張愛國的《捉賊》，描寫了主人公在雪天捉賊的故事。到底是怎樣的一個賊，讓家人一起出動來抓。下面由學習啦小編為大家?guī)碜劫\閱讀答案，希望對大家有幫助!

　　捉賊閱讀材料

　　天地間一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”聲。雖然裹著厚厚的棉袍棉褲，但還是無法抵御徹骨的寒氣。我弓腰縮背，雙手緊攏，踩著沒過腳踝的雪，跟著父親走向村外的后崗。父親仿佛看出了我的怨氣，說：“今晚一定能捉住那個賊。”

　　“不就幾捆稻草嗎?大半夜還出來受凍!”我沒好氣地說，我總以為父親是小題大做。

　　“你說的輕巧，沒了稻草，開春后咱家大牯牛吃什么?”父親說著就憤憤起來，“再說了，不要臉的賊你不捉住他，還不知要禍害多少人呢!”

　　到了后崗，父親用手電筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小兩個草堆，頂著厚厚的雪，靜靜地矗立著。我和父親鉆進小草堆洞里，茫然地看著黑咕隆咚的雪的世界。

　　草堆洞里雖然比外面暖和了許多，但絕比不上家里，更比不了暖和的被窩，我的雙腳很快就凍得生疼。“今晚不會有賊了吧?”我說——我想讓父親同意我們早點撤退，可父親卻傳出了輕微的鼾聲——他天天勞作不閑，今兒又推了一整天的磨，實在太困了。

　　不知過了多久，雪停了，卻下起了冰子，紛紛揚揚地撒進草堆洞。草堆洞儼然成了冰窖，沒有一絲溫度。我正要推醒父親回家，卻見一窩微弱的燈光向這邊慢慢移來。很快，我看到了，是兩個孩子，一大一小，提著防風的煤油燈，徑直來到我家大草堆前。

　　“從里面拉，輕點，別拉倒了草堆。”小個子低聲對大個子說，還揮了揮右臂——半截的右臂!天啊，她不是孩子，是矮嬸啊!我忘記了推醒父親：矮嬸怎么會干這種事?怎么干這種事還帶著兒子小江——小江比我還小一歲啊。

　　小江雙手抓著一捆稻草使勁往外拉，一個沒注意，重重地滑倒在雪地里。矮嬸急忙上前扶起，叫他接著拉。小江嘴里卻憤憤地嘀咕著什么，站立一旁，不愿拉了。寒風中，母子倆僵持著，渾身顫抖——小江上身穿一件破棉襖，下身是一件舊單衣，而矮嬸上下身穿的都是破舊的單衣。

　　矮嬸放下煤油燈，用左手吃力地拉著小江剛剛拉過的那捆稻草，可稻草壓得太緊，她發(fā)了好幾次力也拉不下。小江終于不忍，上去幫忙，母子倆好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他們又合力拉下一捆。矮嬸提起一捆稻草就要回家，小江卻猶豫著說：“娘，再拉一捆吧，夠牛吃三天了。”矮嬸看看草堆，搖著頭說：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”說完，母子倆就提著稻草一前一后地往回走。

　　我已經決定不叫醒父親讓他們走了，可父親卻突然醒來，一聲大叫，明亮的手電筒的光就照上了三四丈開外的母子倆身上。我急忙抓住要往外沖的父親，與此同時，父親剛出口的“不要臉的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。

　　手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動不動。呼呼的北風已掀翻她單薄的衣服，枯瘦的后背整個地裸露在寒風中，任由密密的冰子肆無忌憚地擊打。小江更是嚇壞了，提著稻草，渾身顫抖得異常厲害。

　　“是矮嬸。”我貼著父親的耳朵低低地說。

　　“哦，拿草的是二柱三柱吧……你們……”父親關了手電筒，大聲地說，“你們拿回去吧，明天……明天我再找你們算賬……”

　　回到家，母親還坐在床上納鞋底，問我們抓沒抓到賊。見我們誰也不說話，母親才發(fā)現我們的神情很凝重，就一再追問到底發(fā)生了什么。

　　“哎，老天造孽啊!”父親長長地嘆口氣說，“你這就起來，給桂香送稻草去……”

　　“是桂香啊?”母親吃驚地大張著嘴，繼而猛拍腦門，懊惱地說，“我應該早就想到是她娘幾個了——秋天草堆失了火。”母親一邊穿著衣服，一邊喃喃地說，“一個女人家，一見人就臉紅，手又不便，還帶著那么多孩子，再加上牲口，這冰天雪地的草不夠用，可怎么熬啊……”

　　此后，每隔兩三天，夜深人靜的時候，母親就帶著我，將幾捆稻草悄悄地放到矮嬸家的門口。

　　有一晚送草回來，我睡覺做夢，竟夢見矮嬸家的四周長出了青草，一大片一大片的，蓬蓬勃勃，青翠碧綠……

　　(選自《天池小小說》2013年第1期，有改動)

　　捉賊閱讀題目

　　19.小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用?(4分)

　　20.文中畫線的句子“臉緊緊地貼著稻草”表現了矮嬸怎樣的心理?(4分)

　　21.請結合小說的內容簡要分析父親的人物形象。(4分)

　　22.小說的結尾意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。(6分)

　　捉賊閱讀答案

　　19.(4分)開頭寫大雪與極寒，渲染了寒冷的氛圍，為人物活動提供了場景;為下文矮嬸偷草做鋪墊。

　　評分標準：每點2分。

　　20.(4分)做賊被捉后的害怕心理;無顏面對失主的羞愧心理。

　　評分標準：每點2分。

　　21. (4分)答題要點：正直(在雪天里捉賊除害)，勤勞(天天勞作)，機智(故作沒有看清偷草人)，善良(幫助弱者)。

　　評分標準：每點1分，要有概括有分析。

　　22. (6分)不可以。使人物形象更加豐滿，表達出了“我”及家人對矮嬸的美好祝愿，希望她早日擺脫困境，過上美好的生活，寫出了“我”與家人的善良;深化主題，展現人們對未來美好生活的向往;用象征的手法，表達作者對如春草般茂盛愛心的歌頌。