達爾文的童年閱讀答案
達爾文的童年閱讀答案
達爾文的進化論想必都學過，大家了解達爾文嗎?達爾文的童年又是怎樣的呢?來文中找答案吧。下面由學習啦小編為你帶來關(guān)于達爾文的童年閱讀答案，希望對你有幫助!
達爾文的童年閱讀材料
在距離倫敦220公里的地方，有一座英國的古城施魯斯伯里。從市里往西北方向走，過威爾士大橋，可以看見坐落在塞文河岸的懸?guī)r峭壁上一座三層紅磚樓房。這座樓房是羅伯特·達爾文醫(yī)生在1800年建成的。他的第五個孩子，即后來的偉大博物學家查理·達爾文，1809年2月12日就誕生在這里。
羅伯特·達爾文醫(yī)生享有很高的聲望。他在21歲獲得醫(yī)學博士學位之前就開始靠行醫(yī)為生。查理·達爾文對具有敏銳洞察力的父親無限信賴，說他是“人們當中最聰明的人”。母親去世那年，八歲的查理開始進學校學習。他在學習上趕不上小妹妹凱瑟琳。但他在搜集方面很有興趣：搜集礦物、貝殼、硬幣等。就在這時他對自然史產(chǎn)生了興趣，竭力要弄清楚各種植物的名稱。他還喜歡長時間地單獨散步，散步時總是專心致志地思考。有一次由于只顧思考，他從七八英尺高的地方失足跌了下去。他喜歡釣魚，常拿著釣魚竿接連幾個小時坐在塘邊或河邊。他在搜集鳥蛋時，從每個鳥窩里他只拿走一個鳥蛋，從不多拿一個。每當他想起他在幼小的時候曾無緣無故地揍了小狗一頓，他一生都感到內(nèi)疚。
第二年，查理被送進別特列爾博士主辦的一所舊式學校學習，在這里他學了七年。他是寄宿生，卻常常在校方每天兩次點名之間很長的空當里跑回家，因為他在家里有自己的興趣。他在家總要呆到最后一分鐘才離開。為了不遲到，他拼命跑步去學校。校長別特列爾先生在劍橋大學學習時，他寫的希臘頌詩得過兩枚獎章。無怪乎學校進行的是一種嚴格的古典教學，學校對作詩特別重視。達爾文沒有作詩的才能，但他收集了大量舊詩，并加以剪裁，這樣也能夠很容易地作出任何題目的詩來。學校里學的是古文，并且還要背誦。背誦對達爾文來說很容易，但兩天后他就把背會的東西同樣容易地忘掉了。達爾文對這所學校十分反感。他是一名中等生，可能還是一名落后生，他認為在這所學校的那段時間是一個空白。
達爾文有各種各樣的校外興趣。他曾跟一位家庭教師學習歐幾里得幾何，當他了解了對定理的一些明確的論證方法時，他感到非常滿意。當有人向他說明如何使用晴雨表上的游標時，他也感到非常高興。不過，他做的事情主要還是搜集。他一面照舊收集礦石，一面努力設法找到新礦石。他還收集各種昆蟲，他在十歲時就對地方動物志相當熟悉。讀了鳥類學方面的書籍后，他開始觀察鳥類習性并作出各種標記。他十分喜歡在刮風天的傍晚沿著海濱散步，觀賞那些沿著奇怪而又錯誤的路線飛回家去的海鷗和鸕鶿。查理快畢業(yè)時，他哥哥伊拉司馬斯對化學發(fā)生了興趣，并在一個棚子里搞起了一個小試驗室。查理經(jīng)常幫助他，并且認真讀了幾本化學書。在實踐中了解到試驗方法的奧妙之后，他便對化學入了迷。但學校反對他從事這一工作，別特列爾博士曾當眾斥責他白白浪費時間，同學們則給他起了個“瓦斯”的外號。畢業(yè)前，查理又迷上了打獵。15歲時，他曾去探望住在伯明翰的姑父哥爾頓。姑父常帶著他去打獵，并給了他一支獵槍。打獵歸來時，姑父對他開玩笑說：“鳥兒正站在樹上笑你哩。”這個玩笑刺傷了他。不久哥爾頓來他家，查理把他叫到花園里，以勝利的姿態(tài)表演給姑父看，他是怎樣射中拋到空中的手套的。
(摘編自《達爾文傳·第一章童年》作者：【俄】涅克拉索夫)
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?、龠_爾文 (1809-1882)，祖父和父親都是名醫(yī)，為了讓他繼承祖業(yè)，他16歲就被父親送到愛丁堡大學學醫(yī)。達爾文卻“不務正業(yè)”，經(jīng)常到野外采集動植物標本。兩年后父親又送他到劍橋大學改學神學，希望他將來成為一個“尊貴的牧師”。但達爾文仍然把大部分時間用在生物學上。
(摘自“百度百科”)
?、?831年，22歲的達爾文從劍橋大學畢業(yè)。他放棄了待遇豐厚的牧師職業(yè)，依然熱衷于生物學研究。這年12月，英國政府組織“貝格爾號”軍艦環(huán)球考察。經(jīng)人推薦，達爾文以“博物學家”的身份自費搭船，開始了漫長而艱苦的環(huán)球考察活動。
(摘自《達爾文的故事》)
達爾文的童年閱讀題目
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.達爾文的父親是醫(yī)學博士，他21歲之前即開始自食其力。受父親的影響，達爾文22歲大學畢業(yè)即自費搭上“貝格爾號”軍艦開始環(huán)球考察。
B.達爾文的學習趕不上小妹妹凱瑟琳，原因在于他的興趣不在學業(yè)上，而主要在搜集上，如搜集礦物、貝殼等，并由此擴展到對自然史的熱愛。
C.達爾文的校外興趣非常豐富，如學習歐幾里得幾何，采集動植物標本，觀察鳥類習性等，這對他后來成為偉大的博物學家具有非常重要的作用。
D.達爾文對父親非常敬愛，無限信賴，卻拒不接受父親對他未來人生的安排。由此看來，敬愛父親和個人事業(yè)的發(fā)展，有時候是會發(fā)生沖突的。
E.本文按時間順序，以平實的語言記敘了達爾文童年和少年時期豐富多彩的生活，真實地再現(xiàn)了偉大的博物學家達爾文成長過程中的一些片段。
(2)達爾文在別特列爾博士主辦的舊式學校學習了七年，他是怎樣對待這段生活的?請結(jié)合材料簡要說明。(6分)
(3)結(jié)尾寫達爾文和姑父一塊打獵，這個情節(jié)表現(xiàn)了達爾文的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)
(4)達爾文的童年和少年時期的生活對你有哪些有益的啟示?請結(jié)合材料談談你的看法。(8分)
達爾文的童年閱讀答案
(1)B C(答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答AD不給分)
【考查點】本題考查整體把握文章內(nèi)容、篩選信息、概括要點的能力。
【解析】A項前后不一致。達爾文22歲開始環(huán)球考察，是他自己選擇的事業(yè)發(fā)展的道路，與 “受父親的影響”無關(guān)。D項“敬愛父親和個人事業(yè)的發(fā)展，有時候是會發(fā)生沖突的”表述錯誤。達爾文有自己追求的事業(yè)，沒有聽從父親的安排，并不意味著他不敬愛父親，二者并不沖突。E項“豐富多彩的生活”與文意不符，達爾文認為在舊式學校學習了七年“是一個空白”，這段學習生活并不是“豐富多彩”。
【易錯警示】A項具有較強的迷惑性，很容易誤選。這個句子前面說的是父親“21歲之前即開始自食其力”，既然是“受父親的影響”，后面也應該說達爾文從很年輕的時候就“開始自食其力”，但說的卻是“開始環(huán)球考察”，而且“自費”顯然是家庭的資助，達爾文大學剛畢業(yè)還不具備“自費”的能力。所以該項轉(zhuǎn)換了話題，這是變相的偷換概念。解題時，要注意句子的表達前后是否一致，這是本題給考生提供的一個“警示”。
(2)①消極應付學校的各項規(guī)定。他對這所學校十分反感，但還是以消極的態(tài)度盡量按學校的規(guī)定辦，如“作詩”“背誦古文”“不遲到”等。
?、诜e極培養(yǎng)自己的校外興趣。他利用校方每天兩次點名之間的空當跑回家，干自己感興趣的事情;廣泛學習各種課外知識和技能等。
【考查點】本題考查在分析文章內(nèi)容的基礎上提要鉤玄的能力。
【解析】達爾文在別特列爾博士主辦的一所舊式學校學習了七年。這是他童年和少年時期的一段重要生活，根據(jù)文中提供的信息，可從“校內(nèi)”和“校外”兩方面進行概括。在“校內(nèi)”，達爾文的學習是被動消極的，主要是應付學校的各項規(guī)定;在“校外”達爾文的學習則是主動積極的。把這兩個要點概括出來，再從達爾文的具體行動中提取主要事實加以證明，答案就圓滿了。
(3)①有強烈的自尊心和好勝心。姑父的玩笑傷了他的自尊，他回家后苦練槍法，以勝利的姿態(tài)向姑父表演他的絕技。
?、诟挥袗坌?，善待小鳥。為了證明自己槍法很準，他射中拋到空中的手套，而不是射殺“站在樹上笑話”他的小鳥。
【考查點】本題考查分析故事情節(jié)、概括人物性格的能力。
【解析】解答此類試題，要以情節(jié)為依據(jù)，因為人物性格是通過具體的情節(jié)表現(xiàn)出來的。姑父的玩笑刺傷了達爾文，說明他有強烈的自尊心;他回家后苦練槍法，說明他有強烈的好勝心。他以拋到空中的手套為射擊目標，而不是射殺小鳥，說明他富有愛心，善待小鳥。答題時，先把人物性格概括出來，然后對情節(jié)進行提煉，用事實印證人物性格。概括人物性格要力求準確，與情節(jié)高度一致;復述情節(jié)要力求簡潔，有力地把人物性格支撐起來。
(4)①要培養(yǎng)廣泛的興趣，從中發(fā)現(xiàn)自己愛好和特長。達爾文興趣廣泛，對生物學、幾何學、化學等均有所涉獵，為他日后的成功奠定了基礎。②要養(yǎng)成獨立思考、刻苦鉆研的好習慣。達爾文從小就愛專心致志地獨立思考，有強烈的求知欲望，這是他成功的重要原因。③要像達爾文那樣富有愛心，關(guān)愛動物，敬畏生命。④要學會觀察事物。達爾文從小就練就了觀察事物的本領(lǐng)，這是科學家必備的素質(zhì)。⑤要有團結(jié)協(xié)作的精神，幫助別人，也有益于自己。達爾文經(jīng)常幫助哥哥做化學實驗，自己也從中得到樂趣。⑥如果確信自己選擇的人生方向是正確的，就要像達爾文那樣堅持不懈地走下去。(答出四點即可，每點2分)
【考查點】本題考查整體把握文章內(nèi)容、概述人物精神品質(zhì)的能力。
【解析】試題把概述人物的精神品質(zhì)，與對自己的啟示結(jié)合起來。解答此類試題，一般分兩個步驟進行。一是依據(jù)相關(guān)事實對人物的精神品質(zhì)進行概括。例如，從材料所提供的事實中，可以概括出達爾文“興趣廣泛”“喜歡獨立思考”“做事注意力集中”“善待動物”“善于觀察”“團結(jié)協(xié)作”等優(yōu)秀品質(zhì)。二是從優(yōu)秀品質(zhì)中選擇若干方面，作為自己學習的榜樣，這實際上就是對自己的啟示。一般說來，答出四個方面即可。
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