是沒地方坐……這時(shí)的蘭州，街上高樓越來越多了。

　　搬家的時(shí)候，核桃樹好像被大家忽略了，大家只想早早搬走，快快搬回新家!兩年后，新房交屋了，再次來到家屬院，我連方位都搞不清了，院里一片施工后的狼藉，一棵植物都沒有。

　　“爸爸，原來院里的核桃樹去哪了?”這年鮮核桃上市的時(shí)候，我問道。“哎，施工的時(shí)候砍掉了，樹不好移栽，容易死。核桃木是好木頭啊，很多人都搶著要，做家具去了。”我是該傷感呢?還是……核桃樹死了，也要被人分尸，可是明明我也很貪婪，撿到兩個(gè)核桃就想要更多的我，是不是和他們也一樣呢?

　　最近看一本漫畫書，在日本有一個(gè)習(xí)俗，家中生小孩，就要在院子里為孩子種一顆樹，男孩是金桂，女孩是銀桂，讓孩子與樹一起長(zhǎng)大。核桃樹雖然不是我的樹，但是相伴的10年他帶給我很多快樂，那是一份自然的感情!我希望以后也能為自己的孩子種一棵樹，但是不會(huì)讓孩子半路失去他的樹，要讓他們都活得長(zhǎng)久，相互陪伴，因?yàn)槟鞘侨伺c自然的友誼!

　　《核桃樹》閱讀題目

　　10.根據(jù)時(shí)間順序梳理文章的主要故事情節(jié)。(2分)

　　春天，人們撿核桃花、吃核桃花;夏天， ;秋天， ;后來，核桃樹被砍。

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　　11.結(jié)合上下文，賞析下面句子。(4分)

　　(1)后來，街上也有賣鮮核桃的了，顧客稱好，站在旁邊看著賣核桃的一個(gè)一個(gè)剝好，那雙黑褐色的手套，怎么看也沒有自己剝核桃的那雙手漂亮!

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　　(2)我好像在森林里撿到野果一樣興奮，立刻剝開，皮如脆紙，里面滿滿的核桃肉，輕輕一摳就下來了，哇，好香啊，嚼一嚼，滿嘴油香!

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　　12.有人認(rèn)為文章第⑧段可以刪去，你同意嗎?為什么?(3分)

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　　13.作為植物的核桃樹，寫作時(shí)用的人稱應(yīng)該是“它”，但本文卻使用“他”，為什么呢?請(qǐng)結(jié)合全文細(xì)細(xì)咀嚼這一人稱所蘊(yùn)藏的意蘊(yùn)。(3分)

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　　14.樹是人類的朋友，帶給人們濃濃的綠蔭，心神的安慰，但在疾速奔馳的人類文明的車輪的碾壓下，它倒下了……作者筆下的《核桃樹》留給你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合文本和自己實(shí)際談?wù)効捶ā?3分)

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　　《核桃樹》閱讀答案

　　11.(1)街市上剝核桃的黑褐色手套與自己剝核桃的漂亮雙手形成鮮明的對(duì)比，突出了自己動(dòng)手剝核桃的開心，表達(dá)了作者對(duì)于剝吃鮮核桃的喜愛，對(duì)那段美好體驗(yàn)的難忘。

　　(2)動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象的寫出我撿到大核桃的興奮，核桃的味美，內(nèi)心的滿足。

　　12.不能刪。文章第⑧段寫了我學(xué)騎自行車撞上核桃樹，核桃樹像叔叔一樣保護(hù)我，為我保密。從而突出了核桃樹在我心中分量，我和核桃樹的情誼，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。(2分)同時(shí)，為下文寫核桃樹被砍我的傷心、感慨做鋪墊。(1分)

　　13.核桃樹陪伴作者十年之久，給作者帶來了很多快樂，留下了很多美好的回憶，更有了深厚的情誼，樹已經(jīng)是作者的朋友、親人了，而不僅僅是樹了。(1分)更重要的是作者內(nèi)心有著對(duì)自然、對(duì)生命的深深敬畏，在他的心里樹和人是一樣的，他希望樹兒可以和人長(zhǎng)久相伴，友誼永存。所以作者用“他”來稱呼核桃樹。(2分)

　　14.略。要求能結(jié)合文本和自己的實(shí)際。主題圍繞：人類文明的進(jìn)步不應(yīng)該以犧牲自然為代價(jià)。人類應(yīng)該與自然和諧相處，不能一味地索求，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。