打電話(huà)閱讀答案
打電話(huà)閱讀答案
打電話(huà)對(duì)于我們是正產(chǎn)不過(guò)的事情，但在文字，小主人給給媽媽打電話(huà)卻變成意見(jiàn)非常不容易的事。打電話(huà)這件事突出他對(duì)媽媽的無(wú)比思念之情。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于打電話(huà)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
打電話(huà)閱讀材料
第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門(mén)口唯一的公用電話(huà)前排隊(duì)，打電話(huà)回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢(qián)
一年級(jí)的教室就在電話(huà)旁，小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常望著打電話(huà)的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話(huà)，可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話(huà)的矮木箱
這天，黃子云下定決心，他要打電話(huà)給媽媽?zhuān)d奮地?cái)D在隊(duì)伍里。隊(duì)伍長(zhǎng)長(zhǎng)，后面的人焦急地捏著銅板，焦急地盯著打電話(huà)人的唇，生怕上課鐘會(huì)早早地響。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了打電話(huà)，黃子云便一步搶先，踏上木箱，左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他，于是抖顫著手，撥了電話(huà)。
媽媽?zhuān)俏?，我是云?/p>
徘徊等待的隊(duì)伍幾乎完全散去，黃子云面帶笑容，甜甜的面對(duì)著紅色的電話(huà)方箱。
媽媽?zhuān)疑弦还?jié)課數(shù)學(xué)又考了100分，老師送我一顆星，全班只有4個(gè)人考100呢
上課了，趕快回教室!一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生從他身旁走過(guò)，大聲催促著他。
黃子云對(duì)高年級(jí)學(xué)生笑了笑，繼續(xù)對(duì)著話(huà)筒：
媽媽!我要去上課了，媽媽!早上我很乖，我每天自己穿制服，自己沖牛奶，自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽
不知怎么的，黃子云清了下鼻子，再說(shuō)話(huà)時(shí)聲嗓變了腔：
媽媽!我，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽!你為什么還不回家?你為什么還不回家?你在哪里?媽媽
黃子云伸手拭淚，掛了電話(huà)，話(huà)筒掛上的一剎那，有女子的語(yǔ)音自話(huà)筒中傳來(lái)：
下面音響10點(diǎn)32分10秒
打電話(huà)閱讀題目
11.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)的主人公形象。(5分)
12.小說(shuō)第二段說(shuō)可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)有什么作用。(6分)
13.請(qǐng)賞析第三段畫(huà)線(xiàn)的句子。(6分)
14.本文作者善于設(shè)置懸念，讀者直到最后才明白黃子云并不是給真實(shí)的媽媽打電話(huà)。有人認(rèn)為，黃子云的媽媽已經(jīng)不在人世了;有人認(rèn)為，黃子云的媽媽改嫁了;有人認(rèn)為，黃子云的媽媽去在很遠(yuǎn)的地方打工了請(qǐng)結(jié)合全文，就這一問(wèn)題試作探究，談?wù)勛约旱目捶ā?8分)
打電話(huà)閱讀答案
11.黃子云是一個(gè)一年級(jí)的新生。他乖巧、懂事、成績(jī)優(yōu)異，自理能力很強(qiáng);他稚嫩、天真，心靈受到傷害，思母情切，惹人憐愛(ài)。
12.說(shuō)明黃子云從來(lái)沒(méi)有給媽媽打過(guò)電話(huà)，突出他對(duì)媽媽的無(wú)比思念之情;這樣也為下文黃子云打電話(huà)給媽媽作了很好的鋪墊。同時(shí)，作者運(yùn)用對(duì)比的手法，強(qiáng)調(diào)黃子云與其他小朋友不一樣，刻畫(huà)主人公的鮮明的形象。(符合大意即可)
13.這段文字，以細(xì)節(jié)描寫(xiě)的形式刻畫(huà)等電話(huà)學(xué)生的動(dòng)作、神態(tài)與心理。捏著銅板盯著打電話(huà)人的唇的神態(tài)、動(dòng)作，期望上課鐘聲延遲但鐘聲毫不留情的心理，充分表現(xiàn)了等待打電話(huà)的學(xué)生的焦急心情。(符合大意即可)
14.探究點(diǎn)撥：(1)他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話(huà)的矮木箱，黃子云不可能給媽媽打電話(huà)(媽媽已經(jīng)不在人世)，或想打電話(huà)也打不了(家里生活艱難，媽媽輾轉(zhuǎn)在外打工，不知道在哪里，也不知道電話(huà)號(hào)碼是多少)，又或者爸爸等家人告訴過(guò)他不要打電話(huà)給媽媽(媽媽已經(jīng)另嫁他人，有了新的家庭)。
(2)左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他，于是抖顫著手，撥了電話(huà)，黃子云不想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)事實(shí)的真相，或者同學(xué)們知道真相但不想讓他們笑話(huà)自己現(xiàn)在沒(méi)有媽媽(媽媽不在人世或者改嫁了)。
(3)早上我很乖，我每天自己穿制服，自己沖牛奶，自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還切油豆腐，有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽，黃子云是一個(gè)特別懂事的孩子，稚嫩、天真的同時(shí)又被迫過(guò)早地成熟，面對(duì)生活的艱辛。媽媽已經(jīng)不在人世了，不能不和爸爸支撐起這個(gè)家;或者，媽媽改嫁而另有家庭，不得不面對(duì)現(xiàn)在的生活;還活著，困窘的生活使得媽媽不能不丟下黃子云外出打工，養(yǎng)家糊口。
(4)你為什么還不回家?你在哪里?媽媽去了天堂，黃子云稚嫩的心靈承受不了這一殘酷的事實(shí);或者，另外組織家庭的媽媽是不可能再回到這個(gè)家的;還或者，生活的艱難需要媽媽在外奔波，她想回家卻不能回。(有探究的過(guò)程，有自己的觀點(diǎn)，結(jié)合原文內(nèi)容，言之成理即可)
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