窗外的銀杏樹的閱讀答案

　　這篇《窗外的銀杏樹》謳歌了那位心靈純潔，像銀杏樹一樣的老師。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)窗外的銀杏樹的閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　窗外的銀杏樹的閱讀材料

　　①已近中秋時(shí)節(jié)，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤(wēiruí)。陽(yáng)光和煦，微風(fēng)徐徐。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲(gǎo)的陽(yáng)光下跳躍著，擺動(dòng)著 ，更加絢麗奪目。

　　②銀杏樹的葉子舒爽而別致。不長(zhǎng)不短一根葉柄，連著一個(gè)打開著的折扇扇面，“扇面”上的脈絡(luò)清晰，還染有一些褐色的斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩(shī)意。如握在手里，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。

　　③我站在窗前凝望著，欣賞著。

　　④朦朧縹緲中，我仿佛看見，一個(gè)小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。

　　⑤窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹，那是一棵誰(shuí)也說(shuō)不清楚年齡的古老卻生機(jī)勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主干也被斫去，只留一個(gè)側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長(zhǎng)得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時(shí)敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時(shí)，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。

　　⑥銀杏樹的葉子不時(shí)跌落下來(lái)，輕輕地飄落在小男生打開的課本上，他慢慢將課本合上，那葉子，便成了他一枚精美的書簽。

　?、哂腥撕八拿帧Ｊ抢蠋?。老師的提問(wèn)，他回答不出，卻反問(wèn)老師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會(huì)跌落下來(lái)?他的問(wèn)題老師也回答不出。老師朝黑板上寫字，老師衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他生了病，老師到家時(shí)看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。

　?、嗥鋵?shí)，老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來(lái)都是大都市名牌大學(xué)的老師，不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來(lái)。小男生見過(guò)她的丈夫，在她家里。瘦瘦高高的個(gè)子，白白的皮膚，年紀(jì)輕輕卻有點(diǎn)駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹，知道了銀杏樹的葉子;他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道吐魯番盆地;知道了太陽(yáng)黑子;知道了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時(shí)候似乎看不出什么特別，他站起來(lái)，高高的，駝著背，便覺得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹。小男生有些困惑;怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。

　　⑨我依然站在窗前，凝望著窗外。

　?、忏y杏樹的葉子依然不時(shí)跌落下來(lái)，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書上，我慢慢地將書打開，輕輕地將葉片放進(jìn)書里，那葉片便成了我的人生中一枚精美的書簽。

　　窗外的銀杏樹的閱讀題目

　　小題1:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者以“窗外的銀杏樹”為標(biāo)題，有什么好處?(3分)

　　小題2:文章第①②段文字在文章中的作用是是什么?(3分)

　　小題3:仔細(xì)閱讀文章⑦⑧段，說(shuō)說(shuō)文中的老師夫婦是怎樣的人?(3分)

　　小題4:說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩段畫線句的理解?(3分)

　　窗外的銀杏樹的閱讀答案

　　小題1:①以“銀杏樹”作為貫穿全文的線索;②文章由銀杏樹引發(fā)對(duì)老師的回憶;③謳歌了那位心靈純潔，像銀杏樹一樣的老師。(每點(diǎn)1分)

　　小題2:自然環(huán)境(景物)描寫;寫出了銀杏葉的舒爽而別致的特點(diǎn)，交代是秋季;巧妙地引出了下文對(duì)兒時(shí)學(xué)習(xí)生活和老師的回憶，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

　　小題3:樸實(shí)、知識(shí)豐富、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

　　小題4:“輕輕地”“人生中一枚精美的書簽”等詞句，生動(dòng)地寫出了我對(duì)這段記憶的珍惜，表達(dá)了自己對(duì)老師的感激和懷念。