節(jié)令是一種命令的閱讀理解答案

　　你知道節(jié)令是什么嗎?節(jié)令是一種命令，究竟是怎樣的一種命令呢?文章會(huì)告訴我們。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砉?jié)令是一種命令閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　節(jié)令是一種命令閱讀材料

　　①夏初，買菜。老人對(duì)我說，買我的吧?？此牟藬?，好似堆積著銀粉色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個(gè)，柿蒂部羽毛狀的綠色，很堅(jiān)硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠(yuǎn)沒有冬天時(shí)我吃的西紅柿好呢。

　?、诶先撕苊黠@地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢?分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎么是吃藥呢?它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里做出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規(guī)矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它們比畫的還要好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細(xì)。冬天的西紅柿就是這種假貨。

　?、畚覒M愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虛心討教。老人的生意很清淡，樂得教誨我?？谥型箩斠话阏f道——記著，永遠(yuǎn)吃正當(dāng)節(jié)令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊!夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，陽光一定最短。你能不信嗎?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會(huì)醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會(huì)變得像拐棍一樣不能彎曲。人不能心貪，你用了種種的計(jì)策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的菜，夏天到了，怎么辦呢?再吃冬天的菜嗎?顛了個(gè)兒，你費(fèi)盡心機(jī)，不還是整個(gè)瞎忙活嗎?別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，被風(fēng)吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。

　　④我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家走。他的西紅柿雖是露地長的，質(zhì)量 還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風(fēng)的爽涼，久久伴著我。陽光斜射在網(wǎng)兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一副生長的印譜。

　　⑤人生也是有節(jié)氣的啊!春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收 獲。夏天游水，冬天堆雪?？鞓返臅r(shí)候歡笑，悲痛的時(shí)分灑淚。

　?、奚倌晷杪收?。過于老成，好比是用了植物催熟劑，早早定形，搶先上市，或許能賣個(gè)好價(jià)錢，但植株不會(huì)高大，葉片不會(huì)密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的入生。

　　⑦世上有句話——您看起來比實(shí)際的歲數(shù)年輕，聽的人把它當(dāng)作一種恭維或是贊美，說的人把它當(dāng)作萬靈的廉價(jià)禮物。我總猜測(cè)這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。比實(shí)際的年齡年輕，就分明是好的，美 的，值得慶賀的嗎?

　?、嘈〉娜讼＜介L大，老的人期望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪?與其費(fèi)盡心機(jī)地尋找秘訣，不如退而結(jié)網(wǎng)，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

　?、崂鲜亲呦蛩劳龅碾A梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優(yōu)越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對(duì)某道工序的青睞或是鄙棄，那是對(duì)造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢(shì)利。人們可以濡養(yǎng)肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。

　?、馑劳鍪巧詈蟮某砷L過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預(yù)設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，堅(jiān)定不移地服從節(jié)氣的指揮。

　　節(jié)令是一種命令閱讀題目

　　1.從第①段來看，老人買的西紅柿有著怎樣的特點(diǎn)?作者是怎樣描繪出這些特點(diǎn)的?(6分)

　　2.第②自然段中，老人將冬天的西紅柿比作“奸細(xì)”，意在揭示其什么特點(diǎn)?(4分)

　　3.作者在第⑦自然段中寫道“我總猜測(cè)這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。”這句話表達(dá)了作者什么樣的思想情感?(4分)

　　4.以簡練的語言表述你對(duì)本文的標(biāo)題“節(jié)令是一種命令”的理解。(4分)

　　節(jié)令是一種命令閱讀答案

　　1.(共6分)特點(diǎn)：“小”而“青”。(2分)以“乒乓球”來描繪其“小”的特點(diǎn)(2分)，以“銀粉色”“柿蒂部羽毛狀呈綠色”以及“很堅(jiān)硬，硌手”等從顏色和質(zhì)地來描繪其“青”的特點(diǎn)(2分)。

　　2.(共4分)通過使用火烤和藥熏等作假的方式變得又大又紅。(答“采用虛假的非正常的方式來生長”和“徒有西紅柿又大又紅的虛假外表，卻無西紅柿的真實(shí)特性”亦可。答案要點(diǎn)要落腳在“非正常的作假的生長方式”上)

　　3.(共4分)表達(dá)了對(duì)人們希望超越正常生長狀態(tài)的否定和譏諷。(答案的要點(diǎn)要落腳在“思想情感”上，具體要交代清楚“思想情感”針對(duì)的對(duì)象——“希望超越自然規(guī)律的不正常的生長狀態(tài)”和“思想情感”的類型——“否定”或“譏諷”)

　　4.(共4分)節(jié)令是一種自然規(guī)律，我們要像執(zhí)行命令一樣地遵循自然規(guī)律行事。(答案能體現(xiàn)出對(duì)“節(jié)令”與“命令”的正確理解即可)