一枝紅玫瑰的閱讀理解題及答案
一枝紅玫瑰的閱讀理解題及答案
一枝紅玫瑰在文中是感恩的象征，是“善良遲早會(huì)勝利”的明證。一枝紅玫瑰，體現(xiàn)了人性的真善美。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于一枝紅玫瑰的閱讀答案，希望對你有幫助!
一枝紅玫瑰的閱讀材料
(1)她為千百個(gè)幼小的心靈打開了通向世界的窗口，她用自己的愛，在他們的心靈中播下了善和美的種子。
(2)她是一個(gè)身材矮小、體質(zhì)衰弱的老人，穿著一身舊衣服。她的頭發(fā)在腦后盤成兩個(gè)小發(fā)髻，加上蒼白的面孔，使那雙藍(lán)眼睛更顯得純樸了。每逢天氣暖和的時(shí)候，這位老婦人總是到街心公園去，在那里一直呆到天黑。只要天氣一冷，她便開始到花店去。在花店，有兩個(gè)按歲數(shù)可以做她孫女的賣花姑娘，她倆總是高高興興地接待她，因?yàn)橛兴诘昀铮齻円部梢噪x開一下，去喝一杯咖啡。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她都會(huì)感到莫大的欣慰，她的兩只手異乎尋常地敏捷起來，兩眼閃著亮光，蒼白的臉頰上還泛出了一絲血色。凡進(jìn)花店的人都覺得，不買一束花就離開那個(gè)花店是太過意不去了。
(3)一天晚上，天下著雨，老婦人坐在花店的小椅子上。突然，門開了，進(jìn)來一位身材高大、氣宇軒昂的男子。他頭發(fā)花白，專心致志地觀看著鮮花。老婦人怔了一下，臉上浮現(xiàn)出一絲拘謹(jǐn)?shù)奈⑿?，眼睛也濕潤了。這是著名的小提琴家楊科夫!她怎么也想不到，她曾親自教會(huì)他認(rèn)字的那個(gè)支棱著耳朵的瘦孩子，竟出落成一個(gè)這么魁梧的人。瞧，他就要回過頭來……天哪，真巧!老婦人下意識地用手整了整衣服，理了一下她那稀疏的頭發(fā)，呼吸也緊張、急促起來，她的目光緊緊跟隨著那男子的每一個(gè)動(dòng)作，可是他沒回過頭來。他挑了一束花，漫不經(jīng)心地把錢放下就出去了。那男子早已消失在往來的行人之中了，老婦人卻仍然在追尋他的背影。
(4)“你怎么啦，明卡奶奶?”賣花姑娘走了進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)她那激動(dòng)的神情，驚訝地問。
(5)“噢……沒什么。”老婦人驚醒過來，她那溫柔的藍(lán)眼睛里流露著毫不掩飾的喜悅和自豪，流露出慈母般的深情。
(6)“他是小提琴家楊科夫，彼得•楊科夫。你難道沒聽說過他嗎?”老婦人高興地向姑娘問道。
(7)姑娘搖了搖頭。
(8)“他是最著名的小提琴家。他周游世界，從前是我的學(xué)生，在班里……”老人忙著解釋說，然后又垂下了頭，“這么多年過去了……”她繼續(xù)說著，好像在自言自語。姑娘已經(jīng)扭過頭去，解開一束石竹花。
(9)她明白，姑娘沒聽她講話。
(10)老人不說話了，輕聲道別后就走了。
(11)姑娘是不能理解她的。漫長的歲月，不同的風(fēng)尚和感情把她們分割開了，而老婦人是屬于過去那種有點(diǎn)可笑的人，她習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)人的善良，并且天真地相信，善良遲早會(huì)勝利的。她感到幸福的是，她為千百個(gè)幼小的心靈打開了通向世界的窗口，她用自己的愛，在他們的心靈中播下了善和美的種子。如果說她心里感到遺憾的話，那就是，她覺得自己已經(jīng)很老了，不能再去幫助年輕人。
(12)秋天不知不覺地過去，開始下雪了。寒風(fēng)追逐著街上的行人。花店里暖和而舒適。老婦人幾乎每天都要到這里來。她傴著腰，裹著單薄的舊大衣走著，兩個(gè)賣花姑娘常常這樣想：“誰知她能不能活過這個(gè)冬天?”在她們眼里，她一天天衰老下去，就像個(gè)要燃盡的蠟燭。這使姑娘們感到不安。她們請她常來，她樂于常來。因?yàn)樗矚g這個(gè)地方。她需要跟別人聊聊天，她除了喜歡孩子們外，還喜歡花……。
(13)每當(dāng)?shù)觊T打開時(shí)，她已經(jīng)不感到激動(dòng)，因?yàn)樗莻€(gè)聞名的學(xué)生再也沒有來過。
(14)有時(shí)命運(yùn)也會(huì)捉弄人。一個(gè)冬夜，賣花姑娘到藥店去，老婦人坐在花店的椅子上，透過蒙著水汽的玻璃窗注視著川流不息的人群。門開了，……您想必已經(jīng)猜到了吧?一個(gè)男子用手抖落帽子上的雪花，摘下手套，兩眼尋找著賣花姑娘。
(15)“您要點(diǎn)什么?”因?yàn)榧?dòng)，老人的聲音拖得很長，斷斷續(xù)續(xù)。
(16)男子看了看她。老婦人的呼吸幾乎都停止了。他就要認(rèn)出她來了，一定會(huì)認(rèn)出她來的!剎那間，他那敏銳的目光和老人那興奮的藍(lán)眼睛相遇了，他現(xiàn)出了緊張的神情，好像極力回憶著什么。后來他又把目光移到了鮮花上。
(17)“有沒有玫瑰花?”“有沒有玫瑰花?當(dāng)然有。可在哪兒呢?”老婦人不知所措地四下搜尋。她看不見，也忘了放在哪里了。她看著他那雙極力回憶著往事的眼睛……
(18)她心慌意亂，竟沒有注意到賣花姑娘什么時(shí)候已經(jīng)回來了。那男子看她擺弄著花束，覺得應(yīng)該說點(diǎn)什么，于是走上前去，微笑著向她輕聲地說道：“我想對您說……您……”男子到底從她臉上看出了什么，她是不會(huì)知道的，連給他遞花的姑娘也不會(huì)知道。
(19)男子抽出一枝最漂亮的花，遞給老婦人。
(20)“給我?”她驚訝地喊道，“真的給我的?”喜悅和幸福感使她的眼睛模糊了。
(21)她還想說點(diǎn)什么，可是喉嚨哽咽，說不上話來。
(22)“他認(rèn)出我來了!小彼得……他沒有忘記我!”這些話在她的心里翻騰著。
(23)老婦人像一片落葉，慢慢坐回椅子上，臉上顯出寬慰的微笑，手里握著那枝美麗的紅玫瑰…… (選自《外國名家微型小說選》)
一枝紅玫瑰的閱讀題目
1.下列對文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )
A.小說以室外的寒冷反襯花店里的暖和、舒適，以及人情的溫暖，為人物的活動(dòng)作鋪墊，老人衣著的單薄與天氣的寒冷形成強(qiáng)烈的發(fā)差，由此暗示老婦人生活境遇的窘迫。
B.文章第(2)段兩處描寫老婦人臉色的用意是：前一處描寫表明老婦人年老體弱，后一處體現(xiàn)老婦人在感受他人信任，獲得排解孤寂機(jī)會(huì)時(shí)的欣慰。
C.第(12)段中以自然的冬天象征老婦人人生的冬天，暗示身體虛弱、落魄孤寂的她將不久人世。承上啟下，由秋夜師生巧遇時(shí)的遺憾過渡到冬夜邂逅、相認(rèn)時(shí)的寬慰，銜接自然。
D.文中的劃線處的心理描寫第一次表現(xiàn)老婦人巧遇揚(yáng)科夫，揣測成名的學(xué)生可能馬上認(rèn)出自己時(shí)情緒的激動(dòng);后一處表現(xiàn)第二次邂逅揚(yáng)科夫時(shí)，未能被學(xué)生揚(yáng)科夫認(rèn)出而無限悲傷的心情。
E.本文的結(jié)尾看似意料之外，卻又在情理之中。買花男子的表現(xiàn)讓老人內(nèi)心無比欣慰，更好地突出了小說的主題，引起閱讀者的內(nèi)心的思索，這也正是短篇小說的魅力所在。
2.“她為千百個(gè)幼小的心靈……播下了善和美的種子。”這一句在文中出現(xiàn)了兩次，請分析這樣寫的好處(4分)
3.請結(jié)合全文內(nèi)容賞析小說的題目“一枝紅玫瑰”。(6分)
一枝紅玫瑰的閱讀答案
1.CD
2.①首段的句子引出下文，又交代主人公的身份;②第二處的句子照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)老婦人“播下善與美的種子”，為下文成才成名的學(xué)生贈(zèng)送給她最美麗的玫瑰花埋下伏筆，揭示了后文揚(yáng)科夫向他獻(xiàn)花的原因。③重復(fù)內(nèi)容、表述相同的關(guān)鍵性語句，便將師生兩次邂逅自然地連接在一起，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。(每點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)即可)
3.示例：“一枝紅玫瑰” 簡潔、鮮明、形象，能引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的想象與深思(2分);在文中是感恩的象征，是“善良遲早會(huì)勝利”的明證，是老婦人受到尊重(認(rèn)可)的標(biāo)志，是善與美的種子生根開花的體現(xiàn))(內(nèi)容上寫出兩點(diǎn)即可2分)。以此為題，既可以提示小說最重要的情節(jié)，又可以突出了小說的主旨(對文本內(nèi)容的有概括作用);具有溫暖人心的力量(標(biāo)題本身形式上的美感)。(2分)(大意對即可)
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