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都江堰小學(xué)閱讀理解題及答案

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都江堰小學(xué)閱讀理解題及答案

  四川都江堰的歷史非常悠久,這篇文章是怎么描寫都江堰的呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于都江堰小學(xué)閱讀答案,希望對(duì)你有幫助!

  都江堰小學(xué)閱讀材料

  我認(rèn)為,中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城,而是都江堰。

  長城當(dāng)然也非常偉大……站遠(yuǎn)了看,這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一道萬里屏障,為我們生存的星球留下了種人類甲 。長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道,而在甘肅、山西、內(nèi)蒙一帶,強(qiáng)勁的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯,淡淡的夕照,荒涼的曠野,讓人全身心地投入對(duì)歷史、對(duì)歲月、對(duì)民族的巨大驚悸,感覺就深厚多了。

  但是,就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程它的規(guī)模從表面上看雖然不如長城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G?。如果說長城占據(jù)了乙 ,那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了丙 。長城的社會(huì)功用早已廢馳,而它至今還在為民族輸送汩汩清流,當(dāng)我們的民族有了重大災(zāi)難,天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。因此,可以毫不夸張地說,①。

  有了它,才有了②、劉備的雄才大略,才有了李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點(diǎn),有了它,③中的中國才有了一個(gè)比較安定的后方。

  它的水流不像萬里長城那樣突兀在外,而是節(jié)節(jié)浸潤,細(xì)細(xì)延伸,延伸的距離不比長城短。長城的文明是一種丁 ,它的文明是一種戊 。長城擺出一副老資格等待人們修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻(xiàn)。一查履歷,長城還只是它的后輩。

  都江堰小學(xué)閱讀題目

  1、請(qǐng)將下面各項(xiàng)恰當(dāng)?shù)靥钊爰?mdash;—戊5個(gè)主框中,并將答案填在后面的表格中。

  A、僵硬的雕塑 B、邈遠(yuǎn)的時(shí)間 C意志的驕傲 D靈動(dòng)的生活 E遼闊的空間

  甲 乙 丙 丁 戊

  2、第三段的①處應(yīng)填的語句是( )

  A、它長久地灌溉了中華民族

  B、它永久性地灌溉了中華民族

  C、中華民族很久就是它灌溉的

  D、很久以來它就灌溉了中華民族

  3、第四段的②處應(yīng)填的人名是__________________________。

  4、第四段的③處奕填的是( )

  A、北伐戰(zhàn)爭B、抗日戰(zhàn)爭C、解放戰(zhàn)爭D、抗美援朝戰(zhàn)爭

  5、第五段畫線的語句中有兩個(gè)詞語顛倒了,請(qǐng)找出來并加以改正。

  6、本文側(cè)重贊美都江堰的什么特點(diǎn)?請(qǐng)從第五段中找出3個(gè)四字詞語進(jìn)行概括。

  7、閱讀全文,仔細(xì)揣摩文章最后兩句話,簡要談?wù)勀愕母形颉?/p>

  都江堰小學(xué)閱讀答案

  1、C E B A D B。

  2、B

  3、諸葛亮

  4、B

  5、“節(jié)節(jié)”和“細(xì)細(xì)”

  6、絕不炫耀 毫無所求 只知貢獻(xiàn)。


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