最后的黃豆閱讀理解題答案
黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，相信很多人都愛吃。這篇文章為什么說是最后的黃豆呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于最后的黃豆閱讀答案，希望對你有幫助!
最后的黃豆閱讀材料
爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地在地上架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。
爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著染布時，就從兜里摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰。“呆瓜”染布師傅往往這么笑話爺爺。當(dāng)爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺不呆。
那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一擾黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爸爸額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。
后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂的嚼著黃豆把那幾口鍋搬進(jìn)了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又了有大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。
有了錢，除了每天有滋有味的多嚼幾把黃豆，還取了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進(jìn)洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子，奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會活得這樣磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂保€是喘得滿臉豬肝紫。
其實，爺爺在生父親的氣。
閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢發(fā)嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫?dú)苗，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進(jìn)大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來計錢時，爺爺才明白是怎么一回事。
父親就像一顆荒野的樹那樣瘋長。
我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。
搬出大染坊時，爺爺習(xí)慣性發(fā)掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。
沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)。
臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀?，豆子炒得金燦燦的，爺爺說，這輩子只剩下這點(diǎn)黃豆了，他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒有動一下，他顫巍巍拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又著嚼它。不知是黃豆大硬還是爺爺老了，牙品不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。
他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來找我了，他語氣中滿是沮喪。
我愣愣的，不太明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見影子。
父親長號著，聲間讀厲。如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭，整整兩天兩夜，他雇了好幾個人把小子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。
后來，一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把們打成了一顆顆金珠子。
我驀然明折，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。
有人曾問我，金子最終找到了嗎?
當(dāng)然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了，當(dāng)時還有人說，我跟我那瘋死掉的父親一樣，也是忤逆不孝。
現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)，我那個兒子和老婆都不跟我說話了。
為什么這么做?有記者問我，我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。
(改自王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》)
最后的黃豆閱讀題目
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括、最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
A.“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。
B.文中說“父親就像一棵荒野的權(quán)那樣瘋長”，一是形容他處于青少年時期，身體不等式的快;二是形容他備受溺愛，放縱無拘。
C.本文語言平實，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點(diǎn)，敘事手法新穎，主題有教益。
D.老板的兒子跟私塾先生念書時，爺爺蹲在一高地看人染布，這暗示著爺爺對讀書睥渴望和對財務(wù)室的羨慕。
E.本文運(yùn)用動作、語言、細(xì)節(jié)和對比等藝術(shù)手法，生動凸顯人物個性;人物行為也具有溜之深厚寓意。
2.小說中“爺爺這回沒有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。”這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)?請簡要分析。(6分)
3.小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用?請簡要概括。(6分)
4.小說以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在?這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。(8分)
最后的黃豆閱讀答案
1.
【考點(diǎn)】考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。
【解析】B項并沒有形容身體長得快的意思。C項“語言平實”“情節(jié)跌宕起伏”“敘事手法新穎”的分析都不夠恰當(dāng)。D項“暗示著爺爺對讀書的渴望和對財富的羨慕”的分析是錯誤的。爺爺專注看染布，起初是對染布有興趣，后來大災(zāi)后才成為爺爺謀生的職業(yè)。
【答案】答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。
2.
【考點(diǎn)】考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。
【解析】這是一句有關(guān)人物的動作描寫。動作是人物內(nèi)在心理的外在表現(xiàn)，體會時要結(jié)合上下文，尤其要考慮敗家父親對爺爺?shù)挠绊憽?/p>
【答案】(6分)心態(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。
分析：
①
“沒有把黃豆塞進(jìn)嘴巴”是因為內(nèi)心痛苦，沒興趣嚼黃豆了;
②
“把黃豆一路撒在地上”寓意其守成的失敗，也表達(dá)了對兒子敗家的氣憤。(答出心態(tài)給2分，每點(diǎn)分析2分，意思對即可。)
【方法點(diǎn)撥】要注意語句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。
3.
【考點(diǎn)】考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
【解析】題目中“嚼黃豆”是小說主要人物的一個習(xí)慣動作，而且問的是“在全文”有何作用，因些回答本題除考慮到結(jié)構(gòu)上起到線索的作用外，主要應(yīng)圍繞小說三要素與主題的關(guān)系來分析。
【答案】(6分)
①
生動揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專注、執(zhí)著和頑強(qiáng)的性格特征;
?、?/p>
是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過程中的和環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來;
③
為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。)
4.
【考點(diǎn)】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。
【解析】“最后的黃豆”既是“爺爺”留給我的物質(zhì)財富，更是精神財富，也是“爺爺”留下的人生教訓(xùn)。如果沒有正確的人生價值觀，就像小說中的父親，即使有再多的財富，到頭來也只能揮霍一空。題目中“最后”可謂“題眼”，引人深思。
【答案】(8分)寓意：一是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實世界中的財富;二是“爺爺”留給“我”的人生教訓(xùn)，啟發(fā)“我”對物質(zhì)有清醒認(rèn)識，是精神財富。
啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸。
啟示二：就親情而言，真正的愛不是溺愛，而要幫助下一代樹立正確的價值觀。
啟示三：就傳承而言，精神財富的傳承比物質(zhì)財富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?/p>
(答出寓意每點(diǎn)給2分;意思對即可。論述啟示時不要求面面俱到，只要能就以上任何一種啟示或其他啟示進(jìn)行論述，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分;論述合理給2分。)
【方法點(diǎn)撥】本題借對小說標(biāo)題的探究來探計作者的創(chuàng)作意圖，并對作品進(jìn)行有創(chuàng)意的解讀，對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。解析時既要緊扣文本內(nèi)容，又要根據(jù)要求聯(lián)系現(xiàn)實談出自我的感悟。探究時應(yīng)注意選擇“最深的一點(diǎn)”。
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