對寫書人和讀書人來說，讀書除了長知識，更是要學(xué)做人，這時(shí)“不朽的盛事”。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)聿恍嘀⑹麻喿x答案，希望對大家有幫助!

　　不朽之盛事閱讀材料

　　①書寫了給人讀，人讀了書又寫書，寫了書再給更多的人讀。文化就是這么傳承的，也是這么發(fā)展的。一個(gè)民族文化的繁榮，靠的是包括寫書在內(nèi)的這樣一些創(chuàng)造性的精神勞動。中國最早的書，是刻在獸骨上的，后來是竹簡，再后來是刻板、活字印成的紙書，如今是電腦頁面，是數(shù)字化的書。

　?、诨ㄩ_花謝，往來古今，許多寫書的人不在了，而他的書仍在，仍有人在讀。許多寫書的人和讀書的人并不相遇，但他們的心仍跨越時(shí)空地在交流。讀書之時(shí)，心如止水。仿佛兩個(gè)人在空靈寂靜的屋子里促膝交談，彼此之間的呼吸也能聽得清清楚楚。閱讀能夠使人進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，讀書的人無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀使人多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

　?、圩x書不僅在于長知識，還有比長知識更為重要的，我以為是在學(xué)做人。人寫書不是僅僅在于傳授知識，當(dāng)然傳授知識是很重要的。事實(shí)上，所有的寫書人都是在寫自己。“我注六經(jīng)”和“六經(jīng)注我”是辨證的。我們讀書，讀到了最后，就是讀人。任何一個(gè)寫書人，歸根結(jié)蒂，寫到了最后，莫不是總寫進(jìn)了自己的抱負(fù)、胸襟和情懷。他總是有所寄托，不然，他為何要寫書?

　?、苷且虼?，我們讀《離騷》讀出了屈原，讀《史記》讀出了司馬遷，讀《岳陽樓記》讀出了范仲淹，讀《阿Q正傳》、讀《狂人日記》、讀《孔乙己》、讀《祝?！纷x出了魯迅。我們讀屈原、讀司馬遷、讀范仲淹、讀魯迅，讀出了世道人心，讀出了悲天憫人，讀出了光明正大。在中國的文學(xué)理念中，從來都把書和人聯(lián)系起來講，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是講：書即人，人即書。

　?、葸@是否有些絕對了?也許有那么一點(diǎn)。的確存在一種文字和人品不相符甚而相背謬的書，那是一些假人寫的假書。我們此時(shí)講的，已將這些排除在外了。我們認(rèn)定讀書不可讀欺世盜名的書，做人要做光明磊落之人。

　?、尬覀儓?jiān)持這樣的信念：讀書除了長知識，更是要學(xué)做人。這對寫書人和讀書人來說，都是“不朽之盛事”。 (選文有改動)

　　不朽之盛事閱讀題目

　　小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么? (3分)

　　小題2:對于文中畫線句子你是如何理解的? (3分)

　　小題3:第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? (4分)

　　小題4:作者說讀書人能和寫書人跨越時(shí)空進(jìn)行交流，請結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀阍c哪位寫書人進(jìn)行過心靈的交流，獲得了什么有益的啟示。(文中涉及到的作品除外) (3分)

　　不朽之盛事閱讀答案

　　小題1:(3分)讀書除了長知識，更是要學(xué)做人.

　　小題2:讀書使人在有限的生命中不知不覺地獲得了更廣博的知識。

　　小題3:舉例論證， 論證了書即人，人即書的道理。

　　小題4:(3分)讀書經(jīng)歷具體，感受深刻，表述清楚;(2分)讀書經(jīng)歷較具體，感受較深刻，表述較清楚;(1分)讀書經(jīng)歷不具體，感受不深刻，表述不夠清楚。