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二月蘭季羨林閱讀理解題及答案

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  二月蘭是一種野花,但在作者季羨林的回憶里,二月蘭是悲歡離合的。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于二月蘭季羨林閱讀答案,希望對(duì)你有幫助!

  二月蘭季羨林閱讀材料

  二月蘭是一種常見的野花,花朵不大,紫白相間。我在燕園里住了四十多年。最初我并沒有特別注意到這種小花。直到去年,宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊,只要有空隙的地方,都是一團(tuán)紫氣,間以白霧,小花開得淋漓盡致,氣勢非凡,紫氣直沖云霄,連宇宙都仿佛變成紫色的了。

  自認(rèn)識(shí)到二月蘭存在以后,一些同二月蘭有聯(lián)系的回憶立刻涌上心頭。原來很少想到的事情,現(xiàn)在想到了;原來認(rèn)為十分平常的瑣事,現(xiàn)在顯得十分不平常了。我一下子清晰地意識(shí)到,原來這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。

  我回憶的絲縷是從樓旁的小土山開始的。這種野花碰到小年,只在小山前后稀疏地開那么幾片。遇到大年,則山前山后開成大片。二月蘭仿佛發(fā)了狂。我們常講什么什么花“怒放”,這個(gè)“怒”字下得真是無比奇妙。二月蘭一“怒”仿佛從土地深處吸來一股原始力量,一定要把花開遍大千世界,紫氣直沖云霄,連宇宙都仿佛變成紫色的了。

  東坡的詞說:“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全。”但是花兒們好像是沒有什么悲歡離合的。一到開時(shí),它們就開;該消失時(shí),它們就消失。一切順其自然。自己無所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個(gè)樣子。

  然而,人這個(gè)萬物之靈卻偏偏有了感情,有了感情就有了悲歡。人自己多情,又把情移到花,“淚眼問花話不語”,花當(dāng)然不“語”了。如果真“語”起來,豈不嚇人!這些道理我十分明白,然而我仍然把自己的悲歡掛在二月蘭上。

  當(dāng)年老祖活著的時(shí)候每到二月蘭花開的時(shí)候她往往拿一把小鏟,帶一個(gè)黑書包,到成片的二月蘭旁的青草叢里挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動(dòng),我就知道午餐或晚餐的餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。但婉如還活著時(shí)候,她每次回家,只要二月蘭正在開花,她離開時(shí),總穿過左手是二月蘭的紫霧,右手是湖畔垂柳的綠煙,匆匆忙忙走去。我的小貓虎子和咪咪還在世的時(shí)候,我也往往在二月蘭叢里看到它們:一黑一白,在紫色中格外顯眼。

  所以這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而曾幾何時(shí),到了今天,老祖和婉如如今已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們?;⒆雍瓦溥湟膊恢@到燕園中哪一個(gè)幽暗的角落里,等待死亡的到來。如今天地雖寬,陽光雖然普照,我卻感到無邊的寂寥和凄涼。

  對(duì)于我這樣的心情和我的一切遭遇,我的二月蘭一點(diǎn)也無動(dòng)于衷。照樣自己開花,世事滄桑,于她如浮云。我想學(xué)習(xí)二月蘭,然而辦不到。不但如此,她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時(shí)候。在十年浩劫中,我被管制勞動(dòng)改造,每天到一個(gè)地方去檢破磚碎瓦,還隨時(shí)準(zhǔn)備著紅衛(wèi)兵押解到什么地方去“批斗”,可是在磚瓦縫里二月蘭依然開放,笑對(duì)春風(fēng)。

  在很長一段時(shí)間內(nèi),我成了“不可接觸者”,幾年沒接到過一封信,很少有人敢同我打個(gè)招呼。然而我一回到家里,老祖、德華他們,在每人每月只能得到恩賜十幾元生活費(fèi)的情況下,殫思竭慮,弄一點(diǎn)好吃的東西,婉如和延宗也盡可能地多回家來。我的小貓憨態(tài)可掬,依偎在我的身旁。所有這一切極其平常的瑣事都給我?guī)砹藷o量的安慰。

  我感覺到悲,又感覺到歡。

  到了今天,否極泰來,我一下子成了“極可接觸者”。到處聽到的美好的言辭,到處見到的和悅的笑容。然而我一回到家,雖然德華還在,延宗沒有??晌业睦献娴侥睦锶チ四?我的婉如到哪里去了呢?世界雖照樣朗朗,陽光雖照樣明媚,我卻感到異樣的寂寞與凄涼。

  我感覺到歡,又感覺到悲。

  按說我早已到了“悲歡離合總無情”的年齡,應(yīng)該超脫一點(diǎn)了。然而在離開這個(gè)世界以前。我還有一件心事,:我想弄清楚,什么叫“悲”,什么又叫“歡”?如果沒有老祖和婉如的逝世,這個(gè)問題本來是一清二白的?,F(xiàn)在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復(fù),走上每天必登臨的小山,問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭,她卻沉默無語,兀自萬朵開放,笑對(duì)春風(fēng),紫氣直沖霄漢。

  二月蘭季羨林閱讀題目

  1.作者用大量的筆墨描寫二月蘭開放的情景,從中我們仿佛看到了作者的身影,請(qǐng)簡述從作者對(duì)二月蘭的描寫中,你看到先生人格的哪幾個(gè)側(cè)面?

  2.“形散而神不散”是本文的突出特點(diǎn),請(qǐng)作適當(dāng)分析。

  3作者回首往事,浮現(xiàn)在眼前的并不是那些所謂最輝煌的時(shí)刻,而是那些最平凡而又最親切的瞬間。請(qǐng)概述作者想到了哪些人和哪些事,并簡要分析這樣寫的好處。

  4.對(duì)這篇散文的分析不正確的兩項(xiàng)是( )

  A. 本文展現(xiàn)真情、真思于情景相融之中,創(chuàng)造出令人難忘、發(fā)人深思的藝術(shù)境界。

  B.作者借二月蘭點(diǎn)染自己的悲歡,感嘆大自然的永恒無窮和人生的短暫,表達(dá)了“天行健”人們要自強(qiáng)不息的思想感情。

  C.作者對(duì)常見的野花二月蘭的描寫,歌頌了千千萬萬像二月蘭一樣的普通老百姓,揭示了“只有人民才是歷史發(fā)展的真正動(dòng)力”這一深刻的真理。

  D.作者在描寫二月蘭時(shí)主要運(yùn)用了擬人、夸張和反復(fù)等修辭手法。

  E.從這篇散文看,作者的語言特色是非常淳樸、恬淡,從天然本色中追求絢麗的美。

  二月蘭季羨林閱讀答案

  1、①逆境中依然巍然挺立;②樂觀自信;③達(dá)觀頑強(qiáng)。

  2、形散:體現(xiàn)在漫談身邊瑣事,泛論世態(tài)人情,仿佛信手拈來,卻娓娓動(dòng)人。神不散:體現(xiàn)在以“二月蘭”為線索,組織材料,一線貫通。

  3、人和事:老祖采薺菜;婉如匆匆而去的身影;虎子和咪咪在二月蘭叢里嬉戲;“”中遭遇劫難成了“不可接觸者”;“”后,成了“極可接觸者”。好處是:小中見大,以少勝多。

  4、BC。


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