感謝自卑的閱讀理解題及答案
感謝自卑的閱讀理解題及答案
自卑讓人發(fā)奮圖強(qiáng);自卑讓人越挫越勇。感謝自卑讓人不敢停步，在人生的路上，一路堅(jiān)強(qiáng)!下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于感謝自卑的閱讀，希望對大家有幫助!
感謝自卑的閱讀選擇題
?、傥以?jīng)是個(gè)很自卑的人，即使到現(xiàn)在，我覺得很多地方不如別人。
?、谖议L到10歲才從外婆家被接到城里上學(xué)。插班之后，我變成了一個(gè)沉默寡言的人。那時(shí)候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，沒人當(dāng)我是個(gè)女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開來。我不再和別人交流，不再說話，成績不斷地下降，我只盼望快點(diǎn)離開學(xué)校，快點(diǎn)離開這個(gè)讓我感覺到自卑的地方。
?、酆髞砦颐銖?qiáng)考上一個(gè)三流中學(xué)。那時(shí)，我仍然自卑，那個(gè)中學(xué)有好多官宦子弟和有錢人家的孩子，他們整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天發(fā)呆，不知道日子如何結(jié)束，于是在本子上寫寫畫畫，看看天，數(shù)數(shù)螞蟻。
?、芎髞淼囊惶?，我寫的日記被老師發(fā)現(xiàn)了，我畫的插圖讓美術(shù)老師看到了。
?、堇蠋熥x了我寫的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫，我在書上看到一句寫冬天的詩，于是用上了，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。”這于一個(gè)12歲的少年來說，是很重要的引用。老師的無意夸獎讓我很溫暖，美術(shù)老師讓我給班里的板報(bào)畫插圖，雖然我仍然寡言，但我意識到，我，原來是一個(gè)重要的角色。
?、拗?，我開始學(xué)習(xí)，開始努力，我從班里的第四十多名到前三名，然后進(jìn)入年級的前三名，這個(gè)三流的中學(xué)，每年考入一中的人不會超過5個(gè)人，那年中考，我們學(xué)校上一中分?jǐn)?shù)最高的人，是我。
?、咴谏胫攸c(diǎn)一中后，我仍然是自卑的。
?、嗳凶詈玫膶W(xué)生都在這里，第一次摸底考試，班里55名學(xué)生，我排第五十位，雖然在初中時(shí)我的成績是最好的，可我所在的中學(xué)是全市最差的，我哭了。一個(gè)人躲在一中院子里的合歡樹下哭著。
?、嵛襾碜宰畈畹闹袑W(xué)，我英語口語的發(fā)音那么蹩腳，我的一切都那么落伍，那些從重點(diǎn)中學(xué)里考上來的學(xué)生分成一派，根本看不起我們這些三流學(xué)校出來的人，她們常常說她們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室圖書館，對于我而言，那些實(shí)驗(yàn)室圖書館根本沒有過。但我想，我們現(xiàn)在都是在一個(gè)學(xué)校!
⑩我還是寡言，仍然不多說話，別人都睡后，我打開手電筒學(xué)習(xí)，我比別人早起一個(gè)小時(shí)來到黑乎乎的教室，因?yàn)檫€沒有到供電時(shí)間，于是，我點(diǎn)上蠟燭學(xué)習(xí)。到期末的時(shí)候，我的成績是班里最好的。
⑪可我仍然自卑，覺得好多地方不如別人，我依然沉默，把太多時(shí)間交給了書，整個(gè)高中時(shí)期，我讀完了圖書館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了筆寫了一篇青澀的小說，兩個(gè)月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字變成了鉛字，我告訴了自己的同桌，她懷疑地看著我說，真的嗎?不會吧?
⑫為了讓她們相信，我努力地寫，不停地投稿，當(dāng)樣報(bào)不停寄來的時(shí)候，我仍然保持沉默，我想，這些就是最大的力量，何必用語言?
⑬上了大學(xué)，我仍然自卑。覺得好多地方不如別人。那天，我看到了對鄧亞萍的訪問，她說：“我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力，當(dāng)年從鄭州到國家隊(duì)的時(shí)候，沒有一個(gè)人肯定我，他們?nèi)f一米五的我打球不會打到如何，為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個(gè)子不如別人，別人允許有失敗的機(jī)會，我沒有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來的。后來我成功了，別人又說我沒有大腦，只會打球，于是我發(fā)瘋地學(xué)習(xí)，英語從不認(rèn)識字母到熟練地和外國人對話，我不比別人聰明，我還自卑，但一旦設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放棄!什么都不用解釋，用勝利說明一切!”
⑭我一陣哽咽，多少年來，我不也是如此?
⑮感謝我的自卑，它讓我越挫越勇，讓我永遠(yuǎn)覺得不如別人，讓我不敢停步，讓我在人生的路上，一路堅(jiān)強(qiáng)!(選自《成長讀本》第10期，有刪改)
感謝自卑的閱讀非選擇題
21.通讀全文，根據(jù)提示，將橫線上的補(bǔ)充完整。(3分)
22.作者以“感謝自卑”為題，這有什么作用?(3分)
23.閱讀全文，品析下面的語句。(4分)
?、袤w會“自卑的情緒綿延開來。”一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
②從“雖然我仍然寡言，但我意識到，我，原來是一個(gè)重要的角色。”一句中，你讀懂了什么?
24.本文在表達(dá)方式運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(3分)
25.研讀選文最后一段，說說你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長的歷程里，你想要感謝什么?請結(jié)合自身實(shí)際，闡述你的理由。(4分)
感謝自卑的閱讀答案
21.(1) 從村里到城里上學(xué)因著裝異而自卑，不與別人交流盼望離開。
(2)中學(xué)因家庭條件不好而自卑，獨(dú)自寫畫得到表揚(yáng)意識到自己重要。
(3)高中因成績差而自卑，勤奮學(xué)習(xí)閱讀寫稿 ，取得好成績文章發(fā)表。
(4)大學(xué)感到很多地方不如人而自卑，看鄧亞萍訪問受到鼓舞。
22.一方面在寫作上以“感謝自卑”為題，形成認(rèn)識上的反差，設(shè)置懸念，吸引讀者;(1分)另一方面在內(nèi)容上概括作者在自卑中越搓越勇，一路堅(jiān)強(qiáng)，不斷成功的經(jīng)歷，揭示了中心。(2分)
23.①“綿延”的意思：連續(xù)、不間斷。(1分)暗示了文章的敘事線索，表明“我”自卑的情緒由此連續(xù)不斷產(chǎn)生。(1分)
?、诿總€(gè)人都有自己的人生價(jià)值，不管身處何種境況，都應(yīng)勇于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，才會進(jìn)步。(意思對即可，2分)
24.本文表達(dá)方式的特點(diǎn)為：先敘后議論。(1分)文章先記敘了“我”在自卑中奮勇奮進(jìn)的歷程，(1分)然后結(jié)合鄧亞萍的事例進(jìn)行議論，點(diǎn)明文章主旨。(1分)
25.開放性題目，無唯一答案。(4分)(說明：說出獲得的感悟1分，說出事物的內(nèi)容，(1分)根據(jù)自己的經(jīng)歷說出之感謝的理由，言之有理，語言通順即可。)
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