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夢里炊煙詩中境閱讀題答案

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夢里炊煙詩中境閱讀題答案

  品味先民苦樂,遙想先哲情懷。下面是學習啦小編為大家收集整理的《夢里炊煙詩中境》閱讀題目及其參考答案,相信這些文字對你會有所幫助的。

  《夢里炊煙詩中境》閱讀原文:

  ①炊煙,一種標志性符號,曾經為傳承農耕文明印在大地,為張揚勞作文化寫在長空,為印證鄉(xiāng)風民俗盤旋村落……

 ?、谌缃瘢稛熞言絹碓诫y以見到,漸漸成為人們夢里的幻境,成為詩文中的追憶。但是,炊煙的千古繚繞,已使華夏兒女的言行舉止投射出被長期熏烤的底色,散發(fā)著特有的草木味兒,表現(xiàn)出火熱的鄉(xiāng)土情結。

 ?、鄞稛熇铮v著生活的希望。無論是寒露沾衣還是落霞照臉,辛勤耕作的農民每當看到升起的炊煙,對獲得好收成就會增添一份期望。饑腸轆轆的孩子,只要看到炊煙升起,往家趕的腳步就會加快,馬上就聯(lián)想到誘人的飯菜香,對生活的希望也像炊煙一般上升!

  ④炊煙里,纏繞著游子的鄉(xiāng)情。炊煙所炙染出的情感多彩醇厚,所醞釀出的氣息牽腸掛肚,讓游子魂牽夢繞。莊稼人出遠門時,總喜歡抓一把煙囪下邊的泥土帶上,讓“家”這個氣場始終籠罩并護佑著自己,緊緊地牽系著飄蕩的靈魂。即使是遠隔千山萬水,言語不通,水土不服,天涯孤旅也會借助于無處不在的炊煙,撫摸到祖先的根脈,尋找到族群的親和。我一直在想,所謂“在外游子,縱然化作一縷輕煙,也要魂歸故里”,這華夏兒女獨具的故土情結,作為一種彌足珍貴的鄉(xiāng)情文化,世世代代又有幾人給出了權威的詮釋呢?

 ?、荽稛熤?,綿延出時光的推移。清晨,沖破濃霧的炊煙躍過房頂,撐起鄉(xiāng)村的天空,然后又緊貼著地平線撲向東方,撩開黑暗,把霞光接回大平原,并挨個兒撓醒生命萬物,讓他們抖擻精神迎接太陽。中午,炊煙用妙曼的舞姿,嬉戲得太陽陶醉迷離、頻頻眨眼,她用花瓣一樣的碎片,由太陽拋出縷縷銀線,串連成莽莽云海,襯托得陽光絢麗多彩。日色已盡花含煙,千萬股炊煙頂梁柱一般托舉住天幕,要為趕時節(jié)的農民再爭一會兒光陰,緊接著又彼此挽起臂膀,撐持著夜幕,讓勞累的農民借一點余光洗洗臉,摸黑兒吃晚飯。

 ?、薮稛熤校硽柚娗楫嬕?。炊煙和詩歌有相近的本性,文人“便引詩情到碧霄”的才情,有時也需借助炊煙的帶挈。《詩經》曾長期飄蕩在萬家炊煙當中。陶淵明守望過的“依依墟里煙”,綿延出多少代人的悠然情思。曹丕提出“文以氣為主”,我們從一些詩文中確能品讀到炊煙鼓蕩出的氣韻。炊煙所蘊含的那種人間情、煙火味兒,與我們靈魂的臍帶緊密交結。那種靈動美、幻化感,令人心如炊煙,意如流水,往往是不期而至的震顫釀成不期而然的靈感,詩情便噴涌而出了。當今難得一見的炊煙,偶爾出現(xiàn)在村頭田野,讓人驀然看到時驟然之間就會激情澎湃,守神凝眸間,質感十足的水墨畫就那么傳神地寫在長天,任誰都情不自禁地想高唱一曲挽留的歌。如果剛好站在某個角度,看到古樹枝頭系掛幾縷或濃或淡、時動時靜的炊煙,在夕陽西下的微風中,遠望如梳了長發(fā)辮的村姑在學舞,又像宮殿垂掛的煙霞帳,一幅那么美妙古拙的風情畫,一種多么使人陶醉的景象!

 ?、呦茸嬉源稛煘橐拢运疄殓R,開啟千秋萬代的脈脈情思,傳承著農耕社會悠久的合唱,灌制出勞動者群體的美聲,熔鑄成華夏民族的集體人格,引發(fā)了廣泛的共鳴,積淀為厚重的文化彩頁,以至于中原民間把宗族延續(xù)說成煙火傳承。我們俯仰在這亙古飄溢的炊煙中,品味先民苦樂,遙想先哲情懷,探究其文化影響,條分縷析其文化內涵,應當有一種神圣的使命感啊! (有刪改)

  《夢里炊煙詩中境》閱讀題目:

  小題1:、結合全文來看,開頭第①段在文章中有哪些作用?(4分)

  小題2:、第怎樣理解第④段和第⑥段中劃線句的含義?(4分)

  小題3:、第⑤段在寫法上有什么特點?請簡要分析。(4分)

  小題4:、文章最后一段說“我們俯仰在這亙古飄溢的炊煙中,品味先民苦樂,遙想先哲情懷,探究其文化影響,條分縷析其文化內涵,應當有一種神圣的使命感啊!”請結合全文內容,談談應該怎樣承擔這種“使命”。(4分)

  《夢里炊煙詩中境》閱讀答案:

  小題1:①開門見山,直接點題,總寫對“炊煙”文化意義的認識和理解,提挈全篇;②奠定文章的抒情基調,展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點。

  小題2:第一句話:繚繞的炊煙凝聚著濃郁的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)韻,在游子的心靈世界中,形成了一種難以割舍的牽系,揮之不去。(圍繞“游子的鄉(xiāng)情”進行具體闡釋,也可從“故土情結”、“鄉(xiāng)情文化”的角度作答。)

  第二句:炊煙將人間的美好情愫與生活氣息、生活趣味糾結在一起,與人們的精神生活也緊密相連。(“人間情”指炊煙中蘊含的詩情、氣韻;“煙火味兒”則重在表明生活氣息、生活趣味;“靈魂的臍帶”則明顯涉及人們的精神領域)

  小題3:①按照“清晨”、“中午”、“日色已盡”的時間順序,對“炊煙”展開具體的描寫,展現(xiàn)出一天之中“炊煙”的全貌,給讀者完整的印象和認識;②運用擬人手法,通過“撓醒”、“嬉戲”、“挽起臂膀”等詞語,將“炊煙”人格化,賦予人的思想感情與行為特征,增強了親切感與感染力,使感情表達更充分。

  小題4:①首先,要充分認識到“炊煙”作為“一種標志性符號”的意義所在;②其次,“炊煙”作為農耕文明與勞作文化的載體,內涵豐富,影響深遠,我們須臾不能將其割舍;③要喚醒人們的文化傳承意識,以勇敢擔當神圣使命的姿態(tài)和美好的情感,將“炊煙”所積淀的厚重文化發(fā)揚廣大。

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