他要感謝那只手閱讀理解答案
他要感謝那只手閱讀理解答案
老師的那只手有著非凡的意義，他要感謝那只手，感謝帶給他的溫暖。這篇《他要感謝那只手》告訴我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于他要感謝那只手閱讀答案，希望對你有幫助!
他要感謝那只手閱讀材料
①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
?、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
?、郛?dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
?、苁钦l的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
?、菖處熥叩叫〉栏窭?一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
?、捱@是你的手 老師 孩子小聲答道
?、咚叵肫饋砹耍诜艑W(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
?、辔覀兠總€人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
他要感謝那只手閱讀題目
1.給第⑤⑥自然段加上標(biāo)點。
2.第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意 義”指的是什么?(20個字左右)
3.在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是( );第⑧自然段的作用是( )。
5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點，這就是_
6.假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么，為什么?
他要感謝那只手閱讀答案
1.⑤段：——、、，：“?”
?、薅危?ldquo;，。”。
2.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了別樣的溫暖。
3.不僅……而且。
4.插敘 總結(jié) 全文
5.我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
6.“略”
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