打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀題答案
如何培養(yǎng)學生對母語的感情?這篇《打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)》里于漪，慷慨激昂的為我們講述了如何打響這一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)。下面由學習啦小編為你帶來關于打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀答案，希望對你有幫助!
打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀材料
?、倜鎸φZ文教學改革，我一直在思考兩個問題。
?、谄湟皇侵袑W語文的地位與價值。
?、墼谙喈敂?shù)量的中學，尤其是高中，母語教學已經(jīng)從第一位降到小四子、小五子，這是不爭的事實。因為語文還要高考，否則還要往下滑。調查顯示學生對學語文無興趣，態(tài)度冷漠。外語學習呢?卻另是一番景象：不僅在校內讀，校外補課與家教比比皆是，花的時間、投入的精力比學語文不知要超出多少倍。學好外語，無可厚非。問題在于不能重外輕內，奉外貶內，把學習母語放在不屑一顧的位置。
④從長遠來看，語言文字存在一個激烈競爭的環(huán)境，強勢語言對弱勢語言的生存構成很大的威脅，西語霸權的情況不言而喻。語言不但是表達工具，而且是一個民族文化的載體。要從關乎民族生存的高度來認識母語學習。為此，很多國家非常重視弘揚本民族的文化傳統(tǒng)，加強對青少年本民族語言的教育，如法國、俄羅斯等。漢語是世界上最優(yōu)秀的語言文字之一，它內涵豐富，表現(xiàn)力強，極具文采，有很強的生命力。如果我們不注意保護，不切切實實地傳承，而是人為地削弱，對文化傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展，民族精神的扎根與弘揚必將產(chǎn)生負面影響。
?、菡Z文教師要堅守母語教學陣地。如何培養(yǎng)學生對母語的感情，如何改變他們對母語學習的態(tài)度，這是個大問題。它不是游離于改革之外，而是貫穿于改革的全過程之中，需要大家花費心血，奉獻智慧。
?、奁涠情喿x淹沒在名目繁多的練習之中。
?、叻叛劭瓷鐣瑫昀镒顡頂D的柜臺必然是銷售學生練習材料的柜臺。辦書展時，令人悲哀的是有的出版社展臺的三分之二是所謂的教學輔導材料。利益驅動自不必說，說老實話，花錢買是看得見的，也是可以用數(shù)字計算衡量的;而在學生青春年少之時，以機械操練充斥他們的生活、生命，使他們失去讀書求知、飲瓊漿、灌醍醐的最佳時期，從做人道德的形成，從文化素養(yǎng)的底蘊而言，造成的損失是永遠無法彌補的。
?、嘣鯓硬拍芨淖冞@種局面，讓學生從反復操練的桎梏①中解放出來，學生真正能讀書求知，自主學習，發(fā)揮聰明才智?我憂心忡忡，難覓良策。
⑨我做了一輩子的語文教師，深知民族語言是民族文化的根。對外是屏障，對內是黏合劑，母語教學就是要把這民族文化的根深深扎入學生心中，對學生進行精神哺育。學生對母語有不解的情結，熱愛它，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文化滋潤自己的成長，就能流淌炎黃子孫的血液。孜孜以求，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
?、馕叶嗝雌谕Z文教學有這樣的美景。
打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀題目
①[桎梏]腳鐐和手銬，比喻束縛人或事物的東西。
22.通讀全文，具體說說作者在語文教學改革中的基本觀點是什么。(2分)
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23.簡要概述第④段的論證過程。(3分)
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24.結合全文，說說你對第⑨段畫線語句含義的理解。(3分)
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打一場母語保衛(wèi)戰(zhàn)閱讀答案
22.答案示例：作者認為中學語文的地位在下降，我們要充分認識中學語文教學的價值，要重視和強化母語教學，培養(yǎng)學生對母語的感情;絕對不能把練習等同于閱讀，要強化閱讀，要把學生從反復操練的桎梏中解放出來，學生真正能讀書求知，自主學習，發(fā)揮聰明才智。(如只答“中學語文的地位與價值”“閱讀淹沒在名目繁多的練習之中”不得分)
23.首先，作者提出了將出現(xiàn)西語霸權(或“強勢語言對弱勢語言的生存構成很大的威脅”)的現(xiàn)象。然后舉了法國、俄羅斯的例子來說要從關乎民族生存的高度來認識母語學習。最后說雖然漢語是世界上最優(yōu)秀的語言之一，但是如果不注意保護，那么對文化傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展，民族精神的扎根與弘揚必將產(chǎn)生負面影響。
24.語言是一個民族文化的載體。要從關乎民族生存的高度來認識母語學習。它在面對西語霸權的情況下，起到了屏障的功能。同時，學生對母語有不解的情結，熱愛它，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文化滋潤自己的成長，就能流淌炎黃子孫的血液，孜孜以求，為中華民族的偉大復興貢獻力量。這就起到了對內的黏合劑的作用。(本題3分。“屏障”1分，“黏合劑”1分，語言表達1分)
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