聰明人和傻子和奴才閱讀答案
聰明人和傻子和奴才閱讀答案
這篇《聰明人和傻子和奴才》寫的是關于聰明人、傻子、奴才之間的對話。下面由學習啦小編為你帶來關于聰明人和傻子和奴才閱讀答案，希望對你有幫助!
聰明人和傻子和奴才閱讀材料
奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。
“先生!”他悲哀地說，眼淚聯成一線，就從眼角上直流下來。“你知道的。我所過的簡直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬狗都不要吃的，尚且只有一小?碗……?”
“這實在令人同情。”聰明人也慘然說。
“可不是么!”他高興了，“可是做工是晝夜無休息的：清早擔水晚燒飯，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主人耍錢;頭錢從來沒分，有時還挨皮鞭……”
“唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚。
“先生!我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子。可是什么法子呢?……”
“我想，你總會好起來……”
“是么?但愿如此?？墒俏覍ο壬V了冤苦，又得你的同情和慰安，已經舒坦得不少了?？梢娞炖頉]有滅絕……”
但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。
“先生!”他流著眼淚說，“你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主人并不將我當人;他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……”
“混帳!”那人大叫起來，使他吃驚了。那人是一個傻子。
“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……”
“你不會要你的主人開一個窗的么?”
“這怎么行?……”
“那么，你帶我去看去!”
傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻。
“先生!你干什么?”他大驚地說。
“我給你打開一個窗洞來。”
“這不行!主人要罵的!”
“管他呢!”他仍然砸。
“人來呀!強盜在毀咱們的屋子了!快來呀!遲一點可要打出窟窿來了!……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。
一群奴才都出來了，將傻子趕走。
聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人。
“有強盜要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了。”他恭敬而得勝地說。
“你不錯。”主人這樣夸獎他。
這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內。
“先生，這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……”他大有希望似的高興地說。
“可不是么……”聰明人也代為高興似的回答他。
聰明人和傻子和奴才閱讀題目
1.第一場對話，
對聰明人的思想性格暫不下結論，作用是什么?
提示：結合最后一場對話即知。
2.傻子幫助奴才，為什么反而被奴才趕走?
3.奴才的命運最終能否改變?說說理由。
4.此文中的“聰明人”與通常說的“聰明人”有何不同?
5.文章結尾“代為高興似的”，“似”起何作用?
6.茨威格說：“奴才就是這樣一種人——他們不僅僅不反對在自己脖子上套繩索，反而伸出舌頭去吻那雙套繩子的手。”文中奴才的哪些話表現出這個特點?
聰明人和傻子和奴才閱讀答案
1、提示：結合最后一場對話即知。
參考答案：引起懸念。
2、提示：理解人物的性格可以知道。
參考答案：奴才根本沒有想、也不敢想、也不理解傻子的行動，奴才害怕真正改變自己受奴役的地位從而危及主人的行動。
3、提示：由他的訴苦、討好可知，靠他自己是不能改變命運的。
參考答案：靠他自己是不能改變命運的。他只要也只能向別人訴苦，只要也只能向主子討好，根本不想改變自己被奴役的地位。他能從奴才生活中尋出“美”來贊嘆、撫摩、陶醉，這就注定他將是一個永遠的奴才、陷入萬劫而不復的奴才。
4、提示：理解文中的“聰明人”的性格，查工具書可知通常說的“聰明人”的意思。
參考答案：此文中的“聰明人”指故作姿態(tài)，順奴才的話，聽話音，接話頭，敷衍，不負責任，叫奴才永遠做奴才的人。這種聰明人是主子的幫兇。通常說的“聰明人”是指耳聰目明的人。
5、提示：理解文中的“聰明人”的性格，就知道聰明人是惡意的。
參考答案：“似”讀“shì”，“聰明人”似乎是替奴才高興，實際上是主子的幫兇，這樣寫更能揭示“聰明人”丑惡的靈魂。
6、提示：由最后一場對話和奴才向主子討好、報功可選出這些語言。
參考答案：例如：“這回因為我有功，主人夸獎了我了。”
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