渡說(shuō)明文閱讀理解題及答案
渡說(shuō)明文閱讀理解題及答案
祖孫三代，在渡口來(lái)回漂泊了無(wú)數(shù)趟。人啊，無(wú)論生命怎么短暫或者漫長(zhǎng)，都應(yīng)該有一只擺渡的船。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于渡說(shuō)明文閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!
渡說(shuō)明文閱讀材料
斜陽(yáng)西下，草長(zhǎng)鶯飛。水光瀲滟中，一江綿延，反照著天際火紅的晚霞。
渡口處，木船橫斜。
江邊蘆葦如密密叢林。驀地，“撲喇喇”從蘆葦叢中飛出幾只水鳥(niǎo)，如受驚嚇般，停落水面時(shí)兀自驚慌地左顧右盼。江面被沖蕩成一圈一圈的水波，夕陽(yáng)隨著水波不停地跳躍著。
柱子的唇角有了笑意，張開(kāi)眼，站立起來(lái)，把篙子撐入水中，一使勁，船就靠近了岸邊。
岸邊，卻沒(méi)有了往日歡快迎接自己的婉兒。
想到婉兒，柱子嘴角的笑意更濃了。“我們倆來(lái)拉個(gè)鉤吧，爸爸，你要努力擺渡，婉兒呢，要勤奮學(xué)習(xí)，做個(gè)出色的好孩子。”
一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉兒讀三年級(jí)了，每年都是學(xué)校的三好學(xué)生?？山裢淼耐駜簠s一直蹙著眉頭，一言不語(yǔ)。
柱子定定地看著默默的蜿兒。婉兒也默默地看著疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要?jiǎng)e人說(shuō)我爸是傻帽兒。”婉兒摟著父親的脖子痛哭起來(lái)。
柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對(duì)她的傷害。
柱子的心蹙縮起來(lái)。是啊，祖孫三代，苦守住那份承諾，任憑世事變幻?？粗鴥簳r(shí)的玩伴一個(gè)個(gè)飛出了山坳，聽(tīng)著擺渡人不無(wú)善意的揶揄，自己又能說(shuō)些什么呢!
“爸爸呀，干什么都好，你就不能丟下那破櫓嗎?”柱子的心在流血。婉兒都三年級(jí)了，自己到底給了婉兒什么呢!一句呼喚，就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼，除夕夜就剩下婉兒娘倆……
婉兒的哭聲讓柱子揪心……
為了一紙承諾，爺爺在河上漂了四十載;為了一紙承諾，父親的青春也泡在了河里……而今，眼見(jiàn)著一座座樓舍平地而起，自己又接過(guò)了這把磨得光滑的櫓……
煩惱、苦悶像夏日里的雷雨，突然潑過(guò)來(lái)，將心淋濕。
柱子一聲不吭地坐在孤舟之上，紅紅的煙頭在黑夜中泛著微弱的紅光。碗兒迷茫的淚眼，還有妻兒在田野中孤獨(dú)勞作的身影……
人生的賽跑，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口、沒(méi)有橋的河岸。生命的日子里，
有晴天，也會(huì)有陰天雨天。
四周是無(wú)邊的黑暗，沒(méi)有燈光，沒(méi)有星星，甚至沒(méi)有人的氣息，痛苦從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。
免費(fèi)擺渡，也許真的“很傻很天真”，柱子有些躊躇。可就是這把櫓啊，延續(xù)了父輩的承諾。
模糊中柱子聽(tīng)到對(duì)岸有聲呼喚……
對(duì)岸很近，不到半支煙功夫，船穩(wěn)穩(wěn)地泊近岸邊。
抬起頭，不知什么時(shí)候，一輪皎月給大地灑上一層銀輝。
人啊，無(wú)論生命怎么短暫，或者漫長(zhǎng)，無(wú)論人生怎么坎坷，或者顛簸，都應(yīng)該有一只擺渡的船。
渡說(shuō)明文閱讀題目
1.用一句話(huà)概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
2.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)柱子是一個(gè)怎樣的人?(3分)
3.“柱子愣了，從女兒傷心的眼神里他讀出了生活對(duì)她的傷害。”生活對(duì)婉兒造成了哪些傷害?結(jié)合文中語(yǔ)句加以說(shuō)明。(3分)
4.結(jié)合上下文，理解文中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。(2分)
5.綜觀(guān)全文，文章以“渡”為標(biāo)題，有哪些含義?(3分)
渡說(shuō)明文閱讀答案
1.柱子堅(jiān)守承諾(1分)，免費(fèi)擺渡(1分)。
2.柱子是一個(gè)堅(jiān)守承諾(誠(chéng)信)、富有愛(ài)心、勇?lián)?zé)任的人。堅(jiān)守承諾如文中“為了一紙承諾……自己又接過(guò)了這把磨得光滑的櫓……”;富有愛(ài)心如文中“一句呼喚，就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼，除夕夜就剩下婉兒娘倆……”勇?lián)?zé)任如文中“模糊中柱子聽(tīng)到對(duì)岸有呼喚……對(duì)岸很近，不到半支煙功夫，船穩(wěn)穩(wěn)地泊近岸邊。”
(答出堅(jiān)守承諾得1分，結(jié)合內(nèi)容分析得2分。若只答富有愛(ài)心、勇?lián)?zé)任且分析合理只得1分。)
3.生活讓婉兒傷心、孤獨(dú)、貧窮——“傷心”句如別人說(shuō)她爸是傻帽兒;擺渡人不無(wú)善意的揶揄;一句呼喚，就丟下滾燙的飯碗;一聲招呼，除夕夜就剩下婉兒娘倆;“貧窮”句如眼見(jiàn)著一座座樓舍平地而起，自己又接過(guò)了磨得光滑的櫓;“孤獨(dú)”句如婉兒迷茫的淚眼，還有妻子在田野中孤獨(dú)勞作的身影。
(對(duì)應(yīng)三個(gè)要點(diǎn)并結(jié)合文中語(yǔ)句加以說(shuō)明，一個(gè)要點(diǎn)得1分。)
4.環(huán)境描寫(xiě)(1分)，借“黑暗”形象地寫(xiě)出了柱子內(nèi)心的煩惱、苦悶(痛苦的掙扎)(1分)
5.一語(yǔ)雙關(guān)、揭示主題。(1分)既指柱子擺渡船(1分)，更指柱子經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎后生命的升華——一份生命的承諾，一場(chǎng)心靈的涅槃。(1分)
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