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風景線朱衛(wèi)國閱讀理解題及答案

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風景線朱衛(wèi)國閱讀理解題及答案

  朱衛(wèi)國作者的《風景線》寫了遲到罰養(yǎng)花的故事,窗臺上那擺滿花缽的風景線,是老師與同學共同努力的結果。下面由學習啦小編為你帶來關于風景線朱衛(wèi)國閱讀答案,希望對你有幫助!

  風景線朱衛(wèi)國閱讀材料

  田老師守在教室門口,嬌小的身體里正積蓄著越來越多的慍怒,在積蓄的同時,她也在醞釀應對策略,她準備了最后的殺手锏,這一次不完勝的話,她真沒招了。

  馬小淘并沒有跑著過來,這讓田老師一點都不意外。田老師把發(fā)髻扎得干凈利落,馬小淘覺得今天老師的架勢有些不尋常。

  “按照昨天訂的規(guī)矩,跑十五圈,不然不許進教室!”田老師的話干脆有力,沒有半點商量的余地。習慣性遲到患者馬小淘耳朵聽到了,心里卻不以為然,馬小淘就應該是馬小淘,有必要害怕嗎?

  馬小淘沒有動,他在等田老師下一步老套的程序――先批,后訓,再溫情脈脈地導。

  “不愿跑,是吧?那我替你罰!”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學的目光被牢牢地牽引過來。馬小淘有些驚愕地站在原地。

  田老師一圈一圈地跑著,同學們遠遠地替她數(shù)著圈數(shù),五圈、八圈、十圈,田老師的腳步開始有些艱難了,汗水直淌而下,教室里的同學也逐漸安靜下來,有同學把責備的目光射向了馬小淘,這讓馬小淘有些不自在,在同學印象中,這是田老師第一次如此“折磨”自己。田老師還剩最后兩圈,渾身濕透,步伐愈來愈慢,疲憊感完全裹挾著她,她像一個戰(zhàn)士,倔強地跑完了十五圈,終于累趴在了跑道上。

  同學們沖出教室,一擁而上,扶起了田老師。

  馬小淘如芒在背,沒有了“老油條”的神氣,他感覺到了所有同學對他投來的異常目光,田老師的這一招讓他猝不及防。田老師走過來,喘著氣輕輕地對馬小淘說: “替你罰完了。’

  第二天,馬小淘沒有遲到,早早地來到學校,捧著一缽怒放的月季花,送給班主任田老師。

  田老師捧著花聞了又聞,笑著問: “特意買的嗎?”

  “不是,家里養(yǎng)的。想向您說聲對不起。”馬小淘的態(tài)度有了明顯變化。

  “那好,我接受你的道歉有個條件,這花呢,就屬于我了,我把它放在教室窗臺上,你替我養(yǎng)著它,每天早晨按時澆水,學期結束了,這花還好好的,就算我真正原諒你了,可以嗎?”

  馬小淘有些意外,又有些歡喜。

  翌日,田老師宣布了一條新班規(guī):今后誰遲到了,就為班級罰養(yǎng)一缽花。孩子們面面相覷,繼而歡呼贊成。

  馬小淘養(yǎng)護得很盡責,那缽花在窗臺上開得愈發(fā)美麗,在馬小淘眼里,它就如田老師一樣漂亮。當然,馬小淘真的沒有再遲到。

  一個月未到,教室窗臺上悄悄擺滿了各種花缽,赤橙黃綠青藍紫,像少年澎湃的心事。奇怪的是,并沒有學生再遲到。

  田老師看著窗臺上的風景線,望了望孩子們,笑靨如花。

  風景線朱衛(wèi)國閱讀題目

  1.請按如下提示簡括馬小淘的心理變化。

  ( )――( )――( )――意外歡喜

  2.仔細研讀文中劃線的句子,說說它的作用。

  3.你喜歡文中的田老師嗎?為什么?

  風景線朱衛(wèi)國閱讀答案

  1(不以為然)――(有些驚愕)――(如芒在背)――意外歡喜

  2運用外貌描寫,形象地寫出了田老師當天的不同尋常,側面暗示田老師將有不尋常的行動,為后文田老師替馬小淘罰跑埋下伏筆。

  3.示例:喜歡。因為她美麗而有智慧,懂得學生的心理,善于創(chuàng)造機會教育學生,并在教育中讓學生懂得什么是美。(言之成理即可)


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