每一朵花都會有屬于自己的春天。下面是學習啦小編收集整理的《野百合的春天》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《野百合的春天》閱讀原文：

　?、俳K于，我這個丟失草地的蒙古人看見了夢中的水草豐美，長天遼闊。那時節(jié)，正是空山一場新雨的夏日午后，一望無際的草原在我腳下洶涌著憂郁的綠濤，夾著草香的清風傳遞著悠揚的牧歌。天藍云白，恰似碩大的藍水晶里浸了片片水銀，遠處陽光下白得發(fā)亮的蒙古包又如朵朵白蘑散落草叢。

　?、诿谰叭缢箍胺Q經(jīng)典了，我很想唱幾句歌，但終究沒有開口，因為感受到美夢成真、心滿意足的同時，“不過如此”的平淡乏味感也涌上心頭?；蛟S，總是渴望超越平凡生活的我，潛意識中更期待不期而遇的美麗。“讓我們爬爬山吧，這座山叫溫根山”，同行的當?shù)孛勺迮笥牙亓宋业乃季w。翻過嶺，放眼這座因過分沉靜而一直被我忽視的山，我的嘴巴立刻張成“O”型。

　?、蹪M山滿坡的野百合

　?、茉诩澎o的山谷，一叢叢一簇簇的野百合開得勾人心魄。淺淡的粉，純粹的白，明亮的黃，或恣意盛開，綻放出生命的活力，或含苞欲放，展示一派端莊清潔。一陣風過，滿山的百合側首在高而直的綠莖頂端，對我們輕呼淺喚，純真無邪地笑。近看是由多片花瓣團成漏斗的形狀，淡黃的花蕊藏在深處，再加上葉片上閃閃的水珠和若有若無的幽幽香氣，讓我想起了歷經(jīng)生命風風雨雨的洗禮之后，沉靜平和卻依然鮮活清新的臉。

　?、?ldquo;當我去即山，山早已來即我，我們終于相遇。”張曉風的文字寫出了我此刻的心情。野百合，我們終于相遇，讓我以自己的心事讀你，(A)你在萋萋綠草中悠然綻放，在輕輕曉風里搖曳娉婷，在凄清冷雨后飛彩流光，一分澹然落寞，兩分陶然自得，七分盎然濃烈。你旺盛的生命力昭示出信念的力量，你絕美的姿態(tài)演繹了奇跡的出現(xiàn)，你獨自綻放的執(zhí)著與自在，更奏出既深入其中又能超然物外的華采生命樂章。百合，在我靠近你，跨越千萬里時空對你默默的凝視與傾訴中，我讀出了你蘊涵的生命深意，在我心中你已經(jīng)幻化為至純至美的象征，幻化為執(zhí)著的信念，幻化為百年不遇的奇跡并成為奇跡會出現(xiàn)的明證。

　?、捱@不期而遇的野百合的美麗，不經(jīng)意間因之帶來生命感悟的驚喜更如巨浪排空。所以，我想對那些像我一樣曾經(jīng)失落常常悲觀的朋友們說：生命中，總有值得相信的人和事物，生活中有真愛有至美有奇跡，會在不經(jīng)意間悄然降臨，雖然它可能迅若流星，一閃即逝，但生命的夜空會因此而璀璨。

　　⑦開在寂靜山谷中的百合帶給我如沐春風的啟迪。都說“仁者樂山，智者樂水”，我卻覺得山中百合將我變成一個生活的智者。下山離開的時候，我兩手空空卻身心凈朗。再回首，一山婆娑而沉靜的美麗鑄存成心底永恒的春天。我愉快的歌聲散擲在離離草原上：“就算你留戀水中嬌艷的水仙，別忘了寂靜山谷里野百合的春天，別忘了，寂靜山谷里野百合的春天……”

　　《野百合的春天》閱讀題目：

　　小題1:文章為什么以“野百合的春天”為題?請談談你的理解。(4分)

　　小題2: 閱讀文章第③段，將段末橫線處應填入的標點寫在下面，并說明填寫的理由。(3分)

　　橫線處填入的標點是：

　　小題3:請從修辭方法或表達方式的角度，簡要賞析文章第⑤段畫線(A)處句子的表達效果。(3分)

　　小題4:看到大草原的美景，作者在第②段寫道“很想唱幾句歌，但終究沒有開口”;在下山離開時，作者卻將《野百合也有春天》那愉快的歌聲“散擲在離離草原上”。請談談作者這樣寫的意圖?(4分)

　　小題5:本文作者抒寫的是寂靜山谷中的野百合。生活中一定也有一種自然之物，讓你曾凝神細視、心生感悟。請用你生動的文字寫出它的外形，記錄下你的感悟。(要求：①至少運用一種修辭;②60字左右。)(4分)

　　《野百合的春天》閱讀答案：

　　小題1:示例：作者與山谷中的野百合不期而遇，野百合開得淡然陶然盎然，它們以執(zhí)著的信念、旺盛的生命力創(chuàng)造的奇跡震撼著作者的心靈，使作者獲得“如沐春風”的啟迪(鑄成作者心底永恒的春天)。標題巧用了歌詞，富有詩意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　小題2:示例：填寫的標點是“!”。理由：“!”能表達出作者看到滿山滿坡野百合時的驚喜之情。

　　小題3: 示例1： 畫線句運用排比的修辭方法，句式整齊，讀來朗朗上口;語氣強烈，感情充沛，表現(xiàn)了野百合生命力旺盛，執(zhí)著自在的品格，表達了作者對野百合的贊美、崇敬之情。示例2：畫線句運用第二人稱直接抒情，表現(xiàn)了野百合生命力旺盛，執(zhí)著自在的品格，表達了作者對野百合的贊美、崇敬之情。

　　小題4:示例：大草原的景色美則美矣但未免“平淡乏味”，作者寫大草原的景色意在為下文寫野百合作鋪墊。野百合以其執(zhí)著的信念、旺盛的生命力創(chuàng)造的奇跡震撼著作者的心靈，鑄成了心底永恒的春天，作者對它充滿崇敬與贊美之情，故歌詠之。首尾均寫到了“唱歌”，在結構上形成照應，使文章首尾圓合(結構嚴謹)，深化主題。

　　小題5:示例1：那是一株堅守在狹窄石縫中的小草，努力地從堅硬的石縫中探出頭來，笑著迎接風雨的到來，它堅信一定會得到陽光的親吻。 示例2：那是盛開在初春寒意料峭中的迎春花，在微風中散發(fā)著淡淡的花香。陽光下，它們流淌著純金般的光澤，熠熠生輝，它們才是春的使者。 示例3：它是既黃又細、氣若游絲、干癟丑陋的枯莖，卻用代僵的方法把全部水分讓給了新芽，讓下一代生出蔥蘢的綠意。它用生命詮釋著奉獻的意義。示例4：漫天的雨紛然又漠然，雨幕中的那株紅蓮像一堆即將燃起的火，唯我而又忘我地堅毅挺立。有陽光的時候，自己便是陽光;沒有歡樂的時候，自己便是歡樂!示例5：高山之巔，松樹高聳挺立，枝干虬勁，綠蔭凝碧。山風呼嘯而來，卷起沙石無數(shù)，松樹卻巋然屹立。它用不屈的身軀詮釋了什么是堅毅。